Мастер -класс «Развитие речи и приобщения к художественной литературе дошкольников»

МАСТЕР – КЛАСС

«РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПРИОБЩЕНИЯ К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Провела воспитатель: Мирошиа Л.А.

2023г.

МАСТЕР – КЛАСС

«РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПРИОБЩЕНИЯ К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов и обмен опытом по развитию речи дошкольников.

Задачи:

1. Активизировать деятельность педагогов по речевому развитию

детей

2. Способствовать приобретению ими опыта коллективной работы

3. Совершенствовать практические навыки профессиональной

деятельности педагогов

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Уважаемые коллеги, сегодня мы с вами обсудим проблему развития речи у детей дошкольного возраста и приобщения их к художественной литературе, обоснуем наши позиции, поделимся практическими находками.

Вы сели за разные столы, тем самым разделились на 2 команды.

Выберите карточку, чтобы узнать, какого цвета шары вы будете брать.

Итак, у нас Команда с красными шарами и Команда с синими шарами.

Педагоги подходят и берут по одному шарику определённого цвета

Выбирается жюри.

.

1 ЗАДАНИЕ

Теоретическая часть

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОМАНДЫ С КРАСНЫМИ ШАРАМИ

1. Перечислите задачи по развитию речи детей дошкольного возраста.

• Развитие словаря

• Формирование грамматического строя речи

• Воспитание звуковой культуры

• Развитие связной речи

• Подготовка детей к обучению грамоте

• Развитие речевого дыхания, выразительности

2. Что мы понимаем под развитием речи дошкольника?

Развитие речи дошкольника – это работа над всеми сторонами речи.

3. Что такое диалог?

Диалог – это разговор двух и более людей. А ещё диалогом называют литературное произведение в форме разговора.

4. Что такое монолог?

Монолог – это речь действующего лица, главным образом, в драматическом произведении. Это речь, обращённая к слушателям или к самому себе.

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОМАНДЫ С СИНИМИ ШАРАМИ

1. Как называется образное, краткое изречение, метко определяющее какое-либо явление?

Поговорка.

2.Как называется короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания с выводом моралью?

Басня

1. Как называется основной вид устного народного творчества, художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера?

Сказка

1. Как называется устное народное творчество, народная мудрость? Фольклор

2 ЗАДАНИЕ

За 2 минуты придумать название команды и девиз

3 ЗАДАНИЕ

Практическая часть

Покажите сценку-пантомиму одной из предложенных сказок от начала и до конца так, чтобы команда противника могла узнать её. На подготовку 2 мин.

• Конверты с название сказок, команда сама выбирает конверт.

• Сказки «Теремок», «Колобок»

4 ЗАДАНИЕ

Скороговорки

Команды должны произнести предложенную скороговорку – медленно, быстрее и быстро.

Конверты со скороговорками, команды выбирают конверт.

1. «Перепел перепёлку и перепелят в перелеске прятал от ребят».

1. «Тетерев сидел у Терентия в клетке, а тетёрка с тетеревятами в лесу на ветке!»

5 ЗАДАНИЕ

Времена года

(проводится поочерёдно)

Стихотворения о временах года

Из конверта участники команд достают пейзажные картинки:

Зима – лето;

Весна – осень;

Вспомнить отрывок стихотворения о каждом времени года. Кто больше?

6 ЗАДАНИЕ

Творческий конкурс

Выходят по 2 участника от каждой команды. Нужно нарисовать пословицу так, чтобы команда противника могла её прочитать. Даётся 2 мин.

Конверты с пословицами, сами выбирают.

1. «Не плюй в колодец: случиться воды напиться».

1. «Без труда не вытянешь рыбку из пруда».

7 ЗАДАНИЕ

Блиц – опрос

Блиц – опрос команд на время.

Вспомните пословицы, противоположные по смыслу данной:

Например: «Мал золотник – да дорог» - Большой золотник, да не нужен.

Для 1 команды:

• Коротка ночь до зари, коли много работы

(«Долог день до вечера, коли делать нечего»)

• Быстро передвигаться – далеко не уедешь

(«Тише едешь – дальше будешь»)

• У чужих плохо, а у себя ещё хуже

(«В гостях хорошо, а дома лучше»)

Для 2 команды:

• Красив дом без углов, а не красив без выпечки

(«Не красна изба углами, а красна пирогами»)

• Кто поздно ложится, у того ничего нет

(«Кто рано встаёт, тому бог подаёт»)

• Что не посадишь, то и не вырастет

(«Что посеешь, то и пожнёшь»)

А сейчас жюри будет подводить итоги

Жюри подводит итоги.

Награждение медалями умники.

ЛЕТО

Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И куда ни взглянешь —
Всё кругом светло.

Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло

Солнышко ясное,
Нарядись,
Солнышко красное,
Покажись,

Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом.

Колокольчики мои,
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Тёмно-голубые?

ОСЕНЬ

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...

Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят

ЗИМА

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

Мороз и солнце, день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный,-
Пора, красавица, проснись:

Вот ветер, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл — и вот сама
Идёт волшебница зима.

ВЕСНА

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,

Что кудри завила

Зима недаром злится,
Прошла её пора -
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526436-razvitie-rechi-i-priobschenija-k-hudozhestven