Тема: Игрушка: «Шарик на елку»

1. Организационный момент:

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:готовность и подготовка к восприятию учебной деятельности.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: выявить уровень готовности обучающихся к восприятию материала. Создать атмосферу позитивного дружелюбного эмоционального фона,

Задачи: создать настроение на успешную работу, заинтересовать обучающихся за мотивировать обучающихся на включение в деятельность.

Метод: словесный.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Приветствуют педагога:

-Здравствуйте!

Отгадывают что же в коробке

(предположения детей).

Подготовительная беседа:.

Здравствуйте, ребята! -Я рада вас видеть на нашем занятии.

Ребята по дороге к вам я нашла эту коробку, её кто-то обронил .

Как вы думаете, что находится в этой коробке в ней явно что есть 

Давайте попробуем отгадать

А чтобы вы смогли догадаться я вам подскажу в виде загадок

Готовы тогда, слушайте внимательно

Первая загадка.

Посмотри в дверную  щёлку —
Ты увидишь нашу ёлку.
Наша ёлка высока,
Достаёт до потолка.
От подставки до макушки
На ветвях висят … (Игрушки)

Вторая загадка

На нитку шарики собрали
И в украшение связали.
Теперь блестят они на ёлке
Сквозь изумрудные иголки. (Бусы)

2.Актуализация знаний обучающихся,сообщение темы занятия.

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:провести анализ предстоящей работы;

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: актуализировать субъектный опыт учащихся; создать условия для возникновения у обучающихся потребность включиться в образовательную деятельность.

Задачи:подготовить обучающихся к работе на занятии,понимание обучающимися значимости изучаемого материала. Рассмотреть образец, выделить его особенности; рассмотреть сложные предметы.

Метод: словесный.

Соглашаются.

Анализируют образцы- шариков:

Внимательно смотрят по ходу задают вопросы…

Подготавливаются к предстоящему занятию

рассаживаются приготавливают

(картон, клей, пряжу, и т. д.)

Проверяют готовность материалов.

-Я думаю вы уже догадалась что находится в коробке, давайте ее откроем и посмотрим угадали ли вы.

-Да вы угадали! Только посмотрите. Каких здесь игрушек только нет и все разные.

-А знаете ли вы, что в давние времена елка наряжалась «съедобными украшениями» - яблоками, вафлями, орехами в золотых бумажках, медовыми пряниками.

- И только потом появились первые «несъедобные» елочные украшения. На Руси первые ёлочные игрушки делали не из стекла, как, предположительно, в других странах, а из подручных материалов, например соломы, цветных ленточек, а уже позднее из бумаги и фольги. Были даже специальные мастерские, которые этим занимались.

-Но чтобы приступить к работе мы должны узнать тему нашего занятия, что именно мы будем делать на занятии

-А, чтобы узнать, чем мы будем заниматься на занятии, нужно сначала отгадать третью загадку. Отгадав ее мы узнаем тему нашего занятия.

-Готовы, слушайте

Третья загадка.

- Целый год лежал на полке,
А теперь висит на елке.
Это не фонарик,
А стеклянный…(Шарик)

-Правильно тема нашего занятия (Шарик)

-А будет выглядеть он вот так .

-Теперь рассаживаемся по местам

Открываем коробку, в ней лежат елочные игрушки (можно использовать распечатки)

Обучающие рассматривают елочные игрушки.

Показываю образец

3.Изложение нового материала.

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:выразить свои эстетические и эмоциональные чувства к проделанной работе и провести анализ предстоящей работы– научиться поэтапно работать;

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: актуализировать субъектный опыт учащихся; создать условия для возникновения у обучающихся потребность включиться в образовательную деятельность.

Задачи:

- рассмотреть образец, выделить его особенности;

- способствовать формированию мыслительных операций;

-воспитывать уважительное творчеству.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Предполагаемый ответ обучающихся.

- Для этого нам понадобятся основы, для нашего шарика

Отвечают, вспоминают правила техники безопасности.

-Сегодня на занятии мы сделаем «Шарик» из картона, пряжи и элементами аппликации. Причем аппликацию мы будем выполнять из пряжи.

- А что нам необходимо для работы? Давайте с вами вспомним

(бумага, картон, клей, пряжа)

Давайте вспомним Правила техники безопасности и дружной работы на занятии.

-Четко планировать свою работу.

- Подымать руку. Говорить тихо,

- Не перебивать. Уметь слушать,

-Уметь уступать друг другу.

-Уважительно относиться друг к другу и к мнению других.

-Помним, что клей нужно наносить на поверхность основы аккуратно, чтобы клей не попал на область рук, лицо, особенно глаза. По окончании работы, нужно обязательно вымыть руки.

- Вспоминаем как правильно работать с пряжей она лежит на середине стола ее не кидать, не рвать нитки, а аккуратно клеить на заранее намазанную клеем основу брать за кончики и приклеивать, придавливая пальчиками, за саму ниточку выкладывая узор.

-Элементы аппликаций которые из бумаги, клеить как показано на образце аккуратно и правильно.

- Молодцы вы, все хорошо помните правила!

Давайте вспомним этапы выполнения работы обратите внимание на этапы?

-Ребята чтобы с вами мы успели сделать наши шарики, я заранее вырезала заготовки для наших будущих шариков.

-Это основа вашего, будущего, шарика на нее мы будем закреплять пряжу создавая узор.

-Вам нужно взять заготовку. И нанести на нее клей. Клей наносим по всей поверхности чтобы мы смогли приклеить пряжу равномерно по всей заготовке. Когда мы нанесли клей берем в руки ниточку и приклеиваем ее на основу.

-Если это петелька, то складываем ее пополам и только потом приклеиваем на основу.

Если это спиралька, то пальчиками сначала закручиваем ее по кругу и потом только аккуратно приклеиваем, придерживая чтобы она не распалась по краям.

-После того как пряжа наклеена приклеиваем украшения

-Украшения можно нанеси, как и на образце шарика, так и проявить фантазию, украшая шарик, например, выложить снежинку или придумать свой узор

-Наш шарик готов.

При необходимости направляет

и корректирую полученные ответы

Кабинет подготовлен

к занятию.

Расставляю контейнеры с основами и пряжей и элементами аппликации.

Расставляю клей.

(Также возможна помощь со стороны обучающихся.)

4. Физкультминутка

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:активная деятельность, направленная чтобы ослабить наступающее утомление помогающая подготовиться к работе.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом:обеспечить активный отдых в процессе учебной деятельности.

Задачи:

- снять усталость и напряжение

- внести эмоциональный заряд

- совершенствовать общую моторику

Метод: игровой

Пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка «ёлочки»)

Кулачки, указательные пальчики выставлены.

Разжимаем, сжимаем руки «шарики» из пальцев - вверх, вниз)

Разжать кулачки и сделать «ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты

(ладони сложены, пальцы расправлены, средний и указательный пальцы стоят на столе)

• Разжать пальцы и приступить к работе.

Но прежде чем приступить к работе давайте с вами сделаем зарядку для пальчиков подготовим их к работе и заодно немного отдохнем

Перед нами ёлочка:

Шишечки, иголочки.

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звёзды, человечки.

Один обучающийся, у которого получается лучше всего, может показывать всем движения.

4. Практическая работа

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:

-возможность создать изделие декоративно-прикладного творчества своими руками воспроизводить изученный материал на практике.

- изготовить шарик и дополнить его аксессуарами и завершить работу.

- развитие опыта в творческой деятельности при создании шарика.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом:

- формирование способности к творческому раскрытию через самостоятельность.

- помочь обучающимся в определении цвета пряжи и помощи с техническими приёмами.

- воспитыватьответственность и самостоятельность при выполнении работы, соблюдать правила техники безопасности.

Задачи:

-выполнить шарик применения знания и способы;

-соблюдать последовательность с создании шарика;

-оформление и украшение нашего шарика.

Метод: практический.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Внимательно слушают.

Выполняют работу.

Стараются работать аккуратно

Итак, вот мы и подошли к практической части нашего занятия.

Приступая к работе. Вспоминаем этапы шарика и применяем эти знания на практике.

-начинаем с пряжи

-создаем из пряжи узор аккуратно приклеивая на основу

-потом только приступаем у остальному.

- Также помним, выполняя работу, желательно придерживаться какой-нибудь тематики, или одного стиля. шарик должен, гармонировать привлекать интерес.

-Не забываем приклеить украшения из бумаги.

-Смотрим на образец.

Оказываю своевременную помощь в процессе работы,

В процессе работы у

кто-то из обучающихся может выполнять работу медленно, помогаю справиться с работой направляю, подсказываю.

В процессе создания шарика, обучающиеся могут перегрузить

его, роль педагога объяснить

как сделать проще и легче.

5. Итоги занятия, рефлексия:

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:представить свою работу, оценить эффективность своей деятельности на занятии, дать качественную оценку своей учебной деятельности.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом:осознание значимости полученных результатов, оценка и самооценка деятельности на занятии.

Задачи:

-подведение итогов занятия, обобщить результаты работы.;

- осознание применения результата работы; Мотивировать на дальнейшую перспективу занятий.

-показать закрепление умений по изготовлению овладения содержанием занятия.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Говорят о трудностях в работе, оценивают свои работы. Делятся впечатлениями о выполнении работы

Повторяют этапы

Подарить, использовать как новогоднюю открытку,

как закладку для книг, как магнит.

- Наше занятие подходит к концу. Ребята, поделитесь впечатлениями о проделанной работе, что получилось, а что нет?

-Какие были трудности?

-Что вы узнали, выполняя работу?

-Что мы делали на занятии какие действия мы выполняли?

-Как вы думаете, где можно применить наши шарики.

-Кроме того, что можно повесить на елку?

-Таким изделием можно украсить елку или дом, подарить кому-то использовать как открытку или магнит. Я думаю сегодняшние работы, каждого можно из вас оценить высшем баллом. Молодцы, вы справились с заданием, шарики получились очень красивые, необычные, такие в магазине не купите. Думаю, что такие работы украсят любой дом или обрадуют того, кому будут подарены в качестве подарка. На этом наше занятие подошло к концу. До свидания ребята!

Каждый обучающейся сравнивает свой шарик с остальными

Дети убирают со стола рабочие материалы, инструменты, клей, ножницы.