Классный час Тема: «Безопасное поведение на железной дороге»

Классный час

Тема: «Безопасное поведение на железной дороге.»

Цель: осознание учащимися жизненной необходимости соблюдения правил безопасного поведения на железной дороге.

Основные задачи:

1. Ознакомление с основными правилами поведения на железной дороге;

2.Расширение знаний учащихся о некоторых дорожных знаках (железнодорожный переезд со шлагбаумом, железнодорожный переезд без шлагбаума, приближение к железной дороге, двухпутная железная дорога, однопутная железная дорога);

3. Составление памятки «Правила поведения на железной дороге»;

4. Развитие внимания, памяти, мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение), речи;

5. Закрепление умений работать с информацией;

6. Развитие коммуникативных навыков.

Ход классного часа.

I. Организационный этап.

Что пожалел, - потерял безвозвратно,

Всё -не твоё, всё пришло ниоткуда.

Всё, что отдал, - приобрёл многократно.

В этом и тайна, в этом и чудо.

-Ребята, а чем вы можете поделиться друг с другом в школе? (знания, жизненный опыт, хорошее настроение, радость и др)

-Это особенно важно при работе в группе.

-Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу теплоту наших сердец.

II. Актуализация знаний и представлений.

Отгадайте загадку:

«Мчится, мчится железный конек!

По железу железо гремит.

Пар клубится, несется дымок;

Мчится, мчится железный конек,

Подхватил, посадил да и мчит…»

- Как вы догадались? (объяснения детей)

III. Создание эмоционального настроя.

- Вспомните и назовите детские песенки, мультфильмы, связанные с железной дорогой. (звучит песня В. Я. Шаинского «Голубой вагон»)

- Кто из вас уже совершал поездки на поезде? (рассказы детей по впечатлениям)

IV. Самоопределение к деятельности.

1. Рассказ учителя.

- Железная дорога - удобный вид транспорта, которым пользуются многие люди каждый день.

- Паровозы были изобретены в Англии. А первый в России паровоз построили талантливые изобретатели отец и сын Черепановы.

-В 2016 году исполнится 179 лет Российской железной дороге.За эти годы заметно улучшилась работа Российских железных дорог. Значительно увеличилась скорость движения поездов. На большинстве участков железных дорог она достигает 140 км/ч. Сократилось время нахождения пассажиров в пути, быстрее происходит доставка грузов.

-Одновременно появилось много опасностей для человека. Каждый день мы слышим и узнаем о трагических ситуациях, которые происходят на железной дороге. Получают травмы и даже погибают люди: взрослые и дети.

2. Определение темы.

Формулировка темы по группам.

Рассмотрите рисунок и расскажите, о чём предупреждает художник?

3. Целеполагание.

-Железная дорога является зоной повышенной опасности.

-Сегодня мы поговорим о правилах поведения на железной дороге.

«Правила эти железнодорожные -

Строгие очень, но вовсе не сложные,

Ты их запомни, слушай внимательно,

В жизни помогут они обязательно».

V. Основной этап.

Коллективная работа. «Памятка. Правила поведения на железной дороге».

Работа в группах.

1 группа- конверт «Правила поведения на железной дороге».

2 группа- конверт «Правила поведения на железной дороге».

3 группа- конверт «Правила поведения на железной дороге».

4 группа- конверт «Правила поведения на железной дороге».

-Нужно выбрать то, что относится к правилам поведения на железной дороге. Приклеить на лист А3. (у каждой группы по 3 разных правила)

Выступает 1 человек от группы у доски, и в целом получается памятка на доске.

Группы готовы – покажите.

VI1. Решение проблемных ситуаций.

«Ситуация»(задания записаны на листках)

(учащимся в группах предлагается обсудить ситуацию, представители групп высказывают коллективное мнение - решение проблемы)

Ситуация 1- 1 группа.

«Лена и Оля – подруги. Набрав целые корзины грибов, они возвращались из леса. Идти было тяжело: цепляли кусты, трава, да и корзины нелегки. Девочки решили, что легче пройти вдоль железной дороги, по шпалам и рельсам. Правы ли они?

Ситуация 2 – 2 группа.

«Миша и Коля на электричке приехали в деревню к бабушке. Им надо было перейти на другую сторону железной дороги. Железнодорожный мост – высокий и идти до него надо в обратную сторону. А на железнодорожных путях тихо, только товарный поезд стоит. Мальчики подумали, что быстрее подлезть под вагоны состава и оказаться на другой стороне. Так ли это?»

Дополнительная информация: тормозной путь поезда в среднем составляет около тысячи метров. Поезд, идущий со скоростью 100-120 км/час, за одну секунду преодолевает 30 метров. А пешеходу, для того чтобы перейти через железнодорожный путь, требуется не менее пяти-шести секунд.

Ситуация 3 - 3 группа.

«Был жаркий летний день. Ребята отправились купаться. Чтобы добраться до места, им предстояло пройти через железнодорожный мост, который соединял один берег реки с другим. Мост был высокий, под ним громко шумела вода. А от движения поездов ещё и покачивался. Ребята решили, что безопаснее идти по участку земли, который находился между двумя железнодорожными путями. Какая опасность их ожидает?»

Дополнительная информация: Сила воздушного потока, создаваемого двумя встречными составами, составляет 16 тонн, при такой нагрузке человека запросто может затянуть под поезд.

IX. Рефлексия.

- Кто считает, что правила на железной дороге очень важно соблюдать?

-Какой девиз нашего занятия?

«Правила соблюдать – беду миновать!»

Подведем итог нашего мероприятия. А сделаем мы это следующим образом: выразите свое отношение к увиденному и услышанному, прикрепив картинку со смайликом к вагончику.

На доске прикреплены паровоз и 4 вагона. (у каждой группы по вагону)

- Если вы считаете, что правила на жд надо знать и соблюдать и для вас сегодняшний классный час был интересен и полезен - прикрепите

-Если у вас другое мнение -

XI. Итог занятия.

- Нет ничего важнее человеческой жизни, а детские жизни - это самое ценное. Хочется ещё раз напомнить: беспокойтесь о себе, будьте внимательны и бдительны, помните, что железная дорога - не место для игр. Берегите себя!

Каждому в дневник прикрепляется памятка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527291-klassnyj-chas-tema-bezopasnoe-povedenie-na-zh