Развлечение: «Путешествие в подводный мир»

Развлечение для детей

«Путешествие в подводный мир».

Цель:

Расширить представление детей об обитателях морей и океанов, развивать интерес к морским обитателям;

Задачи;
- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

- Активизировать и обогащать словарь детей;

- Развивать творческое воображение, фантазию.

Предварительная работа: 

рассматривание глобуса, беседы о морских обитателях, рассматривание иллюстраций о подводном мире, чтение художественной литературы.

Оборудование:

Маски с изображением кита, дельфина, медузы, морского конька, морской звезды, краба, ската, осетра, бычка, щуки.

Ход развлечения

Воспитатель: Сейчас мы отправимся в морское путешествие. Попробуйте представить себе то, что вы услышите. (Звучит музыкальная композиция «Шум моря».)

Рыбы - удивительные создания. Каких только рыб не существует в природе! Есть вытянутые, как карандаш, круглые, как шар, широкие и плоские, как блин, узкие и длинные, как ремень или кусок нитки. Одни рыбы мягкие, у других кожа твердая, третьи покрыты острыми шипами и колючками. Про рыбу можно сказать, что она живет в воде, дышит жабрами воздухом, который есть в воде. Форма ее тела и расцветка изумительно разнообразны.

 А теперь я предлагаю вам отгадать загадки на морскую тему.

По очереди выходят дети.

(На груди у них маски с изображением кита, дельфина, медузы, морского конька, морской звезды)

Воспитатель:  Он огромный, толстокожий,

А по виду — с рыбой схожий.

Вверх фонтан воды летит —

Так приветствует всех... (кит) 

Кит - самое большое животное, хоть и живет в воде. Русские сказки иногда говорят про «чудо-юдо - рыбу - кит». Кит – совсем не рыба, он дышит не жабрами, а легкими. И, хотя, он может долго находиться под водой, все же ему необходимо подниматься на поверхность, чтобы вдохнуть воздух. Киты - млекопитающие, они кормят детёнышей молоком.

Воспитатель: Вновь играя и шаля
Перед носом корабля.
Над водой мелькают спины, -
Мчатся шустрые… (дельфины)

Дельфины - это самые умные морские животные. Питаются они рыбой. Дельфины на редкость дружелюбны. Они не обижают слабых животных, раненому или больному помогают плыть. Случалось, что дельфины спасали и людей. Дельфины выступают в морских цирках, они легко поддаются дрессировке.

Воспитатель: В море зонтики плывут,
Куда волны их несут,
Обжигают как огонь,
Береги свою ладонь.(Медуза)

Если вытащить медузу из воды, положить на камень, она высохнет, исчезнет, потому что почти целиком состоит из воды. Питается она мелкими рыбками. Как только медуза прикасается к рыбке, та сразу погибает, так как из медузы вытекает ядовитая жидкость.

Воспитатель: На лошадку так похожа,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок —

Прыгает морской... (конёк)

Морской конек живет недалеко от берега, в морских зарослях. От врагов онпрячется в водорослях, зацепившись за них хвостом и меняя цвет. Хищники его не видят, проплывают мимо. Морской конек – хороший папа – у него на животе сумочка, как у кенгуру, где прячутся мальки от опасности.

Воспитатель: Я с неба упала
На морское дно
И хищницей стала
Давным уж давно.(Морская звезда)

Морская звезда похожа на цветок. Шевелит морская звезда своими лучами и медленно ползет по дну за добычей. У нее нет глаз, а рот – снизу. Найдет ракушку, обхватит лучами, приоткроет створки – и съест все, что внутри.

Воспитатель: Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском,

Голова и восемь ног-

Вот и весь я …..( Осьминог).

Осьминог. У них нет твердого скилета. Его мягкое тело не имеет костей и может свободно изгибаться в разные стороны. Назвали осьминога так, потому что от его короткого туловища отходят восемь конечностей. Живут очьминоги у дна, скрываясь в расщелинах между камнями или подводных пещерах.

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру:

Подвижная игра « Рыбки и осьминог».

Дети ставят стулья полукругом (это кораллы, ребенок изображает осьминога, спящего в стороне. Дети бегают врассыпную.

Дети:

Рыбки плавают, ныряют,

Резво хвостиком виляют.

Вдруг навстречу осьминог

Распахнул все восемь ног:

Осьминог.

Рыбки, рыбки, берегитесь,

На пути не становитесь,

Я нисколько не шучу,

Быстро вас я проглочу!

По сигналу воспитателя дети бегут, прячутся за стульями. "Осьминог" пытается их догнать или достать щупальцами. Игра повторяется, роль осьминога выполняет ребенок.

Воспитатель:На морском дне, столько всего интересного, удивительного. Давайте посмотрим сказку «Как крабик свой дом искал». Усаживайтесь удобнее, сказка начинается.

Сказка «Как крабик свой дом искал».

Воспитатель: Жил – был вморе маленький крабик. Сам с пятачок, ноги, как спички, клешни, как щипчики.

(Из-за ширмы выходит ребенок в шапочке с изображением краба, ходит, делает вид, будто что-то ищет)

Воспитатель: Пока крабик был совсем маленьким – жил, где придется, а подрос – стал себе дом искать. Вылез крабик на мелководье, видит – камень, в камне – щель. Залез в щель, ерзает, ерзает, никак не устроится.

(Крабик залезает между двумя стульями, покрытыми темной тканью)

Воспитатель: Плывет мимо бычок.

Бычок:Я – бычок-старичок, кулачок. Славный у тебя дом крабик! Он будто для тебя построен.

Крабик: (вылезая) Много ты понимаешь! Это плохой дом, он жесткий, темный и тесный. А я хочу светлый, просторный и мягкий.

Бычок: Глупый! Дом должен быть безопасным, надёжно укрывать от врагов!

Крабик: Хватит меня учить! Плыви отсюда, пока никто не съел. (Бычок убегает за ширму)

Крабик: Поищу-ка я себе дом там, где глубже. Вот здесь, в рассыпчатом песке, и мягко и светло. Тут я буду жить.(Ложится на поролоновый мат)

Воспитатель: Плывет мимо осётр. (выплывает осётр)

Осётр:Осетром меня зовут, Ждет меня добыча тут. Славная добыча, молодой и глупый краб. Сейчас я пообедаю им.

Крабик:Надо уносить ноги!(Крабик убегает за ширму, осётр – за ним) Крабик вновь появляется из-за ширмы,видит стол

Крабик:Какая просторная и светлая пещерка, спрячусь – ка я здесь. залезает под стол.

Воспитатель: Плывёт мимо скат. (выплывает скат)

Скат:Не зря меня зовут морской лисицей, Никто не сможет от меня укрыться. Кажется, в пещере кто-то спрятался, сейчас я его вытащу.Скат пытается вытащить крабика, крабик убегает, скат – за ним.

Крабик вновь появляется из-за ширмы, за ним бычок

Крабик: Не найти мне лучше жилища, чем в камнях на мелководье. Вот где хорошо! И жестко! И темно! И тесно! Как будто для меня, крабика, дом построен.

Бычок:Ну, что, прав я был?

Крабик:Прав, дедушка. Дом должен быть безопасным, надёжно укрывать от врагов!

Бычок: То-то же, слушайся старших!

Воспитатель:Вот такая история случилась с маленьким крабиком. (герои выходят кланяются)

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру:

Подвижная игра « Рыбалка».

(Дети делятся на две команды и удочкой, за 2 минуты, вылавливают «обитателей» моря. Выигрывает та команда , у которой больше будет улов).

Ведущий: Молодцы справились с заданием. Ну вот, наше морское путешествие подходит к концу.

Музыкальный танец « Море волнуется ».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524394-razvlechenie-puteshestvie-v-podvodnyj-mir