Портфолио учителя русского языка и литературы для успешной аттестации

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Потаповская основная общеобразовательная школа»

Еткуль

2023

ПОРТФОЛИО

ПОРТФОЛИО

учителя русского языка и литературы

Закликовской

Светланы Фёдоровны

ПОРТФОЛИО

Учителя

Закликовской

Светланы Фёдоровны

Содержание:    

1. Общие сведения. Документы. Стр2-6

1. Работа педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта и по самообразованию стр16-25

1. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения стр26-34

1. Результаты педагогической деятельности. Список творческих работ учащихся стр34-40

1. Воспитательная работа. Педагогическая философия стр41-43

1. Приложение. Разработки. Свидетельства о публикациях стр1- 73

1.Общие сведения

Преподаваемые предметы (нагрузка) 2022 - 2023 учебный год

Курсы повышения квалификации:

1.2000 г «Современные формы учебных занятий по литературе в личностно-ориентированном обучении в основной и средней школе» 72ч

2.2003г «Управление стандартизацией образования в ОУ» 72ч

3.2006г «Актуальные проблемы языкового и литературного образования»72ч

4.2011г «Концепции языкового и литературного образования» 72ч

5. 2011 г Компьютерный курс «Современные операционные системы и среды «Компьютер офисе» 40ч

6. 2010г модульный к «Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности учителя русского языка и литературы» 32 ч

7. 2012г модульный курс «Русский язык как государственный» 32ч

8. 2014г модульный курс «Переход на ФГОС: достижение образовательных результатов на личностном, предметном и метапредметном уровнях» 40 ч.

9.2017г.Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в школьном филологическом образовании» 36

10. 2017г «Профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы в сфере оценивания учебных достижений обучающихся (устная часть ОГЭ). 8ч

11.2018г Курс повышения квалификации:

«Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»72ч

12. 2020г Курс повышения квалификации «Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» 112 ч

13.2021г Курс повышения квалификации «Школа современного учителя русского языка » 100 ч

2.Документы. Учебные программы. Литература и электронные приложения

Список публикаций.

1. «Заступник России Сергий Радонежский»;

2. «Коелга»;

3. Конкурсная работа «История семьи в истории страны;

4. Классный час «Невидимая война»;

5. Классный час «Архипастырь Лука и великий хирург Валентин Феликсович Войно-Ясенецкий»;

6. Конкурсная работа «Репрессии против советских немцев»;

1. Разработка урока по теме «Тире между подлежащим и сказуемым;

2. Календарно – тематическое планирование по литературе. 9 класс;

3. Классный час «Моё понимание патриотизма»;

4. Конкурсная работа «Радуга без дождя»;

5. Содержание олимпийского образования в курсе русского языка 5-9 классов;

6. Как изменилась русская речь в последнее двадцатилетие;

7. Текст песни «Волонтёры»;

8. День Победы в моей семье

В Главную аттестационную комиссию

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

На _Закликовскую Светлану_Фёдоровну, учителя русского языка и литературы МКОУ «Потаповская ООШ»

(Ф.И.О. педагогического работника, должность в соответствии с тарификацией)

Сведения об аттестуемом

Образование Высшее

(какое образовательное учреждение окончил, полученная специальность и квалификация, год окончания)

Кустанайский Педагогический институт им 50-летия СССР, учителя русского языка и литературы, 1985.

Стаж педагогической работы: 25. Стаж работы в данной должности: 23

Стаж работы в данном учреждении:23.

Результат предыдущей аттестации присвоена 1 квалификационная категория

1категория 30.03. 2013 (решение аттестационной комиссии, дата)

Основные показатели профессиональной деятельности

Членство в профсоюзе работников народного образования и науки Российской Федерации с _______г. по настоящее время подтверждаю /не подтверждаю (нужное подчеркнуть).

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести (в присутствии педагогического работника/ без присутствия педагогического работника (нужное подчеркнуть).

Руководитель ОУ___________ УвароваА.Г_______

«_____» 2023 С представлением и порядком аттестации ознакомлен(а) ___________

Министру образования и науки

Челябинской области

Кузнецову А.И.

от _Закликовской Светланы Фёдоровны

учителя русского языка и литературы, МКОУ «Потаповская ООШ»

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2018 году на _первую (I)______________ квалификационную категорию по должности (должностям) __учитель русского языка и литературы_

В настоящее время имею (I) квалификационную категорию, срок ее действия до___31.03.2023

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к квалификационной категории: Результаты экзаменов (50%)владею методикой преподавания предмета, использую технологию РКМЧП (развития критического мышления через чтение и письмо), технологию личностно ориентированного обучения, метод проектов;

- в процессе обучения и воспитания использую ИКТ; свободно владею ПК: активно использую на уроках аудиокниги и электронные учебники, электронные программы, ЦОРы, тренажёры, имею публикации (планирование, методразработки уроков, разработки мероприятий по нравственному воспитанию)

Сообщаю о себе следующие сведения: Образование: Высшее. Закончила Кустанайский педагогический институт имени 50-летия СССР в 1985 г. по специальности – русский язык и литература присвоена квалификация – учитель русского языка и литературы.

Стажпедагогической работы (по специальности) _______20 лет,

в данной должности 20 лет; в данном учреждении _____18 лет.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание не имею

Сведения о повышении квалификации:

2014г модульный курс «Переход на ФГОС: достижение образовательных результатов на личностном, предметном и метапредметном уровнях»; 2017г «Современные образовательные технологии в школьном филологическом образовании; 2017г «Профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы в сфере оценивания учебныхдостижений обучающихся (устная часть ОГЭ).

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное подчеркнуть).

С порядком аттестации педагогических работников областных государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений, административным регламентом предоставления Министерством образования и науки Челябинской области государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников областных государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен (а).

К заявлению прилагаю следующие документы:

1) Экспертное заключение;

2)Протокол персонального оценивания;

3)Копия приказа «О приеме на работу»;

«___» __________2023г. Подпись ______________

Телефон: _8(908)8177148

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

1.Фамилия, имя, отчество Закликовская Светлана Фёдоровна

2. Год, число и месяц рождения 14 августа 1962

3.Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность: учитель русского языка и литературы, 9.09.1999

4.Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания: Высшее. Кустанайский педагогический институт им 50-летия СССР,1985 г по специальности русский язык и литература, присвоена квалификация: учитель русского языка и литературы.

5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации: 2014г, модульный курс «Переход на ФГОС: достижение образовательных результатов на личностном, предметном и метапредметном уровнях»; 2017г «Современные образовательные технологии в школьном филологическом образовании; 2017г «Профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы в сфере оценивания учебных достижений обучающихся (устная часть ОГЭ).

6.Стаж педагогической работы (работы по специальности) ___20

7.Общий стаж работы___37 года

8. Краткая оценка деятельности педагогического работника _____________

_________________________________________________________________

9. Рекомендации аттестационной комиссии ____________________________

__________________________________________________________________

10. Решение аттестационной комиссии _______________________________

(уровень квалификации по должности (указывается должность педагогического работника) соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории)

11. Количественный состав аттестационной комиссии __________________________________________________________________

На заседании присутствовало ____ членов аттестационной комиссии

Количество голосов за _____, против ________

12. Примечания

________________________________________________________________

Председатель

аттестационной комиссии_____ _________________

Заместитель председателя ______ ________________

аттестационной комиссии ______ ________________

Секретарь аттестационной комиссии ______ _________________

Члены аттестационной комиссии_______ _________________

Дата проведения аттестации и принятия решения аттестационной комиссией

«___» ________2023г.

Установлена _________ квалификационная категория сроком на 5 лет

(дата и номер приказа Министерства образования и науки Челябинской области)

М.П.

С аттестационным листом ознакомлена 2023подпись педагогического работника,

дата)

С решением аттестационной комиссии согласна,

Закликовская С.Ф.

____________________

(подпись) (расшифровка подписи)

3.Работа педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта и по самообразованию

Программа самообразования

Тема работы: «Индивидуализация обучения в основной школе как инструмент определения личной траектории обучающихся»

Цели работы:

1Определение методов работы с детьми со слабой

мотивацией обучения.

2Раскрытие творческого потенциала детей при индивидуальной работе со слабыми и сильными учениками.

Задачи:

1. Осуществление обучения, воспитания и развития как неразрывного целого.

2. Развитие внимания средних и слабых учеников при определении условий выбора орфограмм.

3. Развитие навыка формулирования определений путем нахождения сходства и различий в пунктуационных схемах.

4. Развитие навыка составления текста при подготовке к ОГЭ.

Содержание

План работы по реализации программы самообразования,

Целеполагание

Направления работы

Основные принципы, реализуемые в используемой методике:

Содержательные принципы обучения:

• принцип научности;

• принцип фундаментальности и прикладной направленности обучения.

Организационно-методические принципы:

• принцип преемственности, последовательности и систематичности обучения;

• принцип единства группового и индивидуального обучения;

• принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся;

• принцип сознательности и творческой активности;

• принцип доступности обучения при достаточном уровне его трудности;

принцип наглядности;

• принцип продуктивности и надежности обучения.

Принципы педагогической техники:

• принцип свободы выбора;

• принцип открытости;

• принцип деятельности;

• принцип обратной связи;

Формы организации работы:

• индивидуальная работа с первоисточниками;

• анализ образовательных технологий, а также работы ведущих отечественных педагогов;

• участие в работе методических объединений и методических сообществ учителей;

• проведение открытых занятий;

• участие в конкурсах педагогического мастерства муниципального, регионального уровней.

Прогнозируемый результат работы по самообразованию: Предполагается, что по окончании работы над выбранной темой:1.Будет сформирован определенный базисный комплекс форм организации учебных занятий, способствующий самореализации и самоутверждению личности каждого обучающегося, формированию положительного отношения и интереса к предмету

2.Произойдет смещение акцентов у обучающихся в плане практическойзначимости и применимости изучаемого материала.

3.Будет разработан и создан комплект педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий, предполагающих использование методики использования схем.

1. – установочный, предусматривает создание определенного настроя на самостоятельную работу; выбор цели работы, исходя из научно-методической темы (проблемы) школы; формулирование личной индивидуальной темы, осмысление последовательности своих действий.

2. – обучающий: происходит знакомство с психолого-педагогической и методической литературой по выбранной проблеме образования.

3. – практический, во время которого происходит накопление педагогических фактов, их отбор и анализ, проверка новых методов работы, постановка экспериментов. Практическая работа продолжает сопровождаться изучением литературы.

4. – итоговый, контрольный: подводятся итоги своей самостоятельной работы, обобщаются наблюдения, оформляются результаты. При этом главным является описание проведенной работы, установленных фактов, их анализ, теоретическое обоснование результатов, формулирование общих выводов и определение перспектив в работе.

Сроки реализации программы по учебным годам: 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022, 2022-2023. Система самообразовательной работы также предусматривает:

1. • текущее и перспективное планирование;

   • подбор рациональных форм и средств усвоения и сохранения информации;

   • овладение методикой анализа и способами обобщения своего и коллективного педагогического опыта.

Работа со

Слабоуспевающими 2019-2023

Учебные программы по предметам (используемые в работе)

1.Программа по русскому языку для 5 – 9 классов М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, 2006

2.Примерные программы по русскому языку. Основная школа. Стандарты второго поколения.

3.Программы по литературе под редакцией В.Я.Коровиной. 2007

4.Примерные программы по литературе. Основная школа. Стандарты второго поколения.

7. УМК по русскому языку и литературе.

5 класс. Русский язык

• «Рабочая тетрадь к учебнику Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др.

• «Русский язык. 5 класс» Авторы: О. Б. Адаева, Л. И. Журавлёва, М. Г. Санникова, Е. М. Шадрина – Челябинск: Взгляд, 2010

• Журавлева Л.И., Шадрина Е.М. Контрольные тесты. Русский язык. 5 класс

(к учебнику М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой и др.) – Челябинск: Взгляд, 2010

• Г.Л. Богданова «Уроки русского языка в 5 классе» Издательство « Просвещение» Москва, 1998 год

• О.В Беляева «Поурочные разработки по русскому языку»

• Журавлева Л.И., Шадрина Е.М. Контрольные тесты. Русский язык. 6 класс

• Методические советы. –2006 г.Уроки русского языка в 6 кл. (поурочные планы)– Е.А.Еремина. Виды разбора на уроках русского языка. - . М.: «Просвещение»

• «Рабочая тетрадь к учебнику Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.

• «Русский язык. 6 класс» О. Б. Адаева, Л. И. Журавлёва, М. Г. Санникова – Челябинск: Взгляд, 2010

6 класс. Литература.

Для учащихся

Полухина В.Г., Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 6 класс: Учебник для об­щеобразовательных учреждений. В 2 ч. / Под ред. В.Я. Коровиной. М: Просвещение, 2010.

Полухина В.П. Читаем, думаем, спорим...: Дидактические материалы по литературе: 6 класс. М.: Просвещение, 2009.

Фонохрестоматия к учебнику «Литера­тура. 6 класс»: Электронное учебное пособие
на СD-RОМ / Сост. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И. Коровин. М.: Просвещение, 2010.

Колокольцев Е.Н. Альбом иллюстраций: Лите­ратура: 6 класс. М.: Просвещение, 2013.

5.Контрольно-измерительные материалы. Литература: 6 класс / СостН.С.Королева. М.:

• ВАКО, 2011.

Для учителяПолухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 6 класс: Учебник для

• общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / Под ред. В.Я. Коровиной. М: Просвещение,

• 2014.

Еремина О.А. Уроки литературы в 6 классе: Книга для учителя. М.: Просвещение, 2008.

Егорова Н.В., Макарова Б.А. Универсаль­ные поурочные разработки по литературе: 6 класс. М.: ВАКО, 2011.

1. класс. Русский язык

Коровина В.Я., Збарский И. С, Коровин В. И. Чи­таем, думаем, спорим...: Дидактические материалыпо литературе: 9 класс. М.: Просвещение, 2010.

• Контрольно-измерительные материалы. Лите­ратура: 9 класс / Сост. Е.С. Ершова. М.: ВАКО, 2011.

• Тимофеев Л.И., Тураев С.В. Краткий словарь ли­тературоведческих терминов. М.: Просвещение, 2001.

• Коровин В.И. АС. Грибоедов в жизни и твор­честве. М.: Русское слово, 2001.

• Коровин В.И. А.С. Пушкин в жизни и творче­стве. М.: Русское слово, 2000.

• Коровин В.И. М.Ю. Лермонтов в жизни и твор­честве. М.: Русское слово,

• Якушин Н.Н. Ф.М. Достоевский в жизни и творчестве. М.: Русское слово, 2000

Для учителя

• Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., Збарский И.С. Литература. 9 класс: Учебник для обнщеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просве-^ щение, 2010.

• Беляева Н.В., Еремина О.А. Уроки литературы в 9 классе: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009.

• Золотарева И.В., Егорова Н.В. Универсаль­ные поурочные разработки по литературе: 9 класс М.: ВАКО, 2011.

• Марченко А.М. Анализ стихотворения на уро­ке: Книга для учителя. М.:Просвещение, 2008.

• Коровин В.И. А.С. Грибоедов в жизни и творчестве. М.: Русское слово, 2001.

• Коровин В.И. А.С. Пушкин в жизни и творче­стве. М.: Русское слово,2000.

Коровин В.И. М.Ю. Лермонтов в жизни и твор­честве. М.: Русское слово, 2001.

• Манн Ю.В., Самородницкая Е.И. Гоголь в шко­ле. М.: ВАКО, 2007.

• Сахаров В.И. М.А. Булгаков в жизни и творче­стве. М.: Русское слово, 2002.

• Якушин Н.Н. Ф.М.Достоевский в жизнии творчестве. М.: Русское слово, 2000.Раздаточный материал, карточки, тесты

Электронные носители:

• Репетитор «Русский язык» Весь школьный курс

• Репетитор «Тесты по пунктуации». Весь школьный курс

• Тренировочные типовые тестовые задания ГИА. Егораева Г.Т.

• «1С»: Репетитор. Русский язык. (ЗАО «1С», Руденко-Моргун О.И., Дунаева Л.А.. 1999-2003)

• 2) «1С»: Репетитор. Тесты по пунктуации. (ЗАО «1С», Руденко-Моргун О.И., Щѐголева А.Е.)

• 3) «1С»: Репетитор. Сдаѐм единый экзамен. (ЗАО «1С», «Агентство «Гуманитарные технологии», 2001-2005, Выпуск 1, Выпуск 2)

• 4) Электронный репетитор-тренажѐр (базовый). Беляев М.И. Программно-методический комплекс для формирования навыков орфографии и пунктуации. Издание ООО «Медиахаус», 2001 год.

Сайты:

• Nsportal.ru Социальная сеть работников образования

• http://www.pedsovet.su/ -http://www.ropryal.ru/ - Портал «Русское слово» Российского Общества Преподавателей Русского Языка и Литературы (РОПРЯЛ).

• http://www.openclass.ru/weblinks/25358 - Сетевые образовательные сообщества.

- Русская фонетика: http://starling.rinet.ru/cgi-bin/main.cgi?flags=kygtmnl – Словарь Ожегова и др.

• - Толковый словарь крылатых выражений. http://www.posobie.ru/ - Учебники, уроки, пособия.

• Сайт издательства "Кирилл и Мефодий". Электронный репетитор по русскому языку.

• http://schools.techno.ru/sch758/ruslang.htm

• Методики обучения русскому языку в компьютерном классе.

• www.history.ru/progr.htm

Биографии писателей http://writerstob.narod.ru/writers.htm

• Тексты в формате *.pdf: Боратынский, Гумилев, Мандельштам и т.

• Биогрфии современных русских писателей.

Булгаков М.А.

• Биография. Библиография. Фотогалерея. Книги. О театре. Критика. Воспоминания.

Проза, публицистика, стихи, дневниковые записи.

• Все русские пословицы и поговорки

• Все русские пословицы и поговорки с переводом на анг

• Вся русская поэзия

• Собрание литературных творческих работ школьников на сайте "Школьный сектор". Ссылки на школьные сетевые газеты и журналы.

Судьба книги в XXI веке

• Здесь можно познакомить учащихся со способами взаимодействия книги с другими источниками информации, познакомить с различными источниками информации, познакомить с понятием "медиасредства", пропаганда использования в учебной деятельности всех видов информации, знакомство с энциклопедией Кирилла и Мефодия.

• Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика

Диалектная фразеология в произведениях сибирского писателя В.М.Шукшина.

• Если любишь - поймешь

• Урок литературы в 7 классе, посвященный рассказу И. Бунина "Цифры»

И.С. Тургенев

• Иллюстрированные биографические сведения о писателе И. С. Тургеневе, музеях, театре. Фотогалерея. Библиотека произведений И. С. Тургенева, статьи и публикации о жизни и творчестве писателя.

• Изучение литературного наследия Л. Н. Толстого в школе

• Интернет энциклопедия русской литературы

• Большая коллекция критики по школьной программе русской литературы.

Искусство метафоры

• Лингвистические и философские аспекты мета

• Каталог литературных ресурсов

Крылатые слова

• Культура речи и риторика

• Практическое пособие. Статьи о технике письменной и устной речи, культура полемики и делового общения и п

• Литература

• Сервер объединяет информацию о лучших литературных ресурсах русского Интернета: электронные библиотеки, рецензии на книжные новинки, литературные конкурсы и многое другое.

• Литература

• 15 ступеней в страну русской живописи и литературы.

• Литература

• "Лирический мир Анны Ахматовой", "Марина Цветаева о Москве", "Отношение Александра Блока к революции, выраженное в поэме "Двенадцать"", "Тема красоты и гармонии в творчестве И.Бунина".

Словари. Энциклопедии. Справочники. Репетиторы. Тренажеры. Учебники.

Выписка из паспорта кабинета русского языка и литературы:

Альбом по литературе 5 класса

1. Альбом по литературе 8 класса

2. Альбом «А.С.Пушкин» Объяснительный текст Н.В.Баранская

3. Альбом «Песнь о вещем Олеге»

4. Альбом «М.Ю.Лермонтов»

5. Альбом «В.В. Маяковский»

6. Альбом «А.М.Горький»

1. Альбом «М.А. Шолохов»

9.Е.Н.Колокольцев Раздаточный иллюстративный материал по литературе (5-9) классыКартины

1. И.Е.Репин «Бурлаки на Волге»

2. Ругендос «Пожар Москвы»

3. Неизвестный художник «Петровский замок», «Пряха»

4. К.Брюллов «Всадница»

5. Н.Я.Бут «Серёжка с Малой Бронной и Витька с Моховой»

6. О.Г.Светличная «Июньский день»

7. А.С.Степанов «Лоси»

8. А.И.Лактионов «Письмо с фронта»

9. К.С. Петров-Водкин «Смерть комиссара»

10. А.С.Степанов «Журавли летят»

11. И.В.Евстигнеев «Ночной бой»

12. В.М.Васнецов «Иван Царевич на Сером Волке», «Три богатыря»