- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию с применением нетрадиционной техники рисования (манкой) «Зимний лес»
Цели:
-продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности, .
-развивать у детей желание использовать в рисовании нетрадиционные методы.
-познакомить детей с новым способом изображения предметов (манка и клей).
-учить отражать в работе зимние впечатления, красоту заснеженного пейзажа
-создавать образ снежной зимы техникой работы с манкой.
-закреплять приемы работы с клеем.
-развивать образное мышление, воображение.
-воспитывать эстетическое восприятие.
Материалы и оборудование:
-манка
-клей ПВА
-тонкие кисти «щетина»
-картон черного цвета А4
-карандаш
Конспект занятия по рисованию с применением нетрадиционной техники рисования (манкой) «Зимний лес»
Цели:
-продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности, .
-развивать у детей желание использовать в рисовании нетрадиционные методы.
-познакомить детей с новым способом изображения предметов (манка и клей).
-учить отражать в работе зимние впечатления, красоту заснеженного пейзажа
-создавать образ снежной зимы техникой работы с манкой.
-закреплять приемы работы с клеем.
-развивать образное мышление, воображение.
-воспитывать эстетическое восприятие.
Материалы и оборудование:
-манка
-клей ПВА
-тонкие кисти «щетина»
-картон черного цвета А4
-карандаш
Ход занятия
Воспитатель: Посмотрите на эти прекрасные картинки. Что на них изображено? Какое время года изображено? Лес, большое количество снега, всё это похоже на настоящую сказку. Зима - замечательное время года. Зима всё вокруг покрывает своим красивым белым покрывалом, всё вокруг становиться сказочным, загадочным.
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:
— Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга,
Тропы застелите,
Ветви опушите!
На окошках, Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Хитрые сплетенья.
Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом!
Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!
М. Пожарова
Воспитатель: Ребята давайте поговорим немного об этом прекрасном и волшебным времени года.
Беседа о зиме.
- Что изменилось с наступлением зимы? (стало холодно, выпал снег)
- Какой он-снег? (холодный, пушистый, мягкий).
- Какие зимние явления природы вы знаете (метель, вьюга, снегопад, пурга).
- Как зимуют животные? (уходят в спячку)
- Почему так мало птиц? (улетают на юг).
- Дети, какие зимние развлечения вам нравятся? (кататься на санках, лепить снеговика, играть в снежки).
- Какой ваш самый любимый праздник зимой? (Новый год).
Игра: «Снежный ком»
Предлагаю вам сыграть со снежком. Сейчас покатится снежок из рук в руки, а вы должны ответить одним словом на вопрос «Какая зима?». (Снежная, холодная, белая, пушистая, серебристая, холодная, снежная, красивая, студеная, волшебная, сказочная, морозная, вьюжная, сверкающая, суровая, веселая)
Вы правы, ребята, зима у нас совершенна разная.
Загадывание загадок
1.Кто с высоких тёмных сосен
В ребятишек шишку бросил?
И в кусты через пенёк
Промелькнул, как огонёк?
(Белка)
2.За деревьями, кустами,
Промелькнуло будто пламя,
Промелькнуло, пробежало...
Нет ни дыма, ни пожара. (лиса)
3.Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
(Медведь)
3.Снег на полях, Лед на водах, Вьюга гуляет. Когда это бывает? (зимой)
А сегодня мы с вами создадим свои зимние картины! А именно изобразим зимний волшебный лес. Но сначала мы сделаем с вами физкультминутку.
Физкультминутка «Зимушка-зима»
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки,(имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
Вы видите, что сегодня вместо красок и белых альбомных листов перед вами не совсем обычные материалы (Дети перечисляют материалы, находящиеся у них на столе). Посмотрите, как манка похожа на снег (трогают ее). Оказывается, с помощью клея и манки тоже можно рисовать! Сейчас мы узнаем, как.
Воспитатель знакомит детей с техникой рисования манкой и предлагает самостоятельно украсить листы синей цветной бумаги произвольными рисунками на «зимнюю» тематику. (с помощью карандаша, сначала вы рисуете зимний пейзаж, далее по контуру карандаша мажете клеем, и аккуратно засыпаете манкой ваш клей). Дети рисуют клеем и манкой.







Подведение итогов
Воспитатель: Вы большие молодцы. У нас получился отличный заснеженный лес, а главное этот снег точно не растает.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524778-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-s-primenenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.