Сценарий концерта фортепианной музыки «Музыка в Природе, Природа в Музыке»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования

Детская школа искусств №3

городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Сценарий концерта фортепианной музыки

«Музыка в Природе, Природа в Музыке»

Автор:

Преподаватель по классу «Фортепиано»

Лыгина Наталья Владимировна

Уфа 2021

Сценарий Лектория – Концерта

«Музыка в Природе и Природа в Музыке».

Цель лекции – концерта: показать связь музыки с природой, силу музыкального воплощения природы и правдивого ее отображения в музыкальных произведениях.

Музыка…Великое, никогда не увядающее искусство. Она окружает нас с древнейших времен и по сей день.

Мы живем в звучащем мире. Самые разнообразные звуки слышим мы на улице, в транспорте, дома. Множеством звуков встречает нас природа: шелестит листва деревьев на ветру, стрекочет кузнечик в траве, стучит дятел по стволу дерева. И все- таки в этом безбрежном море звуков наше ухо легко и безошибочно выделяет особые звуки – музыкальные.

Послушай: Музыка вокруг;

Она сама рождает звук.

Ей служит ветер, плеск волны,

Раскаты грома, звон капели,

Птиц несмолкаемые трели

Среди зеленой тишины.

И дятла дробь, и поездов,

Гудки, чуть слышные в дремоте,

И ливень – песенкой без слов,

Все на одной звенящей ноте.

Людей, создающих музыкальные произведения, называют композиторами, а тех, кто доносит эти музыкальные образы до слушателей, - исполнителями. И тех и других называют музыкантами.

Тема природы издавна привлекала их. Природа дарила музыке звуки и тембры, которые слышались в пении птиц, в журчании ручьев, в раскатах грозы. Картины смены времен года, шелест листвы, всплеск волн – все это можно передать в музыке.

Птица – музыка крыльями машет, ни кому - нибудь, а мне.

Словно солнышки рыжих ромашек расцветают на каждом окне.

Ровно 7 цветов у радуги, а у музыки 7 нот.

На земле нашей радости пусть вечно музыка живет.

Обратите внимание, как переплетаются 7 цветов Радуги и 7 нот в Музыке.

Звукоизобразительность как подражание звукам природы можно найти уже

в музыке 15 века. Многие знаменитые композиторы затрагивали тему природы в своих произведениях и умели делать это блестяще, их произведения о природе стали классикой музыкального пейзажа.

Например, циклы пьес «Времена года» мы слушаем у Антонио Вивальди, Йозефа Гайдна, Петра Чайковского. Они сумели мастерски передать Весеннее радостное обновление природы, жаркий Летний зной, пышное Осеннее увядание природы, Зимнюю стужу.

Давайте начнем наше путешествие по временам года с зимы!

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама.

Идет волшебница – зима,

Легла волнистыми коврами.

Среди полей вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою.

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз, и рады мы

Проказам матушки – зимы. (А.С. Пушкин)

За что мы любим Зиму? Можно покататься с горки, на санях, лыжах, коньках.

1. Фортепианному квартету тоже нравится зима, потому что они разучили пьесу «У леса на опушке». В квартете участвуют: преп. Сургутанова Н.В., Лукманова Аделия, Шашиев Андрей, Вильданова Алия.

2. Катков Илья 1 кл. тоже рад приходу зимы и исполнит нам песенки: «Здравствуй, гостья – зима» и «Сугробы» (преп. Нестерова Е.Д.)

Вы когда – нибудь наблюдали, как танцует снежинка?

3.У Шишкиной Илоны 3 кл. в пьесе Н.Тороповой «Вальсик снежинки» она танцует вальс (преп. Валеева Ч.З.).

После зимы приходит Весна.

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят…

Они гласят во все концы:

Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых, майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней. (Ф.Тютчев)

Не только природа радуется наступлению весны.

4. Знаменитый композитор В.А. Моцарт сочинил пьесу «Приди, желанный май», которую исполнит дуэт преподаватель духового отдела Охрименко Д.А. и Валеева Лавина 7 кл. (преп. Лыгина Н.В.)

5. Как приятно гулять по весеннему лесу или парку, видеть пробуждение, оживление природы после зимы, как Бадретдинова Элина 2 кл. в пьесе Е. Девис «Весенняя прогулка» (преп. Лыгина Н.В.).

Отгадайте загадку:

Шумит он в поле и саду, а в дом не попадает,

И ни куда я не уйду, покуда он идет. (Дождь)

И какая же весна без дождя!

6. Абоймова Серафима 5 кл. сыграет пьеску «Дождик плачет» Е.Девис (преп. Лыгина Н.В.)

Вслед за весной наступает Лето.

Ярко солнце светит, в воздухе тепло,

И куда не взглянешь, все вокруг светло.

На лугу пестреют яркие цветы;

Золотом облиты яркие листы.

Дремлет лес: ни звука, лист не шелестит,

Только жаворонок в воздухе звенит. (И.Суриков)

Особо мы радуемся лету! Почему? Потому что наступают Каникулы!

7. Сурков Николай 5 кл. тоже рад играть пьесу Е. Девис «Ура! Каникулы!» (преп. Лыгина Н.В.)

По - летнему преображается вся природа, наполняясь радужным цветением.

8. Летнее, солнечное настроение мы слышим в пьесе И.Ф. Бургмюллера «Простодушие» в исполнении Газизовой Сафии 3 кл. (преп. Латипова Я.В.)

9. Посмотрите, какой красивый «Лотос» в пьесе композитора Р. Шумана расцвел у Мотыгулинной Алины (преп. Сургутанова Н.В.)

10.Шакирова Кира 3 кл. на летней полянке любуется «Цветком и бабочками», которую сочинила Н.Торопова (преп. Валеева Ч.З.)

11.Рафиковой Ксении 3 кл. нравится бегать и ловить порхающих бабочек, как в пьесе И. Иордан «Охота за бабочкой» (преп. Латипова Я.В.) и

12. Альяновой Алисе 2 кл. (преп. Юхина Н.Б.)

13. ЗагидоваСафия 2 кл. нарисует звуками музыки летний «Дождик» композитора С. Майкапара (преп. Латипова Я.В.)

Прежде, чем рассказать о следующем номере, я хочу загадать вам загадку:

Что за чудо – красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать, ни войти! (Радуга).

Радуга – это очень красивое и уникальное явление природы.

А вы знаете когда она появляется? Правильно, после дождя.

14. Сивовой Виктории 6 кл. тоже очень нравится пьеса Е. Девис «Дождь и Радуга» (преп. Лыгина Н.В.).

15. «Сияние радуги» - так называется пьеса В. Майера, которую исполнит Фаррахова Ралина 1 кл. (преп. Валеева Ч.З.)

16. У Лета преимущественно зеленый цвет, как в английской песне «Зеленые рукава», которую исполнит дуэт преподаватель духового отдела Охрименко Д.А. и Ефремова Камилла 7 кл. (преп. Сургутанова Н.В.)

Наступила Осень.

И снова Осень, снова непогода,

И дождь, и ветер обрывает лист,

И небо хмурится, и улетают птицы,

И постепенно засыпает вся природа,

Чтобы весной проснуться ей опять.

Характерная картина для Осени – это яркие краски листьев, созревших плодов, шуршание листвы под ногами.

17. Как в пьесе Е. Девис «Последние желтые листья» в исполнении Кузнецовой Алины 2 кл. (преп. Лыгина Н.В.).

18. Снова «Падают листья» в пьесе композитора Н.Тороповой в исполнении Тупицо Анастасии 6 кл. (преп. Юхина Н.Б.)

19. В задумчивой мелодии осени «Адажио» Д. Штейбельта Ефремова Ульяна 3 кл. грустит (преп. Сургутанова Н.В.)

20. Очень красочный «Осенний эскиз» композитора В. Гиллока исполнит Раянов Тагир 3 кл. (преп. Лыгина Н.В.)

Таким образом, мы можем сказать, что природа очень сильно влияла на творчество композиторов, поэтов, художников. У них появлялось вдохновение и на свет рождались все новые и новые шедевры, которые и по сей день восхищают нас.

Много разных звуков окружает нас,

Даже если тихо, кажется сейчас.

Ранним, ранним утром всюду тишина,

Но ее послушай, звуками полна.

21. Даже «Дрейфующие облака» композитора В. Гиллока, которые сыграет Якупова Таисия 2 кл. тоже наполнены музыкой (преп. Гилязетдинова Р.М.)

Вы когда – нибудь слышали, как звучат пузырьки?

22. Хусаинова Елизавета 3 кл. научила их даже танцевать в «Вальсе пузырьков», которую сочинила Е. Девис (преп. Лыгина Н.В.).

Почему человек всегда тянется к природе?

Многие из вас выезжают семьями в деревни, на дачи, в лес, на речку, гуляют в парках. Что мы там можем увидеть, услышать?

Вы слышали пение соловья в лесу?

23. Знаменитый русский композитор М. Глинка сочинил романс «Ты, соловушка, умолкни». Давайте послушаем его в исполнении дуэта преподавателя Охрименко Д.А. и Рахимовой Лианы, 7 кл. (преп. Лыгина Н.В.)

24. Танатарова Алина, 1 кл. нарисует звуками музыки портрет смешного «Воробья» Ю. Барахтиной (преп. Лыгина Н.В.)

25. Бадретдиновой Элине, 2 кл. нравится наблюдать за смешными танцующими утятами во французской песенке «Танец утят», которую она исполнит в дуэте с Кузнецовой Алиной, 2 кл. (преп. Лыгина Н.В.).

26. Васильева Ксения, 6 кл. наслаждается «Лесным шепотом» В. Гиллока (преп. Юхина Н.Б.).

27. Ахметова Ясмина, 2 кл. любуется красивым «Круглым озером», о котором поется в башкирской народной песне (преп. Гилязетдинова Р.М.).

Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, плеск воды и шум дождя всегда приятны нам. Они успокаивают нас, снимают стрессы, мы наслаждаемся свежим воздухом, заряжаемся энергией, хорошим настроением от природных пейзажей.

28. Во времена И.С.Баха пастухам и пастушкам нравилось танцевать старинный танец «Сицилиану». Его сыграет Федорова Карина, 6 кл. (преп. Сургутанова Н.В.).

29. С давних пор люди проводили много времени на природе, например, охотились, как в пьесе композитора К.М. Вебера «Хор охотников» из оперы «Волшебный стрелок» в исполнении дуэта преподавателя Охрименко Д.А. и Газизова Айдара, 6 кл. (преп. Латипова Я.В.).

Музыка и Живопись дополняют друг друга, усиливают взаимодействие музыкального и изобразительного произведения на человека.

А что такое Пейзаж?

Все вы, наверняка знаете картины наших русских художников: А.Саврасова, И. Шишкина, В. Васнецова, В. Серова, И. Репина, И.Левитана, В. Сурикова, В. Поленова, И.Айвазовского, А. Куинджи.

Если видишь на картине, нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина, или поле и шалаш,

Обязательно картина называется? (Пейзаж).

Художник И. Айвазовский очень любил рисовать Море.

30. Разова Ралина, 6 кл. нарисует его звуками музыки в пьесе Е. Девис «Море» (преп. Лыгина Н.В.).

31. Целых Софии 6 кл. нравится любоваться морским пейзажем, плавать в море и даже танцевать «Пляжные буги», которые сочинил М. Мьер (преп. Гилязетдинова Р.М.).

Следующая пьеса мне очень напоминает картину И.К. Айвазовского «Девятый вал»

32. «Неистовый шторм» И. Ф. Бургмюллера в исполнении Столбовой Яны 8 кл. (преп. Лыгина Н.В.).

Пейзаж в музыке можно уподобить пейзажу в произведениях живописи – так разнообразны картины природы, к которым обращались композиторы. Не только времена года, но и времена суток, дождь и снег, лесная и морская стихии, луга и поля, земля и небо – все находит свое звуковое выражение, порой поражающее изобразительной точностью и силой воздействия на слушателя.

Есть Музыка света и музыка звезд,

Есть музыка в каплях дождя.

И слышатся звуки в дыхании роз-

И их не заметить нельзя.

Звук в море катается с пеною волн,

Баюкает шелестом трав.

Наш мир, как орган, всеми звуками полн.

Скажите, я разве не прав?

Музыка – это искусство звука. Своими особыми средствами она передает впечатления от окружающего нас мира. Она может вызвать у слушателей ощущение света или тьмы, дневного летнего зноя или ночной прохлады.

33. Как в пьесе знаменитого В.А. Моцарта «Маленькая ночная серенада» в исполнении фортепианного дуэта преподавателя Сургутановой Н.В. и Егоровой Софии 5 кл.

Живописные музыкальные картины – это не только красивый фон, это одно из главных средств раскрытия душевных переживаний композитора, его идейный замысел, которые передают настроение, характер образа пьесы, связанный с образами природы.

34. Вот какой образ композитор Р. Д. Вандалл нарисовал в пьесе «Водопад», в исполнении Накорякова Александра, 3 кл. (преп. Сургутанова Н.В.

Чтобы изобразить ту или иную картину природы или образ природы, мы пользуемся разными средствами выразительности: штрихами - способами игры, динамическими оттенками, туше – искусным прикосновением к инструменту – все это мы называем выразительным исполнением пьесы. Значит, мы должны правильно уловить характер произведения, образ, настроение и смысловой замысел автора, отражавший мир природы.

Природа в музыке предстает перед слушателями всегда разной: величественной, грустной, нежной, ликующей, скорбящей, трогательной, одухотворенной, печальной, радостной, задумчивой, величавой, такой, какой видит ее человек.

Эти образы продолжают привлекать человека, затрагивая тончайшие струны его души, помогают прикоснуться к неповторимой красоте родной природы, увидеть необычное в том, что привычно и буднично, дают возможность каждому развить в себе чувство сопричастности и любви к родному краю.

Изображение природы в искусстве никогда не было простым ее копированием. Как бы ни были прекрасны леса и луга, как бы ни манила композиторов стихия моря, как бы ни очаровывала душу лунная ночь, все эти образы, будучи запечатленными на холсте, в стихах или звуках, вызывали сложные чувства, переживания, настроения.

35. Какое чувство, настроение было у композитора Ли Рума, когда он написал пьесу, которую вы услышите в исполнении Деблик Полины, 7 кл. «Река в тебе»? (преп. Юхина Н.Б.)

И.В. Гете писал: «Пока не было музыки, человеческий дух был не в состоянии представить себе образ прелестной, прекрасной полноты жизни».

Природа и Музыка рядом живут.

Снежинки – танцуют, сосульки поют.

Ветер играет на листьях слегка

И в такт этим звукам плывут облака

То дождь запоет, забасит вдруг пурга.

То звонкая песня несет нас в луга.

А мы будем слушать и подпевать,

А может быть просто стоять и молчать.

Можно сделать вывод, что Музыкальные звуки Природы благотворно влияют на человека.

Сейчас продаются аудиозаписи, которые воспроизводят шум леса, звуки дождя, морской прибой, пение птиц. Есть музыка, которая имитирует звуки природы или дополняет их.

Такие мелодии помогают человеку успокаивать нервную систему, врачуют психику не хуже таблеток и микстур.

Каждый человек может вспомнить момент, когда любимая мелодия исправляла настроение, когда начинавшее болеть сердце под воздействием музыки успокаивалось, а повышенное давление приходило в норму.

И так, Музыка благотворно влияет на живой организм. Даже опыты ученых на растениях и животных подтвердили это.

36. В завершении нашего концерта я предлагаю вам вместе с фортепианным ансамблем педагогов Твороговой Лорой Сергеевной и Столбовой Еленой Николаевной создать предновогоднее настроение пьесой Р. Эйленберга «Катание на санях по Санкт – Петербургу».

Все виды искусств дают нам возможность воспринимать Природу ярче и полнее, а в особенности это делает музыка, которая всегда с нами рядом, она обогащает наши души, делает их добрее, с тем, чтобы с любовью и бережливостью относиться к природе – а значит, и к своей Родине.

На этом наш концерт окончен. Благодарим юных музыкантов, слушателей и всех присутствующих за внимание.

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523194-scenarij-koncerta-fortepiannoj-muzyki-muzyka-