Проект «За здоровый образ жизни!»

Тема проекта: «За здоровый образ жизни!»

Актуальность: 

В современном, проблема здоровья ребёнка как никогда актуальна. Одной из наиболее важных задач в рамках реализации ФГОС ДО является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Здоровый образ жизни детей – это действия, нацеленные на укрепление здоровья. Чтобы быть здоровым, нужно выполнять правила личной гигиены и режим дня, правильно питаться и заниматься спортом. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. Забота о своём здоровье позволяет жить полноценной во всех отношениях жизнью.

Здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов. Это состояние полного душевного и социального благополучия. Уровень здоровья в значительной степени зависит от того образа жизни, который ведёт человек, поэтому главной задачей является обучение детей принципам здорового образа жизни, создавать условия для сохранения и укрепления их здоровья.

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Для того чтобы ребёнок стал физически, психологически и социально здоровой личностью нужно объединить усилия как педагога и специалистов ДОУ, так и родителей.

Цель проекта: пропагандаздорового образа жизни среди детей и родителей.

Создание условий для формирования знаний детей и их родителей о здоровом образе жизни.

Задачи проекта: 

- Познакомить с понятиями «здоровье», «спорт» «витамины», их роли в жизни человека.

- Закреплять понятия «личная гигиена», «правильное питание», «овощи-фрукты»,пользе их употребления.

- Расширять знания детей о здоровом образе жизни.

- Расширять знания о том где живут и чем полезны витамины.

- Формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил личной гигиены, правильного поведения за столом.

- Способствовать развитию творческих способностей детей, умение работать сообща, согласовывая свои действия

Тип проекта: смешанный.
Вид проекта: смешанный (информационно-творческий).

Участники проекта: родители, воспитатели, дети средней группы 
Сроки реализации: краткосрочный (9.01.2023-31.01.2023).

Методы и формы работы:

-Наглядные (показ, пример), словесные (беседа, чтение, обсуждение, объяснение, рассуждение),практические (исследование, рисование, аппликация)

Ожидаемые результаты:

В результате реализации проекта хочется добиться понимания детьми важности здорового образа жизни человека, получить положительный, эмоциональный отклик. Чтобы каждый ребенок почувствовал, что от него самого, от его действий зависит состояние его здоровья, повысить познавательный интерес к своему питанию, и защите своего организма. Обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности. Сформировать у детей осознанное отношение к своему здоровью. Хочется видеть заинтересованность родителей в соблюдении правильного и здорового образа жизни детей.

I. План-график мероприятий

1 этап – подготовительный информационно – исследовательский.
Подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед; подбор игр; загадок, оформление альбома по теме проекта, изготовление дидактических игр, подборка информации, иллюстрации, литературы; беседы с родителями о необходимом участии их в проекте.

Уточнить представления детей о здоровом образе жизни, их значении для жизни человека.

Подготовить методическое обеспечение проекта.

2 этап. 

3 этап Заключительный этап:

• Выставка рисунков «Витамины наши друзья».

II. Оценка результатов и отчетность.

Выбор темы проекта оказался не случайным. После проведенной работы и родители совместно с детьми пришли к выводу о том, что только здоровая семья может быть по-настоящему счастливой, воспитать достойных граждан своей страны. Мы задумались над тем, какие факторы влияют на здоровье семьи. В результате все пришли к выводу о том, что главными факторами, влияющими на здоровье семьи, является:

•душевное благополучие, благоприятный психологический климат в семье;

•физическое здоровье;

•правильное и здоровое питание

III. Приложения к проекту:
Приложение 1. Беседы на темы:«Что нужно делать, чтобы не болеть», «Личная гигиена», «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься»,

«Витамины наши друзья», «Что такое здоровое питание?», «Для чего мы едим», «Правила поведения за столом».

Приложение 2. Народная мудрость о питании (пословицы и поговорки о продуктах, еде.

Приложение 3. Альбом на тему: «Витамины - наши друзья».

Приложение 4.Дидактические игры: «Полезно - не полезно», «Вершки и корешки», «Съедобное - несъедобное».

Приложение 5.Тематические загадки и стихи.

Приложение 6. Работы детей на темы: Аппликация «Забавные витаминчики», Лепка «Блюдо с овощами», Фото-презентация «Я люблю овощи и фрукты».

Приложение 7. Рекомендации для родителей. Буклеты «Где живут витамины», «Разговор о правильном питании», Список литературы для детей по данной теме.

Литература и интернет источники:

1. Аксенова. Войди в природу другом. Творческий центр Москва, 2008г- 128с.

2. Бондарева Наталья Николаевна. Издательский дом «Карапуз», 27.02.1998.

3. Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г., «Разговор о правильном питание» [Текст] : Методическое пособие для педагогов. Москва ОЛМА медиа группа, 2008.

4. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развитие речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов.- М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; 1999. - 48с.

5. Елкина Н.В., Тарабарина Т.И. 1000 Загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль. Академия развития: Академия Холдинг 2000.- 224с.

6. Полянская Юлия «Школа этикета». Издательский дом «Лидер» 2012.

7. Соколова Е.И. «Болтливая редька». Издательство «Академия развития» 1999..

9. А. И. Сорокина Дидактические игры в детском саду.

10. Интернет ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523708-proekt-za-zdorovyj-obraz-zhizni