Комплексно-тематический план декады «Зима. зимние забавы» средняя группа

1 неделя

Тема: «Зима. Зимние забавы»; Цель: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать её в рисунках, лепке. Знакомить с зимними видами спорта.

Итоговое мероприятие: вечер развлечений «Зимушка-зима»

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

29.11

Понедельник

30.11

Вторник

01.12

Среда

02.12

Четверг

03.12

Пятница

Физическая культура

Занятие №1

Задачи. Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; ловкость и координацию движений в прыжках через препятствия.

Стр.48,Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Ознакомление с окружающим

Тема: «Петрушка- физкультурник»

Цель:Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 28

ФЭМПЗанятие 4

Программное содержание:

Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос«Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник,прямоугольник).

И.А.Помораева, В.А. Позина «Формированиеэлементарных математических представлений. Стр.25

Музыкальное

Ознакомление с окружающим

Тема:«Зимние виды спорта»

Задачи:расширять представления о зимних видах спорта, развивать интерес к занятиям спортом, формировать потребность в здоровом образе жизни; обогатить знания детей о зимних видах спорт; формировать представление о пользе занятий спортом для здоровья; развивать речь детей; интерес к спорту и здоровому образу жизни. (н. п.)

Лепка

Тема:«Девочка в зимней одежде»

Цель: Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.

Занятие № 34, стр.47, Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности»

Физкультура на воздухе (2 половина дня)

Занятие № 2

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя.

Стр.49,Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду»

Развитие речи

Тема: «Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Цель:Познакомить детей со сказкой(обр.М.Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Занятие № 1, стр.42,В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Физическая культура

Занятие № 3

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задания на сохранение устойчивого равновесия.

Стр.49,Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема:«Снегурочка»

Цель: Учить детей изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение рисовать кистью и красками накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубкичисто промывать кисть и осушать ее, промокая о салфетку.

Занятие № 35, стр. 47, Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности»

Музыкальное

Утр.гимнастика:

комплекс №9

Гимн.пробуждения:

комплекс №9

Наблюдения

За осенним небом

За ветром, дождем

Солнцем.луной

Одеждой людей

Познавательно-исследовательская деятельность:

«Лед-вода» (определение свойств).

Надувание мыльных пузырей.

Экскурсии

Экскурсия по территории детского сада.

Беседы:Загрязнение окружающей среды. «Как звери готовятся к зиме?»; «Зима», (зимние забавы, во что мы любим играть зимой)

«Птицы зимой»

«Соблюдаем правила хорошего тона»; Мама, мамочка моя;

«Вот какие мы вежливые»

« Мои товарищи»

«Сильные мальчики»

Рассматривание:Первый снег, зимние виды спорта, мы гуляем.

Дети играют, умей делиться

Пальчиковая гимнастика:

«Хозяйка однажды с базара пришла», «Капуста», «Гонки»

Трудовая деятельность

Выполнение поручений взрослого

Коллективный труд по уборке территории и группы

Подвижные игры.

«Лиса и куры»

«Кот и мыши»

«Кролики»

«Самолеты»

«Найди себе пару»

Дидактические игры

Д/и «Кто где спит».

Цель: упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Лото «Цвет и форма».

Цель: обучение ориентировке на 2 признака одновременно (цвет и форму) с отвлечением от величины.

Игры со счетными палочками.

Цель: учить детей с помощью счетных палочек выкладывать различные фигурки.

«Что, кому нужно для работы»

Сюжетно-ролевые игры

«Мы пришли в гости»

«Семья»

«Собираемся на прогулку»

Речевые игры

«Так бывает или нет?»

«Солнечные зайчики»

«Отвечай быстро»

«Испорченный телефон»

«Слушай хлопки»

Театрализованная деятельность

«Вежливые соседи»-учить детей анализировать художественно-образную ситуацию, делать нравственные выводы, высказывать свои идеи. Стр.76 Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»

Художественная литература: «Мама! Глянь-ка из окошка…» А. Фет; «Как собака друга искала» обр. С. Фетисова ; «Воробей», «Лисята» Е. Чарушин, «Добежали до вечера» Э. Мошковская, «Лисичка-сестричка» обр. М. Булатова,«Улицей гуляет…» (из стих. «В крестьянской семье»)

С. Дрожжин

Игровые упражнения.

Лазание под шнур, дугу

Ходьба по дорожке с перешагиванием через предметы

Бег вокруг снежной бабы с поворотом в другую сторону по сигналу

Катание друг друга на санках

Прыжки на двух ногах до предмета и вокруг него

«Лошадки» (ходьба и бег с высоко поднятыми коленями)

Воспитывать способность гуманно относиться к птицам, ухаживать за ними.

Продолжать развивать диалогическую речь, интонационную выразительность, активизировать и расширять словарь.

Закреплять умение считать в пределах 5, познакомить с порядковым значением числа,учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг,квадрат, треугольник, прямоугольник.

Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

Закрепить знания детей о ближайшем окружении, месте, где мы живем.

Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования

формировать потребность в здоровом образе жизни; обогатить знания детей о зимних видах спорт; формировать представление о пользе занятий спортом для здоровья;

Продолжать учить отмечать состояние погоды, определять времена года.

Закреплять технические умения в работе с пластилином.

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость.

Развивать музыкальный слух, умение определять звучащий инструмент.