- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие «Рождество Христово»
Цель: обращение к духовно – нравственным традициям и ценностям своего народа.
Задачи:
дать детям сведения о православном празднике «Рождество Христова», истории и традициях;
формировать познавательные потребности и интересы, активность, обогащать опыт ребенка, насыщать этот опыт новыми знаниями и сведениями об окружающем;
доставить детям удовольствие стать непосредственными участниками прекрасного праздника Рождества;
воспитывать и развивать у детей вековые традиции, христианские ценности и народную мудрость
Сценарий внеклассного мероприятия для школьников на тему: «Рождество Христово».
Цель: обращение к духовно – нравственным традициям и ценностям своего народа.
Задачи:
дать детям сведения о православном празднике «Рождество Христова», истории и традициях;
формировать познавательные потребности и интересы, активность, обогащать опыт ребенка, насыщать этот опыт новыми знаниями и сведениями об окружающем;
доставить детям удовольствие стать непосредственными участниками прекрасного праздника Рождества;
воспитывать и развивать у детей вековые традиции, христианские ценности и народную мудрость.
«Рождество»
Всей семьей в этот вечер
Соберемся за столом.
Скажет мама:
Может свечи
Ради праздника зажжем?»
Электричество погасим,
Обойдемся без него,
И торжественно украсим
Общий ужин в Рождество.
Пусть огонь веселый скачет
Над малиновой свечой,
И подсвечник тихо плачет
Стеариновой слезой.
П. Синявский
Ведущий.
И вот свершилось чудо — родился Господь! Мария его спеленала и положила в ясли.
Ангел.
Не бойтесь, Бог меня послал
Вам возвестить живую радость!
И Старость ветхая, и Младость
Возвеселятся пусть о ней!
В священном граде Вифлееме
Родился ныне, в это время,
Спаситель мира и людей!
Его вы обретете сами
Своими увидав глазами!
В зале появляются Ангелы, «подлетают» к колыбельке и, вынося поближе к зрителям, усаживаются полукругом. Качают колыбельку под песню «Ночь тиха».
Поют 3-ий куплет песни.
Ночь тиха, ночь свята,
В небе Свет, Красота,
И с улыбкой Младенец лежит,
Взгляд Его о Любви говорит.
И сияет красой,
И сияет красой.
1-й волхв.
Мы звездочеты, мы провидцы,
Мы в тайны все посвящены.
Идем Младенцу поклониться
Мы каждый из своей страны.
2-й волхв.
По гласу Божьего веленья
Ведет нас яркая звезда.
Через пустыни и селенья,
Через леса и города.
Прозреньем движимы во всем,
Дары Младенцу мы несем.
1-й волхв.
Он Царь царей, и значит, надо
Нести Ему в подарок злато.
И вот оно, горит, как жар.
Иисусу первый дар.
2-й волхв.
А я несу совсем иное —
Благоухающий сосуд.
Увы! Я знаю наперед,
Спаситель за людей умрет.
3-й волхв.
Он — Божество. И оттого
Несу я ладан для него.
Ведь ладан жгут во славу Бога,
Он — ароматная смола.
Ребенок-чтец 1.
Великое чудо в ту ночь совершалось,
Спасителя Бог нам послал.
В забытой пещере, в заброшенных яслях
Младенец лежал.
Ребенок-чтец-2.
Звезда над пещерой, как свет путеводный,
Сияла ученым волхвам,
И громкая песнь пастухов величаво
И стройно неслась к небесам.
Ребенок-чтец 3.
А мы с той поры каждый год вспоминаем
И чтим Рождество.
Ребенок ли, взрослый — все празднику рады,
И в каждой семье торжество.
Пусть в этот волшебный, чудесный день исполнятся все ваши желания. Вы ведь знаете, что в праздник Рождества могут происходить чудеса, появляться необычные гости…
Колядки – это народные прославительные песни на Рождество и в течение двух недель до Крещения. Время зимних праздников и Рождества в наше время раньше было временем, когда люди прославляли Коляду и пели ему небольшие песенки, чтобы получить от него другие счастливые дары. В это время дети и взрослые раньше ходили по дворам соседей и просто по всем дворам и пели песенки, прославляющие наступление нового года, новой жизни, благодарственные песни богам. Песни-колядки содержат в себе пожелания добра, благополучия, здоровья. А впоследствии, с приходом христианства на Русь, на дни Коляды наложился праздник Рождества, и люди стали петь Колядки, прославляющие Христа, его деяния и его жизнь.
Педагог.
Рождество — это праздник подарков. В память о дарах волхвов новорожденному Иисусу, люди дарят друг другу подарки на Рождество.
Физкультминутка.
(со всеми присутствующими)
Прилетели ангелочки —
Становились на носочки!
Вверх руками потянулись
И друг другу улыбнулись.
Крылышки расправили —
В стороны направили,
Наклонились до земли,
Словно тяжести несли.
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
Поскакали в высоту,
Чтобы там поймать звезду,
Глубоко вздохнули,
Плечи развернули,
Повели руками
Чуть над головами
А теперь им всем пора
Делать добрые дела.
Викторина
1. Каково название города, в котором родился Христос? (Вифлеем)
2. В какой сказке в середине зимы распустились подснежники? («12 месяцев»)
3. Как называются святочные песни? (Колядки)
4. В каком городе, согласно Евангелию, родился Иисус Христос?
а) в Мемфисе
б) в Вифлееме +
в) в Иерусалиме
г) в Риме
5. Как называют мудрецов, пришедших к Иисусу?
а) министрели
б) купцы
в) волхвы +
г) архангелы
6. Когда отмечается Рождество в России?
а) 7 января +
б) 25 февраля
в) 7 июля
г) 25 декабря
7. Какие дары, согласно Евангелию, преподнесли Христу волхвы?
а) золото и серебро
б) серебро, смирну и цветы
в) золото, ладан и смирну +
г) вино и хлеб
8. Время, когда проходят рождественские праздники с народными играми и песнями, называется:
а) Коляда
б) Масленица
в) Святки +
г) Жаворонки
9. Как в старину называли пещеру, в которой, по преданию, родился Иисус Христос?
а) свод
б) Голгофа
в) вертеп +
г) катакомбы
10. Кто первым пришел поклониться Святому Младенцу?
а) ангелы
б) волхвы
в) пастухи +
г) царь
11. В какой день какого месяца принято отмечать Рождество в Римско-Католической Церкви?
а) 7 ноября
б) 25 декабря +
в) 7 января
г) 12 января
12. Как звали царя Иудеи, в правление которого родился Иисус Христос?
а) Давид
б) Ирод +
в) Иуда
г) Август
13. Каково имя Матери Иисуса Христа?
а) Софья
б) Мария +
в) Вера
г) Надежда
Думали о прошлом, вспоминали о лучшей жизни. Играли, пели частушки, рассказывали потешки.
Предлагаю вам проговорить потешки:
1.Федул, что губы надул?
* Кафтан прожег.
* Зашить можно.
* Да иглы нет.
* А велика ли дыра?
* Один ворот остался.
2. Фома, что из леса нейдешь?
* Медведя поймал.
* Так веди сюда.
* Да он не идет.
* Так сам иди.
* Да он не отпускает.
3. Фома, у тебя в избе тепло?
* Тепло. В шубе на печи согреться можно.
4. Сынок, сходи за водицей на речку.
* Брюхо болит.
* Сынок, иди кашу есть.
* Ну, раз мать велит, надо идти.
Ведущая.
Молодые люди вели серьезные разговоры. А девушки слушали и примечали, кто из них умнее и мудрее, кто самый смекалистый.
Сяду рядышком на лавке, вместе с вами посижу
Загадаю вам загадки, кто смышленый - погляжу.
1.То толстеет, то худеет, громко, громко голосит (гармонь).
2.Кто приходит, кто уходит, все ее за ручку водят (дверь).
3.В небо дыра, в землю дыра, а в середине огонь да вода (самовар).
4.Под крышей четыре ножки, а на крыше суп да ложки (стол).
5.В избе - изба, на избе - труба, зашумело в избе, загудело в трубе, Видит пламя народ, а тушить не идет (печь).
6.У двух матерей по пяти сыновей. Одно имя всем. (Пальцы).
7. Сижу верхом, не знаю на ком. Знакомца встречу, соскочу – привечу. ( Шапка).
8.Черный конь скачет в огонь. ( Кочерга).
9. Два брюшка, четыре ушка. ( Подушка).
10. Кого за уши повесили, За язык подёргали? (колокол)
11. В лесу выросло, из лесу вынесли, В руках плачет, а кто слушает - скачет. (дудка)
12.. На каком музыкальном инструменте играл Садко? ( На гуслях).
13. Ветви какого дерева используются для плетения корзин? (ивы)
14. Как называлась плетенная крестьянская обувь? (лапти)
15. Деревянное устройство для прядения шерсти. ( Прялка).
Ведущая.
И мы сегодня с вами будем выкрикивать веселые дразнилки.
1. У нас Арина маленька,
Чуть повыше валенка.
В лапотки обуется,
Как пузырь надуется.
2. Упал Фома в кадушку,
Задавил лягушку.
Задавил мышонка
И три поросенка.
3. Как у нас Ерема есть-
Срам по улице провесть:
Нос картошкой, глаза плошкой,
Рот до самых до ушей,
Хоть завязочки пришей.
4. Обманули простака-
На четыре кулака,
На щелбан и на подушку,
На зеленую лягушку.
5. Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй.
Чисти картошку,
Ешь понемножку.
6. Плакса, вакса,
Гуталин
Проглотил
Горелый блин.
Учитель начальных классов
МБОУ «Фокинская СОШ№2» Кондратенко Тамара Николаевна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524777-vneklassnoe-zanjatie-rozhdestvo-hristovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Характеристика основных видов девиантного поведения»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.