«Речевое развитие» во второй младшей группе «Моя семья»

«Речевое развитие» во второй младшей группе

«Моя семья»

Цель: Продолжать формировать представления детей о семье, её членах.

Задачи:

Образовательные: Учить правильно называть членов семьи. Дать понятия «родственники», «семья».

Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Закрепить навыки работы клеевой кисточкой, используя ранее изученные приемы аппликации.

Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.

Интеграция образовательных областей: Познание, Социализация, Коммуникация, Художественное творчество.

Предварительная работа:

1.Заучивание фамилии, имени родителей.

2.Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери».

3.Разучивание стихотворений о маме, папе, семье.

4.Рассматривание семейных альбомов.

Словарная работа:

Стимулировать использование детьми активной речи слов: семья, внучка, внук

Материал: кисти, клей, салфетки, подставки под клей, ватман для коллективной работы с подготовленным фоном, игрушка мишка, корзинка для игры

Оборудование: экран, ноутбук, проэктор

Ход занятия

1.Мотивация

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Кто-то к нам спешит,

кто-то к нам стучит (стук)

Сюрпризный момент: Появляется мишка. Рассказ мишки о своей семье:

«Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Я хочу вам рассказать о своей семье. Наша семья небольшая: нас всего трое папа Михайло Потапович (слайд), мама Настасья Петровна (слайд) и я Мишутка (слайд). Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне.

Воспитатель: У нас у всех есть семья. У кого-то она большая, у кого-то поменьше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся.

- Ребята, а Мишутка принёс нам загадки, о ком они?

1.В мире нет её роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо —
Лучше всех на свете… (мама)

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твою маму?

- Как мама тебя ласково называет?

2.Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы?

3.Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Кто ты для бабушки? И т. д.

4.Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Кто ты для дедушки?

-Как его зовут?

5.Кто загадки отгадает

Тот своих родных узнает.

Все родные с кем живете,

Непременно вам друзья,

Вместе вы одна … (семья)

Воспитатель: Правильно ребята, все эти люди называются одним словом – семья.

2.Дид. игра «Найди свою маму»

Воспитатель: Ребята, мы с вами готовились к празднику мам. Покажите мишутке фотографии своих мам (на столе разложены фото мам).

3.Дид. игра «Скажи ласково»

В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Поиграем с вами в игру «Скажи ласково». Встали в круг, я буду бросать и называть первое слово, а вы поймав мяч, говорите ласковое слово.

Дочь – дочечка, дочурка.

Сын – сынок, сыночек.

Папа – папочка, папуля.

Мама – мамочка, мамуля.

Бабушка – бабуля.

Дед – дедушка, дедуля.

Сестра – сестрёнка.

Брат- братишка.

Воспитатель: Ребята, я думаю, вы все помогаете маме дома. Давайте сложим ваши добрые дела в нашу волшебную корзинку.

4.Дид. игра «Корзинка добрых дел»

Ребята садитесь на коврик по кругу. Мы с вами будем передавать по очереди корзинку, и называть доброе дело: я мою посуду, я убираю игрушки, я поливаю цветы…..(во время игры звучит спокойная музыка)

Воспитатель:

- Молодцы, вижу все вы хорошие помощники.

5.Видеофизминутка

А сейчас Мишутка проведёт с вами разминку. (На экране появляется видеофизминутка ребята выполняют движения)

Воспитатель:

Все родные с кем вы живете - это одна большая семья.

- Ребята, а где вы живете со своей семьей? (в доме, в квартире)

6.Аппликация «Домик»

- Ребята, а давайте сделаем для нашего Мишки домик и подарим ему (показ).

- Вспомним геометрические фигуры (показ). Назовите что это? (квадрат, треугольник).

- Для чего нам нужен будет квадрат? (для дома)

- Треугольник, для чего нам нужен будет? (для крыши)

- Сначала мы будем наклеивать сам домик, потом крышу (воспитатель показывает).

Дети подходят к столу и выполняют работу.

- Ребята, у вас получился красивый, светлый дом. Я думаю Мишутке он очень понравится.

7.Рефлексия

-Ребята, кто к нам приходил в гости?

- Какие игры вы сегодня играли?

- Ну что, Мишутка, понравилось тебе гостить у детей в детском саду?

Мы ждём тебя ещё в гости, научим многому.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523113-rechevoe-razvitie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-m