- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование «Домашние животные» Средняя группа
883
0
Комплексно – тематический план
Проект:Домашние животные
Сроки реализации проекта:
Программное содержание: Знакомить с названиями животных, местом их обитания; учить сравнивать их; развивать мышление, учить передавать характерные движения в художественном творчестве; Учить описывать животное. Упражнять в классификации животных
Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Мы в деревне»
Направления развития:
-Речевое развитие (развитие словаря, воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи, воспитание любви и интереса к художественному слову);
-Социально-коммуникативное развитие (Трудовое воспитание, развитие игровой деятельности, формирование основ безопасного поведения в быту, природе);
-Художественно-эстетическое развитие (музыкальное развитие, рисование, лепка, ручной труд);
-Познавательное развитие (ребёнок и социальный мир, ребёнок и мир природы, формирование математических представлений);
-Физическое развитие (приобретение опыта в двигательной деятельности, овладение элементарными нормами и правилами ЗОЖ, освоение нравственных норм, правила поведения в обществе, команде).
ДАТА День Недели | Отрезок времени | Организация учебной деятельности | Индивидуальная работа | Совместная деятельность взрослых и детей | Прогулка (Утро-вечер) | |
Групповая/подгрупповая | Групповая/подгрупповая | |||||
Понедельник 7.10.2019 | 1 половина дня | ФЦКМ «Домашние животные» Цель: Познакомить с названиями домашних животных(«Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.201) Физическое развитие(на свежем воздухе)Цель: Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега | С Дианой и Айзилей Д. упражнение «Домашние и дикие животные» Цель: Учить классифицировать («Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа» О.А. Соломенникова стр.72) | ЧХЛ Сказка «Как мужик на базаре корову продавал» В. Колесникова Цель: Понимать юмор в произведении («Познавательные (экономические) сказки» Л.Н. Вахрушева стр. 22) | Прогулка№6 « Наблюдение за погодой » Цель: Формировать обощенное понятие об осени «Организация деятельности детей на прогулке. Сред.группа Т.Г.Кобзева стр.54 | |
2 половина дня | Беседа «Какую пользу приносят домашние животные» Цель: Упражнять в употреблении существительных множественного числа(«Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.201) | С Егором и Максимом Д.игра «Угадай где я?» Цель: Ориентироваться в пространстве («Конструирование из строительного материала. Средняя группа». Л.В. Куцакова) стр.27 | Конструирование«Собачка из бумаги» Цель: Учить вырезать детали из бумаги, правильно их складывать и склеивать («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.205) | |||
УМК, ЭКРС | Тема:“Әйе-юк” Словарная работа:әйе, юк Уен: “Дөрес әйт” | |||
Самостоятельная деятельность детей | П.игра «Козлик, козлик, не косись»! Цель: Развивать быстроту и ловкость («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.204) | Работа с иллюстрациями «Домики зверюшек» Цель: Способствовать игровому общению («Конструирование из строительного материала. Средняя группа». Л.В. Куцакова стр.21) | Рассматривание картинок «Домашние животные» Цель: Узнавать животных по картинке (Наглядно – дидактическое, демонстрационное пособие (твердый переплет) | |
ДАТА День Недели | Отрезок времени | Организация учебной деятельности | Индивидуальная работа | Совместная деятельность взрослых и детей | Прогулка (Утро-вечер) | ||
Групповая/подгрупповая | Групповая/подгрупповая | ||||||
Вторник8.10.2019 | 1 половина дня | Худ. Эстетическое развитие (лепка/аппликация) Аппликация «Лужи для веселых поросят» Цель: Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики («Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» Л.А. Парамонова стр.122) Музыкальное развитие Цель: Познавать себя в детском саду через музыкальную деятельность. | С Диной и Имилем Д.игра «Чего не стало» Цель: Развивать наблюдательность («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.201) | Заучивание русской народной песенки «Тень- тень- потетень» Цель: Учить запоминать текст стихотворения («Развитие речи в детском саду . Средняя группа» В.В. Гербова стр.33) | Прогулка№7Наблюдение за разнообразием птиц ( голуби)» Цель:Уточнить и разнообразить знания детей о разнообразии птиц «Организация деятельности детей на прогулке. Средняя группа «Т.Г.Кобзева стр.55 | ||
2 половина дня | Ч.Х.Л. «Мордовская народная сказка «Как собака друга искала» Цель: Учить оценивать поступки героев сказки («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы» З.А. Ефанова стр.206) | С Настей и Альбертом Лепка«Тили-тили-тили бом!» Цель: Закрепить приемы лепки («Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» Л.А. Парамонова стр.421) | Составление рассказа «Щенок» Цель: Учить описывать домашнее животное («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.204) | ||||
УМК, ЭКРС | Тема:“Качышлы уйныйбыз” Словарная работа:кем анда?, кил монда, син кем? Мультфильм “Качышлы уйныйбыз” | ||||||
Самостоятельная деятельность детей | П. игра «Кот и мышь» Цель: Учить действовать по сигналу («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.204) | С.Р.Игра «На ферме» Цель: Воспитывать бережное отношение к животным | Рассматривание «Мамы и детки» (карточки) Цель: Закрепить названия домашних животных (Обучающие карточки) | ||||
ДАТА День Недели | Отрезок времени | Организация учебной деятельности | Индивидуальная работа | Совместная деятельность взрослых и детей | Прогулка (Утро-вечер) |
Групповая/подгрупповая | Групповая/подгрупповая | ||||
Среда 9.10.2019 | 1 половина дня | Физическое развитие Цель:упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; Худ. Эстетическое развитие (рисование) Рисование «Кошка» Цель: Познакомить с новой техникой- изображение тычком («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.201) | С Ромой Закрепление понятий «Табун, отара, стадо». Цель: Ввести в активную речь детей эти понятия («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.201) | Загадки «Домашние животные» Цель:Развивать речевую активность детей «Безопасные сказки» Т.А. Шорыгина стр. 59 | Прогулка№8 «Наблюдение за солнцем» Цель: Дать первичное представление о солнце, как о звезде («Организация деятельности детей на прогулке. Сред.группа Т.Г.Кобзева стр.58) |
2 половина дня | Беседа«О диких и домашних животных осенью» Цель: дать представления о животных ближайшего окружения путем расширения знаний детей о разных видах домашних животных и их повадках;(Познавательные сказки Т.А. Шорыгина стр. 30) | С Агатой и Миленой Повторить «Правила дорожного движения» Цель: Закрепить знания ПДД («Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» Т.Ф. Саулина стр.18) | ЧХЛ «Бодливая корова» К . Ушинский Цель:воспитывать желание заботиться о домашних животных, чувство сопереживания ко всему живому («Книга для чтения в детском саду и дома 4-5 лет» В.В. Гербова стр.88) | ||
УМК, ЭКРС | ЧХЛ Стих «Корова» Дэрдменд«На поляне детства» К. Закирова стр. 195 | ||||
Самостоятельная деятельность детей | П.игра «Волк и ягнята» Цель: Умение договариваться («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.204) | Работа с иллюстрациями «Зверушки и фигурки» Цель: Умение подбирать фигуру по контуру («Конструирование из строительного материала. Средняя группа». Л.В. Куцакова стр.28) | Рассматривание«Детеныши домашних животных» Цель: Научить детей самостоятельности Знакомство с окружающим миром (тонкий переплет) | ||
ДАТА День Недели | Отрезок времени | Организация учебной деятельности | Индивидуальная работа | Совместная деятельность взрослых и детей Групповая/подгрупповая | Прогулка (Утро-вечер) |
Групповая/подгрупповая | |||||
Четверг10.10.2019 | 1 половина дня | Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №4«Счет по образцу, сравнение чисел 4-5» Цель: Продолжать учить считать предметы в пределах 5 («Математика для детей 4-5 лет» е.В. Колесникова стр.22) Музыкальное развитие Цель: Познавать себя в детском саду через музыкальную деятельность | Д.игра «Где живут» Цель: Закрепить названия жилищ животных («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.201) | Конструирование «На даче у капризной кошки» Цель: Развивать умение конструировать из строительного материала по образцу («Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» Л.А. Парамонова.стр.13) | Прогулка№9 Наблюдение за разноцветьем листьев» Цель: Учить отличать деревья по листьям («Организация деят-ти детей на прогулке.Сред.группа Т.Г.Кобзева стр.60) |
2 половина дня | Беседа «Домашние животные» Цель:Уточнять и расширять знания детей о домашних животных, где живут, кто за ними ухаживает. (Юный эколог С.Н. Николаев стр. 16) | Лепка «Поросенок» Цель: учить лепить забавного поросенка передавая характерные особенности строения и окраски («Лепка с детьми 4-5 лет» Д.Н. Колдина стр.35) | ЧХЛ «Поросята которые не хотели обедать» Цель:учить внимательно, слушать художественное произведение, понимать тему и содержание рассказа О. Перовская («Книга для чтения в детском саду и дома 4-5 лет» В.В. Гербова стр.159) |
УМК, ЭКРС | Тема:“Минем дуслар” Словарная работа:исәнме, мин – Саша, мин- малай, мин – кыз, сау бул Уен: “Син кем?” | ||
Самостоятельная деятельность детей | П.игра «Волк и коза» Цель: Развитие двигательных умений .(«Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.205) | Рассматривание «ОБЖ. Опасные предметы и явления» (картины с участием детейЦель: Закрепить чем опасны домашние животные (Демонстрационное пособие (большие папки) | Игра-импровизация «Петушок и бобовое зернышко» Цель: Закрепить умение подражать голосам животных(«Развитие игровой деятельности. Средняя группа» Н.Ф. Губанова стр66) |
ДАТА День Недели | Отрезок времени | Организация учебной деятельности | Индивидуальная работа | Совместная деятельность взрослых и детей | Прогулка (Утро-вечер) |
Групповая/подгрупповая | Групповая/подгрупповая | ||||
Пятница11.10.2019 | 1 половина дня | Речевое развитие«Как поросенок говорить научился» Цель:развивать дикцию, артикуляционный аппарат детей. («Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» Л.А. Парамонова стр.118) Физическое развитие Цель:закреплять умение прокатывать мяч друг другу | Сравнение «Дикие и домашние животные» Цель: Умение классифицировать («Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы средняя группа» З.А. Ефанова стр.201) | Познавательная игра «Кто это?» Цель:уточнить значение наименования « домашние животные». («Играем, дружим, растем. Сборник развивающих игр. Средняя группа» И.С. Артюхова стр.11) | Прогулка№ 10 “Наблюдение за листопадом” Цель: Учить наблюдать за сезонными явлениями «Организация деятельности детей на прогулке. Сред.группа Т.Г.Кобзева стр.60 |
2 половина дня | ЧХЛ «Глупая лошадь» Цель:продолжать знакомить детей с художественной литературой («Книга для чтения в детском саду и дома 4-5 лет» В.В. Гербова стр.85) | Речевая игра «Кто где живет» Цель: Закрепить названия жилищ домашних животных («Развитие игровой деятельности. Средняя группа» Н.Ф. Губанова стр.131) | Музыкальная игра на развитие внимания - Козел» Цель:Учить сочетать текст с движениями и музыкой («100 музыкальных игр для развития дошкольников» Г.И. Анисимова стр. 14-37) |
УМК, ЭКРС | ЧХЛ Стих «Находка с загадкой» Ш. Галиев«На поляне детства» К. Закирова стр. 196 | ||
Самостоятельная деятельность детей | Д. игра «Разрезные картинки» Цель: Учить складывать целое из частей («Дидактические игры и занятия . интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников» И.А. Лыкова стр.40) | Игра-забава «Угощение» Цель: Закрепить чем питаются домашние животные («Тематические дни и недели в детском саду» Е.А. Алябьева стр.47) | Рассматривание картинок «Деревня» Цель: Закрепить какую пользу приносят домашние животные («Демонстрационное пособие (большие папки)» |
Утренняя гимнастика: №5 “Оздоровительная гимнастика” Л.И.Пензулаева стр.35
комплекс № 6“Оздоровительная гимнастика” Л.И.Пензулаева стр.36
Взаимодействие с родителями: Консультация «Домашние животные в жизни ребенка»
Памятка родителям «Безопасное общение с животными
Памятка «Сто тысяч «ПОЧЕМУ?»
Рекомендации «Домашние птицы»
Консультация «Подготовка одежды к занятиям физической культурой в зале и на воздухе»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524101-tematicheskoe-planirovanie-domashnie-zhivotny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.