- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Чайник на столе начальник»
169
0
Тема занятия: «Чайник-на столеначальник!»
Педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ДДТ «Созвездие»
Гришина Валентина Владимировна
Советский педагог Василий Александрович Сухомлинский когда-то заявил: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Уже давно никому не нужно доказывать, что мелкая моторика (способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног) важна. Она связана с вниманием, памятью, зрением и нервной системой и из-за близкого расположения речевого и моторного центров в головном мозге — с речью.
Рисование карандашами – это отличная тренировка для мелкой моторики рук. При рисовании по образцу развивается память, пространственное мышление, наблюдательность, усидчивость и целеустремлённость.
Рисование карандашами это трудоёмкий и нелегкий процесс, чтобы достичь желаемого результата необходимо как следует потрудиться. Большая нагрузка ложиться на руку ребенка, которая очень быстро устаёт. И здесь очень важно не переусердствовать с рисованием карандашами. Именно по этому, я предлагаю детям несложное поэтапное рисование.
1. Для занятия нам потребуются: альбомный лист, простой карандаш, ластик, цветные карандаши.
2. Простым карандашом размечаем силуэт чайника с ручкой
3. Наносим на поверхности чайника и ручки узоры и орнамент.
4. За тем переходим к ручке, носику чайника.
5. И в конце работы, для придания яркости и декоративности работе, используем фломастеры, карандаши разных цветов
к 9" /
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523214-metodicheskaja-razrabotkachajnik-na-stole-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.