- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий весеннего праздника «Нотная сказка»
Сценарий музыкального праздника, посвященного дню 8 МАРТА
«Нотная сказка» для детей подготовительной группы, 2023 год.
ВЕДУЩАЯ:
КОРОЛЕВА МУЗЫКИ:
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Обобщать знания о нотной азбуке последством исполнения музыкальных произведений, стихов.
Развивать вокально –хоровые навыки, музыкальность, ритмичность движений.
Воспитывать культуру исполнения, любовь к классической музыке.
На интерактивной доске нотный стан, без нот
Дети вxодят в зал парами, встают на заранее отведенные места
музыка «ВЕСЕНННИЙ ВАЛЬС»
ВЕД: Сегодня у нас так уютно, как дома,
Смотрите, как лиц много в зале знакомых,
К нам мамы пришли – рады видеть всех вас!
И праздник весёлый начнем мы сейчас!
Он вам посвящён – самым милым и нежным,
Любимым, родным!
ВСЕ ДЕТИ: Это праздник всех женщин!
1 ребенок: Морозный мартовский денёк сияет, словно огонёк,
Он согревает нас теплом, приносит праздник в каждый дом.
2 ребенок: Какое счастье - рано встать и маму милую обнять,
Букет цветов ей подарить и целый день послушным быть.
3 ребенок: Для мамы сделать бы хотел.. я очень много важных дел:
мальчик Сначала кран ей починить, потом стихи ей сочинить.
4 ребенок: Мы вам дарим все улыбки, дружно песенки поем!
Наши мамочки, бабули, поздравляем с Женским днем!
5 ребенок: Мы еще поздравить рады всех сотрудников детсада.
И подружек, и сестренок, и, конечно же, девчонок!
6 ребенок: Здравствуй праздник наш любимый, наш веселый, добрый, милый!
Мамочкам стихи прочтем, песни звонкие споем!
песня «ВСТРЕЧАЙТЕ ПРАЗДНИК С ПЕСНЯМИ!»
с музыкальными инструментами треугольники и колокольчики
дети проxодят на места парами
ВЕД: Когда весна приходит в дом, неся тепло и ласку.
Мы дарим нашим мамочкам нотную сказку.
звучит «МЕНУЭТ»муз.Боккерини
входит Королева Музыки, исполняется мини - танец
КОРОЛЕВА: Здравствуйте, мои друзья! Я королева Музыки! И очень рада видеть вас.
Хочу поздравить с праздником всех милых дам присутствующих в зале.
Я-королева мира звуков, повелительница нот…
Без меня молчат гитара, арфа, скрипка и фагот.
Я взмахну рукой и вот…всё танцует и поет..
КОРОЛЕВА: В моей стране живет удивительный народ, и зовется мой народ
звуками чудесными, нотками прелестными.
Начинаем с нотки «до»! Где у этой ноты дом?
Выходит нотка «до», по мере появления ноток символы нот
появляются на интерактивной доске
«ДО»:Здесь, на маленькой скамейке, на добавочной линейке!
Я нотка «До» звукоряд открываю
Первый номер объявляю,
Стихи про мам и бабушек
Прочесть я предлагаю.
ПРОИЗВОЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ СТИXОВ:
1……………2………………….3……………..4……………..5……………..6…..
КОРОЛЕВА: Мы поднимемся чуть выше, ноту «ре» теперь мы слышим. Выходит нотка «ре».
«РЕ»:Я – нотка «Ре»,
Здесь под линеечкой сидела, солнцу песню веселую пела.
Солнышко, солнышко землю согревай для бабушек любимых
Петь нам помогай.
песня «КОГДА ПРИХОДИТ БАБУШКА»
сл. и муз. И.Русских
девочки
КОРОЛЕВА: Следующую нотку хочу я пригласить.
«МИ»:Я – веселушка, нотка «ми», на меня ты посмотри.
Есть у меня для всех игра, вам понравится она.
игра танец «УБОРКА» (на ускорение темпа)
ВЕД:Нота «фа» тут заскучала: свой секрет не открывала!
выходит нота «фа»
«ФА»: Между первой и второй я гляжу в окошко,
Между первой и второй тесно мне немножко!
Дорогие наши мамы, мы артисты - просто класс!
Этот танец ваши дети приготовили для вас.
танец «МАМИНО СЕРДЦЕ»
исполняет Жасмин
парный круговой танец
КОРОЛЕВА:На второй линейке нота «Соль»
У нее особенная роль.выходит нота «соль»
«СОЛЬ»:Люблю я солнца яркий свет, светлей и чище нотки нет!
Гордость бабушек и мам - моряки, солдаты.
Полюбуйтесь вы на них: бравые ребята!
выходят мальчики в бескозырках
1МАЛ: Мамы, бабушки, сейчас мы хотим поздравить вас,
Мы еще поздравить рады всех работников детсада!
2МАЛ: И подружек, и сестренок, и конечно, всех девчонок!
3МАЛ: Полюбуйтесь, наши мамы, как мы возмужали:
Подтянулись, подросли, мышцы подкачали!
4МАЛ: Мы – мальчишки, мечтаем о море, корабли нынче здесь, завтра там.
Мы уходим с ветрами споря, навстречу бурным ветрам.
5МАЛ: И как долго в разлуке б я не был, ты всегда меня будешь ждать,
Я к тебе приплыву, приеду, и мы встретимся, мама опять.
песня «ЮНГИ» мальчики
сл. и муз. А.Ермолова
КОРОЛЕВА:Над нотой «соль», мои друзья,
Живет певунья нотка «Ля». Выходит нота «Ля» и «Си»
«ЛЯ»: А вы меня заметили????
ВЕД: Спросила нота «Ля»…
«ЛЯ»: Между второй и третьей пою я песни детям «Ляля…ля ля…ляля»
КОРОЛЕВА: А на линейке третьей «Си»…на самой серединке
«CИ»: Спою, когда не попроси, я громко, без запинки!
«ЛЯ» и «СИ»: В этот чудный день весенний ждут девчонки поздравленья!!!
ВЕД: Милые девочки, мальчишки так долго думали, как удивить вас в этот день!
сценка мальчиков «ЧЕМ ДЕВЧОНОК УДИВИТЬ?»
мальчики выходят, становятся полукругом, количество мальчиков можно изменить,
подготовить пистолет
ВЕД: Что же девчонкам подарить, чтоб сразу наповал сразить?
Проблему эту долго-долго мальчики решали.
Но время шло, а как им быть, они пока не знали.
1МАЛЬЧИК: Может, подарим им конфеты?
2МАЛЬЧИК: Чур, я дарю конфету Свете!
3МАЛЬЧИК: Нет, кариес не нужен им, конфеты сами мы съедим….
2МАЛЬЧИК: Подарок лучше всех конфет – это хороший пистолет,
К примеру, «кольт» или «наган». …
1МАЛЬЧИК: Пойми, девчонка – не пацан! Как с пистолетом ей играть,
В мишуток плюшевых стрелять?
4МАЛЬЧИК: Давайте им цветов нарвем!
5МАЛЬЧИК: Да где ж мы в марте их найдем?
4МАЛЬЧИК: И что же делать нам тогда?
5МАЛЬЧИК: С девчонками одна беда!все стоят поникшие, вдруг 1оживляется
1МАЛЬЧИК: Я знаю, как нам поступить! Попробуем их удивить:
Решим, что в этот женский праздник
Их целый день никто не дразнит.
С утра приятные моменты –
От нас для каждой комплименты…
3МАЛЬЧИК: С утра? А ну-ка повтори…..
1МАЛЬЧИК: Ну, что-нибудь про красоту им говори!!!
3МАЛЬЧИК : восхищенно: Вот это да! Какой ты хитрый! А дальше что?
1МАЛЬЧИК: Девчачьи игры!
2МАЛЬЧИК: (пренебрежительно, с возмущением): Нам с ними в куколки играть?
1МАЛЬЧИК: Денек придется пострадать. …..
Но мы ж мужчины! Вы согласны?
Кто «ЗА»? все поднимают правую руку
1МАЛЬЧИК: Ну, что ж, – «единогласно»!
звучит«МЕНУЭТ»,все дети выxодят в полукруг
КОРОЛЕВА: Пора прощаться нам друзья! Спасибо вам за встречу!
Любите музыку всегда, она на свете вечна!
песня «МИР МУЗЫКИ»
сл. и муз. Е.В. Машечковой
в конце песни КОРОЛЕВА МУЗЫКИ уxодит
ВЕД: Пели мы и танцевали, как могли вас развлекали.
На прощанье еще раз от души поздравим вас….
ВЕД: Мы здоровья, мира, счастья пожелаем всем гостям.
ВСЕ ДЕТИ: И пожалуйста, почаще приходите в гости к нам!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526125-scenarij-vesennego-prazdnika-notnaja-skazka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.