- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка внеурочного занятия по робототехнике «Повышающая передача»
Рассчитано на детей 9-10 лет.
Цели: изучение зубчатой передачи, конструирование простого механизма «повышающая передача».
Тема: «Повышающая передача»
Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное
Название программы внеурочной деятельности: «Робототехника»
Вид внеурочной деятельности: познавательное
Форма занятия: кружок
Цель занятия: изучение зубчатой передачи, конструирование простого механизма «повышающая передача».
Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:
Познавательные: формировать умение использовать знаково-символические средства для решения задач;
Регулятивные: формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
Коммуникативные: развивать коммуникативные навыки, навыки сотрудничества;
Задачи, направленные на достижение личностных результатов: формировать
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам
решения новой частной задачи;
Планируемые результаты: учащиеся будут уметь работать в паре, в команде.
Возможные риски: ученики будут работать не активно, учащийся не захочет
работать в группе, не хватит зарядки на планшете,
Материально-техническое оснащение: письмо в коробке, конструктор Lego,
планшет.
Название этапа | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формируемые УУД |
Вводный этап | У вас на столах есть несколько деталей круглой формы, найдите их. А теперь выберете из них деталь с зубчиками и покажите мне их. На самом деле эта деталь называется – колесо. Но оно не простое, чем это колесо отличается от обычного колеса? Поэтому это колесо мы назовем «зубчатое колесо» или второе название шестерёнка. Демонстрация: Итак, тема нашего занятия «Повышающая передача». Подумайте, какая будет цель нашего занятия. | (выкладывают у себя все детали круглой формы) Зубчиками Конструировать повышающую передачу | Личностных результатов: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; |
Основной этап | Где мы можем встретить зубчатый механизм? В механизме, который я вам представила есть ведущее и ведомое колесо. Оля, зачитай, что значит ведомое зубчатое колесо, а что значит ведущее. Никита с Сашей, подойдите к моему механизму, и покажите, как вы думаете, какое зубчатое колесо ведущее, а какое ведомое и объясните почему вы так считаете Молодцы, вы отлично поняли, где находиться ведущее колесо, а где ведомое. Откройте учебник на странице 45 и соберите модель в парах по рисунку, когда закончите, встаньте у своих парт. Вы собрали повышающую передачу. Как вы думаете почему она называется «повышающая»? Подумайте над этим вопросом, когда будете заполнять таблицу на странице 46, какая пара закончит первой, подойдет к доске и запишет свои результаты. Какой итог, мы можем сделать от этой работы? Итак, почему она называется «повышающей»? Посмотрите на страницу 47. Прочитайте определение про повышающую передачу, вставьте пропущенные слова. Нина, прочитай, что у тебя получилось | автомобиль, мотоцикл, велосипед, в кранах, в колодце. Ведущее зубчатое колесо – это колесо, поворачиваемое внешней силой, в данном случае вашей рукой. Любое зубчатое колесо, поворачиваемое другим зубчатым колесом, называется ведомым колесом. Ведущее колесо-большое, потому что вращается за счет мотора, а ведомое-это маленькое, потому что вращается за счет ведущего. Собирают по рисунку Заполняют таблицу (подходит одна пара к доске и записывает свои результаты ) Количество оборотов зависит от ведомого колеса. Ведомое колесо, вращается быстрее, чем ведущее Повышающая передача-механизм передачи вращения от ведущего колеса ведомому, при котором за один оборот ведущего колеса ведомому, совершает (больше или меньше) оборотов, чем ведомое. | Коммуникативные: развивать коммуникативные навыки, навыки сотрудничества; Регулятивные: формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; Познавательные: формировать умение использовать знаково-символические средства для решения задач; |
Итог занятия с рефлексией | Чем мы занимались на занятии? Где применяют повышающую передачу? Что вы нового узнали на этом занятии? А теперь, из всего что мы сегодня сделали, подумайте, чем горный велосипед отличается от обычного? Я очень рада, что мы сообща смогли достичь поставленной цели. Надеюсь, умение ставить цель, планировать свою работу, работать сообща, оказывать друг другу поддержку, а также царящая на занятии атмосфера творчества, сотрудничества, дух соревнований позволит Вам всегда достигать поставленных целей. | Конструировали повышающую передачу В автомобиле, кранах, в колодце Что существует ведущее и ведомое колесо В горном велосипеде можно менять ведущее и ведомое колесо. А в обычном нет |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527043-razrabotka-vneurochnogo-zanjatija-po-robotote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя


Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.