Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
10.02.2023
Генезис пространственных ориентировок у детей дошкольного возраста
В статье рассказывается об уровнях развития пространственных восприятиях и представлениях с точки зрения разных исследователей.
Умение ориентироваться в пространстве необходимо ребёнку для успешного освоения школьной программы. Без умения ориентироваться на листе бумаги ребёнок не сможет считать, писать, читать и возникнут сложности в понимании пространственно-речевых конструкций. По мнению М. А. Габовой 47% детских трудностей при обучении математике в школе, связано с неадекватностью пространственных представлений, а также 24% трудностей - по русскому языку и 16% трудностей - по чтению.
Таким образом, на протяжении всего дошкольного возраста происходит развитие навыков ориентации в пространстве. Познание ребёнком пространства и ориентация в нём - сложный и длительный процесс, а развитие у детей пространственных представлений и умения ориентироваться в нём требует специальной подготовки.
Умение ориентироваться в пространстве необходимо ребёнку для успешного освоения школьной программы. Без умения ориентироваться на листе бумаги ребёнок не сможет считать, писать, читать и возникнут сложности в понимании пространственно-речевых конструкций. По мнению М. А. Габовой 47% детских трудностей при обучении математике в школе, связано с неадекватностью пространственных представлений, а также 24% трудностей - по русскому языку и 16% трудностей - по чтению.
Таким образом, на протяжении всего дошкольного возраста происходит развитие навыков ориентации в пространстве. Познание ребёнком пространства и ориентация в нём - сложный и длительный процесс, а развитие у детей пространственных представлений и умения ориентироваться в нём требует специальной подготовки.
Оценить
281
0
281
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.