Знакомство с творчеством С. Маршака

Знакомство с творчеством С. Маршака

Цель: расширение и закрепление знаний детей о жизни и творчествеС. Я. Маршака.

Задачи:

1. Прививать интерес к чтению.

2. Вызвать интерес к творчеству С. Я.Маршака.

3. Воспитывать любовь к родному языку.

4. Углубление знаний о жизни и творчествеизвестного писателя и переводчика С. Я. Маршака.

Оборудование: Презентация.

Выставка книг С. Я. Маршака,его портрет.

Подготовительная работа: Чтение детям произведений Маршака,разучивание наизусть стихов и инсценировка их.

Ход занятия:

• Ребята, любите ли вы книги?

• Любите ли вы их читать, смотреть?

• А каких детских писателей можете мне назвать? Н. Носов, С. Михалков, К. Н. Чуковский, С. Я. Маршак,А. С. Пушкин, А. Барто.

• Произведения всех детских писателей мы читали.

Ребята посмотрите кто знает, чей портрет изображён? Правильно! Это портрет С. ЯМаршака.

Это замечательный автор, стихи которого многие помнят наизусть. Дома и в детском саду мы очень часто читаем его произведения. Они веселые, поучительные и добрые. Самуил Яковлевич всегда в своих произведениях хотел передать вам, что - то хорошее, доброе и научить, как надо правильно поступать. Все дети, как он считал, должны быть хорошо воспитаны, вежливы, аккуратны и внимательны.

Самуил Яковлевич Маршакродился 3 ноября 1887 года в городе Воронеж. Семья у него была большая и очень дружная. Его отец работал на мыловаренном заводе. Мама писателя очень любила читать. Эта любовь к чтению передалась и их детям, а детей в семье было шестеро. Трое из них стали известными писателями. Самым известным, конечно же, стал С. Я. Маршак.Он написал много стихов для детей. Учился он в гимназии и его называли вундеркиндом. Любимым предметом С. Я. Маршакабыл предмет литература. Он очень любил читать. Самуил Яковлевич много путешествовал. Побывал в разных странах Турции, Греции, Англии. Он не только писал стихи, он ещё переводил на русский язык произведения других писателей, чтобы дети в России могли тоже их знать. Благодаря Маршакумы с вами знаем много стихотворенийиностранных писателей, например, «Дом, который построил Джек», и всем известную дразнилку «Робин-Бобин». Самуил Яковлевич Маршак очень любил детей. Он создавал для них театры и мастерские. В городе Краснодаре, где он жил, он основал «Детский Городок», где были библиотеки. Туда ходили дети, они там играли, смеялись, ставили представления, смотрели разные спектакли.

А хорошо ли знаете вы стихи Маршака мы сейчас проверим. Догадайтесь из какого стихотворения эти строки.

Собака-то как зарычит,

А барыня как закричит:

• Разбойники! Воры! Уроды!

Собака - не той породы!

Швырнула она чемодан,

Ногой отпихнула диван,

Картину,

Корзину,

Картонку.

• Отдайте мою собачонку! (Багаж)

***

Побежал он на перрон,

Влез в отцепленный вагон,

Внёс узлы и чемоданы,

Рассовал их под диваны,

Сел в углу перед окном

И заснул спокойным сном.

Это что за полустанок?

- Закричал он спозаранок.

А с платформы говорят:

• Это город Ленинград.

Он опять поспал немножко

И опять взглянул в окошко,

Увидал большой вокзал,

Удивился и сказал:

• Это что за остановка

• - Бологое иль Поповка?

• -А с платформы говорят:

• Это город Ленинград. (Почтальон)

***

Закудахтала наседка:

• Куд-куда! Не бойся, детка!

Забирайся под крыло!

Там и тихо и тепло

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок;

• Нет, твой голос нехорош.

Этак вовсе не уснёшь! (Сказка об глупом мышонке)

Самуил Яковлевич Маршакписал не только для детей, но и для взрослых.

• Ребята, что писал С. Я. Маршак?(Сказки, стихи, пьесы, рассказы, загадки). Он был переводчиком.

• Ребята, а кто такой переводчик? (Это человек, который переводит с одного языка на другой).

• Ребята,у человека 2 возраста: один - тот, в котором он находиться, а другой - детский. Мы все взрослые в душе - тоже дети. Произведения С. Я. Маршакачитают не только дети, но и взрослые.

• Мы взрослые - выросли на произведениях С. Я. Маршака.В душе он тоже был ребёнок. И когда читали его произведения, то говорили:«Автору где-то 4 года». И как положено четырехлетним ребятам,больше всего на свете он не любил двевещи: ложиться вовремя спать и во время обедать.

А нравилось С. Я. Маршаку загадывать загадки, которые он сочинил, попробуйте их отгадать.

1. Шумит он в поле и в лесу,

А в дом не попадёт.

И ни куда я не пойду

Покуда он идёт. (Дождь)

1. Что такое перед нами.

Две оглобли за ушами.

На глазах по колесу.

И сегодня на носу. (Очки)

1. Принялась она за дело.

Завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб.

Потеряла зуб, зуб. (Пила)

1. Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие как братья.

Мы за обедом - под столом,

А ночью - под кроватью. (Тапочки)

1. Бьют его рукой и палкой

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут. (Мяч)

1. Мы ходим ночью, ходим днем,

Но никуда мы не уйдём.

Мы бьём исправно, каждый час,

А вы, друзья - не бейте нас. (Часы)

1. В полотняной стране, по реке простыне

Плывёт пароход то назад, то вперёд.

А за ним такая гладь

Ни морщинки не видать. (Утюг)

- Ребята, я вижу, что у некоторых из Вас изменилось настроение. Но если понаблюдать за окружающими, когда они сердятся, плачут, радуются, смеются - то мы увидим, как при этом меняются черты лица.

-Я буду читать Вам двустишие, а Вы с помощью мимики изобразите настроение и покажите движениями.

1. На цветы смотреть приятно

- Это каждому понятно.

1. Дом не строится как надо,

Развалился - вот досада.

1. Удивляет всё вокруг,

Всё и бабочка, и жук.

1. Ох, какие забияки,

А малыш боится драки.

1. Не случайно слёзы льются,

Оказалось - чашки бьются.

1. Наш сластёна очень рад

7 пирожных съел подряд.

1. 1-2 - не зевайте,

3-4 - приседайте,

5-6 - повернитесь,

7-8 - улыбнитесь,

9-10 - не зевайте.

Своё место занимайте.

-Ребята, С. Я. Маршак был убеждён, что хорошие книги могут помочь людям, сумеют утешить, развеселить, сделать добрее, храбрее, умнее, терпеливее. Встреча с произведениями С. Я. Маршака- это праздник для детей. Ребята, а теперь вы должны догадаться, как называется произведение.

1. «Дама сдавала в багаж

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку» («Багаж»)

1. «Пела ночью мышка в норке

Спи мышонок, замолчи.

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи» («Сказка о глупом мышонке»)

1. «Кто стучится в дверь ко мне,

С толстой сумкой на ремне.

С цифрой 5, на медной бляшке,

В синей фирменной фуражке» («Почтальон»)

1. «Вместо шапки на ходу

Он одел - сковороду.

Вместо валенок -перчатки

Натянул себе на пятки» («Вот какой рассеянный»)

1. «Ищут пожарные

Ищет милиция,

Ищут фотографы

В нашей столице.

Ищут давно и не могут найти

Парня какого-то лет 20» («Рассказ о неизвестном герое»)

• Ребята, поэт предвидел, что его стихи будет читать не одно поколение людей. Произведения С. Я. Маршакалюбят слушать и читать дети, помнят и перечитывают взрослые.

• Понравилась ли вам наша викторина по произведениям С. Я. Маршака?

• А что вам было интересно?

• А что понравилось больше?

• О чём писал С. Я. Маршак?(о дружбе, о подвигах, о храбрых людях, о героях, смешные истории, стихи, рассказы о доброте)

• Ребята, чему учат произведения С. Я. Маршака?(быть умнее, любознательнее, доброте, дружбе, уважать взрослых, ценить дружбу, помогать людям, почтительно относиться к пожилым людям).

• Ребята, произведения С. Я. Маршака учат вас быть умнее, любознательнее, помогут вам в будущем войти в мир взрослых со своими представлениями о том, зачем живёт человек, каким он должен быть.

• Все произведения С. Я. Маршакапосвящены самому важному, незабываемому и весёлому периоду в жизни человека - детству.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526906-znakomstvo-s-tvorchestvom-s-marshaka