Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
24.01.2023

Развивающие упражнения

Галина Васильевна Обломова
учитель начальных классов
Для успешного освоения программы по русскому языку младшими школьниками необходимо не только много знать, но и последовательно и доказательно мыслить, догадываться, проявлять умственное напряжение. Чтобы активизировать мыслительную деятельность учащихся, необходимо помочь им овладеть определенными умственными операциями, логическими приемами мышления. Современные программы по русскому языку в начальной школе требуют от ребенка умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.

Содержимое разработки

Ф.И.______________________________________

1.Местоимение– это_______________________________,которая__________________________,а_________________________.

2.Вставь подходящие по смыслу местоимения.

Однажды утром ___ нашел у забора синичку. ___ лежала и не двигалась. Глазки ____ были закрыты. ____ взял синичку в руку и стал греть ____ дыханием. ____ открыла глаза и жалобно пискнула. ___ принес синичку домой. ____ ожила, встрепенулась и громко зачирикала. Так и прожила ____ ___ всю зиму. А весной ____ выпустили ____ на волю.

3. Запиши местоимения в начальной форме.

У неё, с тобой, с нами, на вас, у него, обо мне, о них.

_____________________________________________________________________________

4.Выпиши только местоимения:

О себе, мне, верх, ваш, себя, рос, с нами, сор, из-за меня, нас, сам, что, с этими, мир, кит, с вами, нож, мой, ваш, этот, свой.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Запиши местоимения в таблицу.

Я, у неё, с тобой, с нами, на нас, у вас о нём, без неё, со мой, ты, около меня, оно, от тебя, вы, к нам, с ней, мы.

1-е лицо(ед.ч, мн.ч.)

2-е лицо(ед.ч, мн.ч.)

3-е лицо(ед.ч, мн.ч.)

6.Спиши. Определи лицо, число, падеж местоимений:

С ним-3-е л., ед.ч., Т.п.   после тебя______________   за вами______________

около меня_______        под ним____________             во мне_______________

за тобой_______             без них __________              от вас_____________

среди нас_________       при мне __________              у них____________

при нём__________        с тобою ____________            вокруг меня________

7. Добавь, где это нужно, «н» к местоимениям.

Пробежал мимо _её, возле _её, увидел _её, рядом с _ими, около _его, Ждал _её, около _их дома, подобно _ему, подойти к _ему, согласны с _им, рассказал _ему, рассказал о _ём, беседовал с _ей, забежать за _им, увидел _её, видел с _ей,

8.Просклоняй личные местоимения: я, вы

Падеж

Вопрос

Местоимение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523976-razvivajuschie-uprazhnenija

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Содержание обучения русскому языку создает необходимые предпосылки для формирования учебной деятельности в процессе освоения его учащимися. Одним из фундаментальных принципов обучения русскому языку является воспитывающий и развивающий характер обучения. Одним из принципиальных требований, которые предъявляет дидактика к русскому языку, является - сознательность усвоения учебного материала. Важным методическим принципом по языку является также разностороннее изучение родного языка, принцип преемственности и перспективности .

Задача формирования учебной деятельности очень важна, но она не является единственной задачей начального обучения русскому языку. Задача формирования учебной деятельности в процессе обучения языку не только включает в себя задачу формирования навыков письма и чтения (орфографически х навыков), но и создает для ее решения благоприятные условия.


Изучение всех сторон языка во взаимосвязи позволяет сформировать у школьников представление о языке как сложном, развивающемся явлении, имеющим разные уровни, которые находятся между собой во взаимодействии.

В начальном обучении предмет «Русский язык» занимает ведущее место, поскольку успехи в изучении русского языка во многом определяют результаты обучения школьников по другим школьным предметам.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки