Домашнее задание при ковид 19 для детей средней группы

Рекомендации по теме " Посуда "

Понедельник 13.04.20г.

Познавательное развитие (Приобщение к социокультурным ценностям

Ознакомление с миром природы., РПИД)

Побеседуйте с детьми на тему: «Беседа с детьми на тему: «Что мы знаем о посуде?».

Есть одна игра для вас

Я прочту стихи сейчас.

Я, начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

Где отгадка – там конец.

Кто подскажет – молодец.

1.Суп нам варит в ней бабуля,

На столе стоит (кастрюля) –

2. Для нас она необходима,

ведь пищу из нее едим мы.

Глубокая и мелкая зовут ее … (тарелкою).

3. На кухне ей всегда почет,

она и жарит и печет.

Не приготовить нам еды без кухонной (сковороды).

4. На плите – кастрюль начальник.

Толстый, длинноносый (чайник)

Задайте детям вопросы:

- Как можно назвать все предметы которые мы отгадали? (Посуда)

-Какие еще предметы посуды вы знаете?

- Где находится посуда?

- А вы знаете, что посуда бывает столовая (из которой едят суп, каши и т.п.; и чайная (чашки, бокалы из которой пьют чай.

Сделайте вместе с детьми физкультминутку:

Тук – тук – тук,тук – тук – тук.

(Стучат кулачками друг о друга).

Слышен звонкий перестук.

Слышен громкий перезвон.

(Топают ногами ,руки на пояс).

Динь- динь – дон, динь – динь – дон.

Это в кухне пляшут ложки,

Вилки, чашки, поварешки.

(Накл. влево -вправо руки полочкой перед грудью).

Тра – та – та, тра – та – та

Вся посуда в пляс пошла!

(Выполняют «пружинку», руки на поясе).

Чайник крышкой тук, тук!

Ложки в чашке – стук, стук!

А кастрюли – бом – бом!

(«Танцуют», попеременно выставляя вперед на пятку

левую и правую ногу, руки за спину).

Сковородки – дон – дон!

Вот так пляска – красота!

Тра – та –та, тра –та – та!

(Хлопают в ладоши).

Тема недели " Посуда "

Вторник 14.04.20 г.

Художественно-эстетическое развитие: Рисование:Тема: Украсим поднос

Познакомить детей с жостовской росписью.

Нарисуйте расписной жостовский поднос.

Поиграйте с детьми в игру «Составь узор на подносе»

Художественно-эстетическое развитие: Музыкальное: прослушайте с детьми песню про зарядку» сл.В.Викторова, муз. Д.Львова-Компанейца

Поиграйте с девочками в сюжетно ролевую игру «Дом»

Поиграйте с мальчиками в дидактическую игру «Накрой стол для чая»

Тема недели " Посуда "

Среда 15.04.20г

Познавательное развитие (ФЭМП)

- Какие предметы кухонной посуды вы принесли на этот стол? Для чего нужна сковорода? Чайник?

- Какие предметы столовой посуды стоят на столе? Для чего нужен нож?

- Назовите предметы чайной посуды. Для чего нужна чайная посуда?

Упражнятьв умении сравнивать два предмета поразмеру,обозначать результат сравнения словами большой, маленький.

- Спросите у детей какие геометрические фигуры живут в посуде.

Например: какая геометрическая фигура живёт в сковороде? (Круг) А в ложке, какая геометрическая фигура? (Овал) В кастрюле и поварёшке? (Круг)А в доске разделочной какая фигура живёт? (Прямоугольник)

Прочитайте детям К.Чуковского «Федорино горе» или русскую народную сказку «Три медведя».

Напомнить детям навыки культуры поведения во время принятия пищи, как пользоваться столовыми приборами.

Предложите детям раскраски «Посуда»

Тема недели " Посуда "

Четверг 16.04.20г

Предложить детям описать любую посуду.

Закрепить представление об использовании посуды.

Учить составлять рассказ вместе с родителями.

Познакомить с производными словами (сахар – сахарница, солоничка - соль)

Предложите детям поиграть в игру «Подбери посуду для куклы».

Слепите с детьми тарелку, чашку.

Тема недели " Посуда "

Пятница 17.04.20г.

Поиграйте с детьми в дидактические игры   «Назови, какая посуда», «Чего не стало?», «Собери предмет посуды»

Сделайте поделку вместе с детьми Тема «Вторая жизнь одноразовой посуды». Изготовление поделки из одноразовой тарелки, украсить  различными способами и материалами. Проявить творческую фантазию и воображение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525647-domashnee-zadanie-pri-kovid19-dlja-detej-sre