Конспект урока по теме «Буквенная запись свойств сложения и вычитания»

5 класс

Тема: Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Дата урока:14.10.2013г.

Цели урока:

Образовательная.

1. Учить упрощать выражения с опорой на свойства сложения и вычитания. 2. Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

3. Продолжить работу по формированию умений читать, записывать и составлять числовые и буквенные выражения.

Развивающая.

1. Развивать логическое мышление учащихся.

2. Развивать навыки математической речи

3. Развивать навыки самостоятельной работы.

Воспитательная.

1.Воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Ход урока.

Организационный момент.

Устная работа.

1. а) Какие выражения называются числовыми, буквенными?

б) Как называются компоненты при вычитании?

в) Как найти уменьшаемое, вычитаемое?

2. Устный счет: цепочка примеров дана на карточках, решают по рядам, кто первый решит примеры.

3.Найти значение выражения удобным способом:

4716-(2716+300) 586+(14+238) (847+816)-716 586+(14+238)

– (590+8111) 435 + 810 + 165 + 90

4.Упростить выражение: х + 87 +23 157 + а – 57 в – 29 – 41

с) – 56

5.Прочитайте выражения: 23 – (х+10) (а-в)+6 (65+54) – (а+8)

Физкультминутка. Поиграем. Я показываю на доске выражение, вы поднимаете руки вверх, если это выражение числовое, а если оно буквенное, то хлопаете в ладоши.

III. Работа в тетрадях.

Решение задач.

В одной корзине х грибов, а в другой на 6 грибов больше. Сколько всего грибов в двух корзинах? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при х = 11.

Три рассказа занимают вместе 186 страницы книги. Первый рассказ занимает 25 страниц, а второй к страниц. Сколько страниц занимает третий рассказ? Найти значение при к=71.

IV. Самостоятельная работа.Дополнительно на карточках примеры.

V. Подведение итогов урока:

Оценка работы и ответов учащихся.

Что понравилось на уроке?

VI. Домашнее задание: №391 , №401.

Вариант^I.

^{Упростите и затем найдите значения выражений.}

^{m + 87 + 23=}

^приm=39

^{приm= 196}

^{147 + x – 47=}

^приx=87

^{при х=79}

^{y – 39 – 31}=

^приy=93

^{при у=88}

Вариант^II.

^{Упростите и затем найдите значения выражений.}

^{59 + n + 141=}

^приn=64

^{приn= 32}

^{62 – x + 28=}

^приx=55

^{при х= 49}

^{z – 138 – 22=}

^приz=200

^приz=160

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/52469-konspekt-uroka-po-teme-bukvennaja-zapis-svojs