Конспект «Технология» Утренний круг

Конспект

Технология «Утренний круг»

«Утро радостных встреч»

вторая младшая группа

Автор:

Белова Наталия Геннадьевна,

воспитатель

2022 г

Пояснительная записка

Согласно ФГОС ДО одними из приоритетных задач социально-коммуникативного развития детей являются развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации.

Утренний круг или утренний сбор – это ритмически организованная, эмоционально и сенсорно наполненная играми, направленная на стимуляцию активного участия ребенка в общей игре, на развитие его коммуникативных возможностей часть режимного момента, проводимого в определенное время. Технология «Утренний круг» позволяет задать тон для благоприятного и дружеского общения и устанавливает атмосферу доверия, основанную на демократических принципах на весь день.

Целью организации утреннего круга является организация свободного речевого общения детей, установление эмоционального контакта.

Цель: создание положительного настроя в группе на весь день

Задачи:

- развивать умение использовать в общении друг с другом ласковые слова;

- учить внимательно слушать воспитателя и остальных детей;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

I. Приветствие

Начало группового сбора:

Под песенку «Колокольчики звонили дили-дили» дети становятся в круг.

Воспитатель: 

Игра «Улыбка»

Ты – мой друг, и я – твой друг (Ладонь направляется на друга, потом к себе)

Как прекрасен мир вокруг! (Развели руки в стороны)

Мы друг другу улыбнёмся, (Улыбаемся друг другу)

Дружно за руки возьмёмся! (Берёмся за руки)

Здравствуй, правая рука.

Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг, здравствуй, друг,

Здравствуй, весь наш дружный круг.

Воспитатель: Садитесь на ковер в кружок. А сейчас поиграем с пальчиками.

Проводится пальчиковая гимнастика:

- Как живешь?

- Вот так! (Большие пальцы вперед)

- Как идешь?

- Вот так! (Указательные и средние пальцы медленно двигаются)

- Как бежишь?

- Вот так! (Указательные и средние пальцы «бегут»)

- Вдаль глядишь?

- Вот так! («бинокль»)

- Завтрак ждешь?

- Вот так! (Подпереть щеку кулачком)

- А шалишь?

- Вот так! (Хлопнуть по надутым щекам).

Воспитатель: Детки, как я рада вас всех видеть! А какое у вас сегодня настроение?

II. Содержательная часть.

Упражнение «У меня есть новость» Обмен новостями: (внесение игрушки)

Воспитатель: Посмотрите на нашего ёжика. Он оставался в саду весь вечер и ночь. А вас, ребята, забирали родители домой.  И у вас наверно очень много новостей. Мы будем передавать нашего ёжика по кругу, и каждый, кто захочет, расскажет нам, как он провел свое вечернее время. Но у нас есть правила, которые нужно знать и выполнять.

Воспитатель: Говорит один – тот, у кого в руках медвежонок. Внимательно слушай других. Не перебивай

Первой новостью делится педагог: Дети, я очень хочу поделиться с вами радостной новостью: «У меня дома, вчера расцвёл очень красивый цветок. А какие новости у вас? (Рассказы детей)

Дети продолжают сидеть на ковре. Воспитатель задаёт ребятам вопросы для составления плана дня.

Проблемная ситуация.

Воспитатель: Ёжик приготовил для Вас загадки. Попробуйте их отгадать, так вы узнаете тему недели:

Пришла без красок и без кисти, и перекрасила все листья(осень)

 Мы с вами будем всю неделю говорить об осени

Воспитатель: А вот еще загадка: 

Лес разделся, неба просинь, это время года - ...(осень)

А какой сегодня день недели? (если дети затрудняются, то педагог проговаривает: сегодня …. октября, понедельник – первый рабочий день недели)

Воспитатель: Какие приметы осени мы знаем? (часто идёт дождь, желтеют и опадают листочки, день становится короче, а ночь длиннее, улетают птицы на юг, солнце меньше греет, в лесу животные готовятся к спячке, делают запасы).

Игра «Подскажи словечко»

- лето ушло – пришла …осень

-лето тёплое-осень-…холоднаяя

- летом листья зелёные, а осенью -…жёлтые, красные

-летом деревья в листве, а осенью листья -…опадают

Воспитатель: Ребята, посмотрите у Ёжика для нас подарок. Что это, как вы думаете? Правильно, это домик для птиц. А вы хотите узнать, зачем и для каких птиц нужен такой домик? А почему некоторые птички не остаются у нас зимовать? А где вы это узнаете, откуда? (ответы детей: из книг, от взрослых)

Воспитатель кратко презентует центры активности: Мы с вами… в Центре книги – можем посмотреть альбомы и литературу о красотах осеннего времени года. В Центре игры – организовать любимые игры. В Центре Изо-деятельности можно рисовать по трафаретам и вас ждут осенние раскраски.в Центре познания для вас есть игры.В центре природы мы займемся поливом цветов. Вы любите играть? Сегодня вас ждёт много игр с друзьями, и пусть вежливость, доброта помогут вам в хорошем настроении провести этот день.

III. Завершающий ритуал: игра в кругу «Дружба»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

(дети держатся за руки.ритмично раскачивают руками)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

Воспитатель: Дети, давайте покажем какие мы с вами дружные. (Дети, взявшись за руки поднимают их вверх).

Игра на развитие эмпатии «Обнимашки»

Чтобы нам не унывать,

Нужно крепко всех обнять (дети обнимают друг друга)

Ребята, мы будем называть друг друга ласковыми именами.  

Проводится игра «Назови ласково» (Дети ласково проговаривают имена девочек и мальчиков) (звучит детская песенка «Ласковые имена»)

Игра на воображение с опорой на комментарий.

Воспитатель: Тёплый луч упал на землю и согрел в земле семечко. Из семечка проклюнулся росток. Из ростка вырос прекрасный цветок. Нежится цветок на солнце, подставляет теплу и свету каждый свой лепесток, поворачивая свою головку вслед за солнцем. (Дети приседают на корточки, голову и руки опускают; поднимают голову, распрямляется корпус, руки поднимаются в стороны — цветок расцвёл; голова слегка откидывается назад, медленно поворачивается вслед за солнцем. Мимика: глаза полузакрыты, улыбка, мышцы лица расслаблены).

IV. Рефлексия Игра «Цветочек»

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сейчас каждому взять лепесточек с цветом, который вам больше нравится и мы сделаем большой цветок, он будет нас радовать весь день.

Работа с календарём природы (солнечно, облачно, осадки, время года).

Презентация воспитателем организации дня, завтрак

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526845-konspekt-tehnologija-utrennij-krug