Конспект урока по предмету «Социальная коммуникация»

Тема занятия: «Язык жестов и движений»

Цель: Дать детям представление о различных способах и средствах коммуникации с окружающими.

Задачи: Обучить детей передавать свои эмоции разными средствами. Учить детей различать определенные эмоциональные состояния окружающих детей по особенностям жестов, мимики, движений. Побуждать детей к сотрудничеству.

Ход занятия:

Организационный момент

-Друзья обратите внимание на то, какой сегодня прекрасный день.

-Какое у вас стало настроение?

-Давайте все вместе улыбнемся.

-Вид улыбающегося человека создает хорошее настроение у окружающих. Но он же не говорит, что у него настроение, а мы видим.

-Благодаря чему? (мимике) выражению лица

-А сейчас (показываю жест «Тихо!»)

-Что я попросила? Как вы догадались? Я же не сказала тихо, а сделала движение рукой. Это движение называется жест. Оказывается можно разговаривать без слов, а жестами и выражением лица. Вы тоже умеете так общаться.

И урок у нас называется ЯЗЫК ЖЕСТОВ И ДВИЖЕНИЙ

Мы с вами поучимся общаться без слов.

Вы знаете, что можно разговаривать руками, движениями, выражением лица.

Некоторые слова руками вы знаете. Давайте проверим. Я буду называть слово, а вы его показывать.

Игра СЛОВО – ЖЕСТ. Я называю слово, а вы показываете его жестом.

Классно

Плохо

Не хочу

Иди сюда

Стоп

Деньги

Высокий

Низкий

Презентация Жесты и движения

Рассмотрим изображения людей и сказочных персонажей. Все они находятся в разном эмоциональном состоянии. Посмотрим, как они передают его своей мимикой, жестами и движениями.

Физкультминутки «Походки». Сейчас вы будете ходить, как разные люди и животные. Итак, покажите как ходит маленький пушистый котенок. Покажите как ходит старик, покажите как ходит слон, как прыгает кузнечик

Этюд «Два мышонка» Теперь давайте представим. Два мышонка Никита и Сергей, хотят перейти дорогу, на которой спит кот Игорь. Они идут на носочках, показывают друг другу «Тише!» Кот прислушивается, но не хочет бежать за мышами. Он лентяй.

Игра «Через стекло»

Давайте мы поучимся говорить без слов. Представьте, что между вами стекло, окно, через которое не слышно и вам нужно объясниться без слов.

1. Никита Сергею объясняет без слов: «Выходи на улицу гулять, поиграем в футбол» А Сергей без слов показывает Никите «Сейчас поем и выйду»

2. Теперь Игорь объясняет Никите без слов «Принеси мне стакан воды, я хочу пить», а Никита без слов показывает «Я не знаю, где стакан».

3. Игорь показывает Сергей: «Надень шапку, на улице холодно», Сергей Игорю «Я не буду надевать, я не замерзну»

Вы уже умеете разговаривать без слов. Поэтому задам вам сложное задание.

Игра «Иностранец»

Прежде, чем начать нашу игру, нужно выбрать водящего. Он исполнит роль иностранца. Человека, который говорит не по-нашему, на своем языке. Как Паскаль. Итак, представьте, к нам приехал иностранец. Нам нужно принять гостя. Я буду говорить, что происходит, а вы показывать. К нам приехал волонтер – иностранец. Он так рад вас видеть. А вы еще больще рады ему. Вы приглашаете его к себе в группу и рассказываете ему про себя, что вы любите играть в машинки, конструктор, смотреть телевизор, гулять. Показываете, что вы из одной группы и друзья. Предложите попить чаю, пообедать, все это делаете без слов.

Вы справились с такими серьезными заданиями, что теперь мы даже можем поставитьсказку. Курочка Ряба Распределим роли. Кто будет Рябой? Мышка? Дед. Я автор, рассказываю сказку, а вы показываете. Жил был дед и была у него курочка Ряба. Снесла как-то курочка яйцо, да не простое, а золотое. Дед бил, бил, не разбил. Мышка побежала, хвостиком вильнула, яйцо упало и разбилось. Плачет дед, а курочка успокаивает, не плачь дед, я еще снесу яйцо не золотое, а простое. Молодцы!

Итог урока.

С помощью чего можно общаться? Слов, жестов, движений

- Покажите жестом: какое у вас сейчас настроение?

Покажите, что после урока вы будете делать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524070-konspekt-uroka-po-predmetu-socialnaja-kommuni