- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Простая преспектива
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципальное бюджетное учреждения дополнительного образования
«Дом детского творчества Нижегородского района»
План-конспект занятия
педагога дополнительного образования Максимовой А.В
Раздел:живопись
Программа: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности Изостудия « Цвет Индиго»
Тема урока: Линейная и воздушная перспектива.
Возраст обучающихся: 7-10 лет
Дата:21 ноября 2022г.
Место проведения: кабинет № 16 ( ул. Фруктовая 8, школа № 35)
Группа:№ 3 -1 год обучения
Форма:групповое учебное занятие.
Цель урока:
Познакомить учащихся с перспективой как способом изображения на плоскости предметов в пространстве.
Учить учащихся применять законы перспективы в своих рисунках.
Тип урока: объяснение нового материала.
Ход урока.
1.Организационный момент. Установка дисциплины, взаимное приветствие, проверка отсутствующих.
2.Объяснение нового материала: Сегодня на уроке вы узнаете главные, необходимые сведения из области перспективы, и сможете нарисовать пейзаж, применяя законы перспективы.
Перспектива-это учение о том, как передать на плоскости листа бумаги ощущение глубины пространства, то есть передать окружающий мир таким, как мы его видим. Оно основано на соблюдении нескольких законов, учитывающих особенности человеческого зрения.
Линейная перспектива – точная наука, которая учит изображать на плоскости предметы окружающей действительности так, чтобы создавалось впечатление реальности.
Основные закономерности линейной перспективы .
1.Предметы равные по величине, по мере удаления, кажутся всё меньше и меньше, и на линии горизонта сходятся в одной точке (т.с.).
2.Удаляющиеся в глубину параллельные линии (рельсы) зрительно воспринимаются сближающимися.
Перспектива-это учение о том, как передать на плоскости листа бумаги ощущение глубины пространства, то есть передать окружающий мир таким, как мы его видим. Оно основано на соблюдении нескольких законов, учитывающих особенности человеческого зрения.
Линейная перспектива – точная наука, которая учит изображать на плоскости предметы окружающей действительности так, чтобы создавалось впечатление реальности.
Основные закономерности линейной перспективы .
1.Предметы равные по величине, по мере удаления, кажутся всё меньше и меньше, и на линии горизонта сходятся в одной точке (т.с.).
2.Удаляющиеся в глубину параллельные линии (рельсы) зрительно воспринимаются сближающимися.
Закрепление:
Рисуем пейзаж с удаляющейся дорогой в графическом технике.
Итог урока.
Выставка работ. Молодцы, ребята, пейзажи получились необыкновенно выразительные. Вы смогли применить в своих работах законы перспективы, тем самым показали глубину пространства. Каждое из ваших творений заслуживает особое внимание.
5. Домашнее задание:
Выучить законы линейной и воздушной перспективы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525168-prostaja-prespektiva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.