Буклет «Занимательные игры и упражнения для развития дыхания у детей дошкольного возраста»

У большинства детей с речевыми нарушениями наблюдается слабое поверхностное дыхание, развитие дыхания – один из важных этапов логопедического воздействия. В связи с этим необходимо проводить работу над формированием правильного дыхания, поскольку для произнесения многих звуков требуется наличие сильной направленной воздушной струи, которая имеет большое значение в процессе преодоления нарушений звукопроизношения.

Например, для того, чтобы научиться выговаривать многие звуки – [С, З, Ш, Ж, Р], – ребенок должен делать достаточно сильный выдох через рот. Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение не только звуков, но и слов, фраз. Тренировка речевого дыхания – это обучение плавному произношению звуков, слогов, слов и фраз на выдохе. Слова должны произноситься слитно, нельзя делать паузы между звуками, добирая воздух. Короткие фразы также должны произноситься на одном выдохе, с плавным переходом от одного слова к другому. Произнося длинные фразы, необходимо научиться делать осмысленные паузы, во время которых происходит вдох.

Приступать к тренировке собственно речевого дыхания можно только после того, как у ребенка сформирован сильный плавный выдох, то есть достаточно развито физиологическое (неречевое) дыхание.

Дыхательные упражнения являются очень важной и эффективной частью работы с детьми дошкольного возраста. Результат будет намного лучше, если они проводятся не только на логопедических занятиях, но и с родителями дома.

Нужно понимать, что дыхательные упражнения – это нагрузка для ребенка, поэтому важно учитывать ряд рекомендаций:

• упражнения лучше всего проводить до приема пищи (если после еды, то нужно подождать 1,5-2 часа);

• комната, где вы занимаетесь, должна быть проветрена и сделана влажная уборка;

• занятия не должны быть слишком долгими – для достижения результата хватает 3-5 минут (но упражнения желательно проводить ежедневно);

• важно контролировать правильность дыхания (в процессе не должны напрягаться мышцы лица, живота, подниматься плечи и т.д.);

• вдох – через нос, глубокий, сильный, как говорят, «набираем полную грудь воздуха»;

• выдох – через рот, длинный и плавный, постепенный, не толчками;

• воздушная струя должна быть узкая, во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;

• развивайте у ребенка способность направлять воздушную струю в нужном направлении, расходовать воздух экономно;

• выдыхать надо до тех пор, пока не закончится воздух;

• одежда должна быть свободной, не стеснять движений;

• следить за утомляемостью ребёнка, строго дозировать количество дыхательных упражнений и темп их проведения. При недомогании лучше отложить упражнения.

Упражнения по развитию физиологического дыхания

1. «Бегемотик»

Цель: улучшить функцию внешнего дыхания, освоить первичные приемы дыхательной гимнастики. Формировать диафрагмальное дыхание.

Описание. Ребенку, находящемуся в положении лежа, кладут на живот в области диафрагмы легкую (мягкую) игрушку. Взрослый произносит рифмовку:

Бегемотики лежали, бегемотики дышали.

То животик поднимается (вдох),

То животик опускается (выдох).

Упражнение может выполняться и в положении сидя и сопровождаться рифмовкой:

Сели бегемотики, потрогали животики.

То животик поднимается (вдох),

То животик опускается (выдох).

2.«Буря в стакане»

Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Материал: пластмассовый стаканчик, наполненный на 1/3 водой, пластмассовые трубочки для коктейля.

Описание. Взрослый предлагает ребенку взять трубочку, опустить её в стаканчик с водой, вдохнуть носом и медленно выдохнуть воздух в трубочку.

3. «Мыльная пена»

Материал: пластмассовый стаканчик с мыльным раствором, пластмассовые трубочки для коктейля.

Описание. Ребёнок берёт трубочку, опускает её кончик в мыльный раствор и начинает дуть. Образуется мыльная пена. Можно предложить сдувать эту пену с края стакана в воздух.

4. «Живая лужица»

На поверхность альбомного листа налить немного воды (можно цветной, смешать с гуашью). Ребенок должен раздуть ее с разных сторон и посмотреть, что получилось.

Мы с водицей играем,

Лужицу мы раздуваем.

Лужица наша оживает –

Получился бегемот,

Еще раз подую я

Увижу в луже муравья.

5. «Воздушный футбол»

Цель: выработать более глубокий вдох и более длительный выдох.

Оборудование: «мячи» из ваты, кубики.

Описание. Из кусочков ваты скатать шарик – «мяч». Ворота – 2 кубика. Ребенок дует на «мяч», пытаясь «забить гол» - вата должна оказаться между кубиками. Можно предложить посоревноваться с кем-нибудь из членов семьи, в ДОУ – с друзьями.

6.«Падает снег»

Цель: формирование сильного, плавного ротового выдоха.

Описание. Взрослый предлагает ребенку положить комочек ваты на ладошку и подуть так, чтобы вата слетела. Произвести вдох и подуть на кусочки ваты. Струя длительная и холодная. Повторить 3—4 раза.
С неба падают зимою.

И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые снежинки.

7. «Фокус»

Цель: выработка целенаправленной воздушной струи.

Материал: комочек ваты, который нужно разрыхлить так, чтобы он стал лёгким, как пушинка.

Описание. Язык как в упражнении «Вкусное варенье», дуем по средней линии языка по направлению к кончику носа от звуков [п], или [ф]. Голову не запрокидывать, дуть вертикально вверх.

8.«Летят снежинки, белые пушинки»

Цель: формирование сильного, плавного ротового выдоха.

Материал: комочек ваты, который нужно разрыхлить так, чтобы он стал лёгким, как пушинка.

Описание. Ребенок дует на «снежинки», не давая им упасть, всё время, поддерживая в воздухе. Предложите посоревноваться с кем-нибудь из членов семьи. Выигрывает тот, кто удержал «снежинку» дольше других участников.

Перечисленные игровые упражнения помогут научить ребенка плавно выдыхать через рот сильную направленную струю воздуха.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Петушок»

«Занимательные игры и упражнения

для развития дыхания у детей дошкольного возраста»

(материал для воспитателей и родителей)

учитель – логопед

Шахматова Н.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523770-buklet-zanimatelnye-igry-i-uprazhnenija-dlja-