Генезис пространственных ориентировок у детей дошкольного возраста

В статье рассказывается об уровнях развития пространственных восприятиях и представлениях с точки зрения разных исследователей.
Умение ориентироваться в пространстве необходимо ребёнку для успешного освоения школьной программы. Без умения ориентироваться на листе бумаги ребёнок не сможет считать, писать, читать и возникнут сложности в понимании пространственно-речевых конструкций. По мнению М. А. Габовой 47% детских трудностей при обучении математике в школе, связано с неадекватностью пространственных представлений, а также 24% трудностей - по русскому языку и 16% трудностей - по чтению.
Таким образом, на протяжении всего дошкольного возраста происходит развитие навыков ориентации в пространстве. Познание ребёнком пространства и ориентация в нём - сложный и длительный процесс, а развитие у детей пространственных представлений и умения ориентироваться в нём требует специальной подготовки.