Проект творческо-конструктивный «Любимые мультфильмы и конструкторы ЛЕГО»

Конкурс конструктивного творчества

«Любимые мультфильмы и конструкторы Лего»

Проект творческо- конструктивный

по мультфильму«Винни Пух и все-все-все…»

«День рождение ослика ИА»

Воспитатели МБДОУ №17: Воронина Марина Валерьевна

Дети: старшая группа «Колокольчики», 5-6 лет

Миасс – 2023

Развитие умений и навыков конструктивной деятельности

1. Использование не стандартных форм в работе с детьми, с помощью конструкторов ЛЕГО.

2. Активизация усилий педагогов в проявлении новаторства, развитии нестандартных конструктивных форм работы с детьми.

3. Развитие у детей творческих способностей в конструктивной деятельности.

4. Развитие умения решать творческие конструктивные задачи.

5. Формирование конструктивных представлений и мышления, воспитание эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости.

Современный мир - это мир, где профессии в области цифровых технологий всё более востребованы. Исследователи говорят, что сегодняшние дети будут специалистами в областях, которых сейчас еще даже не существует.

Чтобы стать одним из таких востребованных специалистов нужны не только знания, но и особый склад ума. Основы инженерного мышления закладываются ещё в детстве, когда ребенок только начинает познавать мир и разбираться в том, как он устроен. И в этом воспитателям и детям призвано помочь легоконструирование. Оно развивает логику, инженерное мышление, способность к анализу, умение работать в команде и многие другие полезные навыки.

1. Наглядный.

Рассматривание на занятиях готовых построек, демонстрация способов крепления, приемов подбора деталей по размеру, форме, цвету, способы удержания их в руке или на столе.

1. Словесный.

Краткое описание и объяснение действий, сопровождение и демонстрация образцов, разных вариантов моделей.

1. Репродуктивный

Воспроизводство знаний и способов деятельности (форма: собирание моделей и конструкций по образцу, беседа, упражнения по аналогу)

1. Игровой

Использование сюжета игр для организации детской деятельности, персонажей для обыгрывания сюжета.

1. Практический

Использование детьми на практике полученных знаний и увиденных приемов работы.

1. Подготовительный этап

• Выбор мультфильма и героев;

• Составление плана работы по проекту;

• Создание условий для реализации проекта

• Накопление информации и материалов по теме проекта;

• Подбор мультипликационных фильмов по теме проекта;

• Подготовка наглядного иллюстративного материала;

• Разработка конспектов, бесед, познавательных и творческих занятий;

1. Основной этап

• Обсуждение с детьми способов построения каждого предмета.

• Выполнение проекта.

1. Заключительный этап

• Презентация проекта;

• подведение итогов, анализ ожидаемого результата;

• обобщение результатов работ.

LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.

Самое главное – предоставить детям возможность«проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи

Легоконструирование – очень перспективное направление. Его изучение в дошкольном возрасте можно считать залогом успешной карьеры в будущем. А значит, работа в этом направлении поможет не просто заинтересовать детей, но и поднять престижность ДОУ и сделать его более привлекательным для родителей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527049-proekt-tvorchesko-konstruktivnyj-ljubimye-mul