День рождения мишки Топтыжки

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Развитие артикуляционного аппарата и речевого выдоха.

Выполнение физкультминутки «Озорной мишка»

Игровая

Игровая ситуация - День Рождение мишки Топтыжки.

Коммуникативная

Автоматизация звука [ш] в слогах, словах, предложениях и чистоговорках со стечением.

Словообразование - (употребление числительных 1 и 2 с существительным; образование падежных конструкций;). Употребление в речи простых предлогов.

Звуко-слоговой анализ слов

Познавательная

Развитие зрительного внимания и мышление.

№

Деятельность

педагога

Деятельность детей

Ожидаемый результат

1.

Ребята я получила телеграмму от мишки Топтыжки, он приглашает нас на свой День Рождения.

Читает телеграмму «С нетерпением жду Вас на день Рождения, но при себе надо иметь умения, хорошее настроение и знания».

Ваш мишка Топтыжка.

Слушают текст телеграммы.

Создан положительный настрой на предстоящую деятельность.

2.

Дети давайте возьмем с собой умения и расскажем сказку «Про Весёлый Язычок»

Возьмите зеркала и выполняйте упражнения,

- Жил да был "Весёлый язычок", каждое утро просыпался и делал зарядку. Подтягивался вверх, наклоняемся. (упр. "Качели")

Потом бежал умываться и чистить зубки. (упр "Почистить зубки")

И садился пить чай. Чай был горячий, нужно его остудить.

- Вздохни через нос и подуй на чай т.е. на указательный пальчик (дых. упр "Пропеллер")

А чай он пил всегда с вкусным вареньем. Попил чаю, посмотрел на себя в зеркало он увидел, что испачкал губки.

- Давай слижем "Вкусное варенье" ( упр. «Вкусное варенье).

Мы заработали шарик умения.

Дети выполняют артикуляционные и дыхательное упражнение по 3-4 раза. У каждого ребенка индивидуальное зеркало.

Развивается подвижность языка - верхнее положение, а также длительность и сила речевого выдоха.

3.

А теперь давайте возьмем хорошее настроение.

А для этого нам надо исполнить песенку «Ветра».

Повторите за мной слоги:

шка-шко-шку-шки;

шки-шко-шку-шка;

шку-шки-шка-шко.

Первый звук[Ш] мы тянем длительно.

Ребята, а кто из вас мне скажет характеристику звука[Ш]:

-согласный;

-шипящий;

-глухой;

-всегда твердый.

Второй шарик хорошее настроение.

Дети четко и длительно произносят слоги шка-шко-шку-шки;

шки-шко-шку-шка;

шку-шки-шка-шко.

Характеризуют звук [Ш]:

- согласный т.к. работает язык и губы;

-шипящий т.к. на конце произношения слышится шипение, воздушная струя теплая;

-глухой т.к. в горлышке не работает колокольчик;

-всегда твердый т.к. произносится твердо.

Автоматизируется звук [Ш] в слогах со стечением. Закрепляется характеристика звука[Ш].

4.

Ребята, умения, хорошее настроение у нас есть остается – знания.

Перед вами картинки

1 вариант мишка, хлопушка, пташка, кошка, кукушка

Скажи, какая картинка лишняя и почему.

2 вариант мышка, мишка, кошка, мошка,а здесь какая картинка лишняя и почему.

И третий шарик знания у нас.

Дети произносят слова со звуком [Ш] определяют лишнее слово и объясняют почему.

Автоматизируется звук [Ш] в середине слова со стечением, а также развивается мышление - формируется умение выделять лишнее слово из группы слов по объединению в группы - 1вариант живой –неживой (кто?-что?); 2 вариант животные –насекомое.

5.

Мы пришли к мишке Топтыжке на День Рождения.

Для него мы приготовили приветствие.

Выполним ребята физкультминутку «Озорной мишка»

Прыгай Мишка1-2-3!

Топай Мишка!

Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.

Дети прыгают на двух ногах, руки на поясе.

Дети топают. Руки на поясе.

Дети приседают два раза, руки на поясе.

Дети поднимают вверх, затем выводят вперед и опускают вниз.

Дети друг другу улыбнулись и садятся за столы

Развивается координация общей моторики с проговариванием стихотворения.

6.

Вместе с нами на День Рождения пришли (кто?) дети называют:

- Мышка, Пташка, Кукушка и Кошка.

На День Рождения принято имениннику дарить подарки

Шустрая мышка для мишки Топтыжки приготовила игру

«Посчитай 1-2»

Хлопушка- две хлопушки

Мошка-две мошки

Пушка-две пушки

Подушка-две подушки

Катушка-две катушки.

Дети по очереди участвуют в игре.

Согласовывают числительное

1 и 2 с существительным. Четко произносят слова со звуком [Ш].

Автоматизируется звук[Ш] в середине слова со стечением. Совершенствуются навыки согласованиячислительных с существительными.

7.

Загадочная пташка придумала игру «Фокусник»

Посмотрите на картинки назовите их

1вариант пышка, неваляшка, катушка, подушка, пушка запомните, закройте глаза

Какой картинки не стало. Правильно неваляшки.

2вариантмышка, мишка, хлопушка, кошка, кукушка

Какой картинки не стало. Правильно хлопушки

Дети принимают участие в игре и предлагают ответ, при этом четко произносят слова со звуком [Ш].

Автоматизируется звук[Ш] в середине слова со стечением. Совершенствуются навыки

словообразования. Развивается внимание.

8.

Веселая кукушка предлагает мишке и нам проговорить чистоговорку

Ошка-ошка-ошка, на окошке ... (кошка).
Ушка-ушка-ушка, Машина ... (подушка).
Ышка-ышка-ышка, вот шалунья ... (мышка).

Дети вместе четко проговаривают чистоговорку утрируя звук [Ш]в слогах и словах.

Автоматизируется звук[Ш] в слогах и словах.

9.

Озорная кошка разложила предметы и просит мишку и нас найти их.

Катушка лежит на столе;

Хлопушка лежит под столом;

Пушка стоит около стола;

Мошка летает над столом;

Составляют предложения употребляя простые предлоги.

Четко произносят слова со звуком [Ш] в предложениях.

Автоматизируется звук[Ш] в середине слова со стечением в предложениях. Совершенствуются навыки

употребления простых предлогов в предложениях и словообразования падежных конструкций.

10.

День Рождения подошел к концу. Мишке Топтыжке понравились все игры и он на прощание предлагает нам интересное задание и просит провести звуко-слоговой анализ слова МИШКА.

Составляют звуковую дорожку к словам МИШКА Определяют количество слогов- отхлопывая слоги.

Совершенствуются навыки звукового и слогового анализа.

11.

Вам понравился День Рождения мишки Топтыжки? Какое задание понравилось, какое было самое трудное, а какое самое легкое?

Дети отвечают на вопросы.

Получают положительные эмоции. Развивается самостоятельность, инициативность, умение высказывать свое мнение, отвечать на вопрос полным ответом.