- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Генрих Шлиман
Read the text and decide which answer (A-D) fits best each gap.

Heinrich Schliemann
Schliemann is a figure that has long divided opinion among historians and archaeologists. Was he a hero, as often portrayed, or an unscrupulous conman? Perhaps the truth about this complex man (1)_______somewhere the two. On the one hand, he had a well-documented tendency to lie, which goes back to his youth and which is also apparent in the false (2)______made in excavation records. Also, on several occasions he tried to cheat the Greek and Turkish authorities. He was also an appalling self-publicist who continually (3)_____his own mythology and which shamefully lead him to deny credit to Frank Calvert, the archeologist who found the real site of Troy. The most damning charge, though, is that in his attempt to find the real Troy he destroyed many layers of (4)__________valuable archaeological evidence. Nonetheless, he was a pioneer in the use of photography to record remains on sites. Furthermore, as an archaeologist, he did make important discoveries, including the Grave Circle A in Mycenae and he did much to promote the (5)_________archaeology and make it popular field of study without which we would have lost countless numbers of ancient treasures.
In (6)___, despite some rather shocking failings, archaeology has much to be grateful for in (7)_______of his zeal for what was then a field in its (8)______. He deserves acknowledgement.
A. stretches 2. A. testimonies 3. A. devoured 4. A. countlessly
B. sprawls B. statements B. fed B. infiniteely
C. reclines C. declarations C. catered C. limitlessly
D. lies D. announcements D. ate D. incalculably
5. A. source 6. A. abrupt 7. A. terms 8. A. childhood
B. cause B. terse B. conditions B. origins
C. ideal C. short C. case C. dawn
D. principle D. depth D. relations D. infancy
Answers: 1. D 2. B 3. B 4. B 5. B 6. С 7. A 8. D
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523740-genrih-shliman
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация методической работы в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.