- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Игры на развитие зрительного внимания»
380
1
Буклет
«Развитие зрительного
внимания
с помощью игры»
Составила:
Педагог-психолог
Пинчукова Н.В.
Глаз - самый активный из органов чувств. Другие рецепторы, например уши, более или менее пассивно воспринимают воздействующие на них сигналы, глаза же находятся в непрерывном движении.
Развитие зрительного внимания непосредственно зависит от позиции взрослого в общении с ребёнком, а также от того, как он организует деятельность ребенка. Важное значение для развития зрительного внимания ребенка имеет игра. Она создает опорные точки в жизни детей, служит внешним средством ее организации, облегчает переключение, распределение, концентрацию внимания.
К Вашему вниманию предлагаются следующие игры:
«Посмотри вокруг»
Цель: развивать концентрацию внимания.
Ход игры. Ребенок ходит по комнате, внимательно осматривает окружающие предметы, сравнивая их между собой по разным признакам: высоте, ширине, толщине, длине. По сигналу ведущего ребенок замирает на месте. Родитель спрашивает, что он заметил.
«Угадай, чего не стало»
Цель: развивать концентрацию внимания.
Ход игры. Перед ребенком выставляется 4-5 игрушки. Он их рассматривают, затем закрывают глаза, и родитель постепенно убирает одну за другой. Ребенок должен сказать, какой картинки не стало.
«Найди игрушку»
Цель: учить по описанию определять предмет и называть объект описания; развивать наблюдательность.
Ход игры. Взрослый описывает игрушку, находящуюся в комнат, ребенок должен найти ее.
«Шапка-невидимка»
Цель: развивать концентрацию внимания.
Ход игры. В течение 3 секунд надо запомнить все предметы, собранные под шапкой, и затем перечислить их.
«Ответы в картинках»
Цель: учить детей отвечать на вопросы полным ответом; развивать объем внимания.
Ход игры. Педагог раскладывает на столе картинки. Затем по одному вызывает детей, задает им вопросы. Ребенок находит ответ в картинках и отвечает полным ответом.
«Запоминай порядок»
Цель: развивать зрительное внимание, память.
Ход игры. Играющим показать 6-7 цветных карандашей. Через 20 сек. закрыв их, спросить о последовательности их расположения.
«Зеркало»
Цель: развитие быстроту распределения и переключения внимания.
Ход игры. Ребенок стоит лицом к ведущему, не мешая, друг другу. Взрослый показывает какое-нибудь движение, а ребенок должен в точности его повторить. Потом меняются местами.
«Найди отличия»
Цель: развивать устойчивое внимание.
Ход игры. Предлагается карточка с изображением двух картинок, имеющих несколько различий. Необходимо как можно быстрее найти эти отличия.
«Самый внимательный»
Цель: развитие умения концентрировать внимание на деталях.
Ход игры. Ребенок рисует любую несложную картинку (котик, домик и др.) и передает ее взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку. Ребенок должен заметить, что изменилось в рисунке. Затем взрослый и ребенок могут поменяться ролями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524897-buklet-igry-na-razvitie-zritelnogo-vnimanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.