Февраль. Навстречу весне

Василевич Светлана Анатольевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Февраль. Навстречу весне»

Методическая разработка занятия по рисованию в нетрадиционной технике для детей 5-7 лет

На занятиях по изодеятельности дети младшего возраста в силу психологических особенностей, не имея элементарных навыков в изобразительной деятельности ожидают быстрого результата. Нетрадиционные техники рисования как раз способствуют быстрому и эффективному результату.

Одной из таких техник является - монотипия (рисование отпечатком ладони и пальцев рук).

Рисование при использовании техники монотипия открывает широкий простор для детской фантазии, творчества, развития воображения, проявления самостоятельности и инициативы, выражения индивидуальности.

Рисование отпечатками ладоней и пальцев рук - замечательный способ для создания маленьких шедевров, где ладошка может превратиться в голубого слоника, а пальцы рук могут удивить необычными зимними фигурами и узорами.

Методическая разработка «Февраль. Навстречу весне» нацелена на организацию изобразительной деятельности детей 5-7 лет при использовании нетрадиционной техники рисования – монотипии.

Задачи:

- обучать детей рисовать в нетрадиционной технике - монотипии;

- развивать творческие способности (воображение и чувство композиции) в процессе рисования в данной технике;

- развивать, мелкую моторику, умение координировать свои действия в пространстве;

-воспитывать интерес к культуре своей страны.

План занятия

1. Организационный момент. Заслушивание песни «Три белых коня».

2. Актуализация знаний. Беседа –диалог «Лютый февраль»

3. Изучение нового материала Рассматривание иллюстрации к картине художника А. Степанова «Катание на масленицу»

4. Закрепление нового материала. Творческое отображение темы «Февраль. Навстречу весне»

5. Рефлексия

Ход занятия

Организационный момент. Заслушивание песни «Три белых коня».

Звучит песня «Три белых коня».

Вопросы для обсуждения:

-про какое время года поется в этой песне?

-какой у нас сейчас месяц?

-какой самый последний месяц зимы? (февраль)

Актуализация знаний. Беседа –диалог «Лютый февраль»

Вопросы для обсуждения:

-какой месяц провожает зиму и встречает весну? (февраль)

-каким бывает февраль? (солнечным, ветреным и снежным)

-почему февраль называют лютым? (потому что он приносит много снегопадов, вьюг и метелей)

-как называется старинный народный праздник проводов зимы, который издавна славится весельем и хороводами на Руси и отмечается в конце февраля - начале марта? (Масленица)

Изучение нового материала. Рассматривание иллюстрации к картине художника А. Степанова «Катание на масленицу»

Педагог предлагает обучающимся рассмотреть картину, выделить основные моменты сюжета картины, палитру красок, которые использованы художником.

Закрепление нового материала. Творческое отображениетемы «Февраль. Навстречу весне»

Обучающимся предлагается нарисовать сани с зимними седоками, которые мчатся навстречу весне, используя вместо кисточки ладошку и пальчики, делая ими отпечатки на альбомном листе, используя гуашь, кисточку и воду придерживаясь следующей последовательности:

1. «Сани». Повернуть альбомный лист вертикально, очень быстро закрасить ладонь левой руки цветом, который подобран для саней прижать пальцы друг к другу не допуская высыхание гуаши и сделать отпечаток ладони в правом верхнем углу, далее смыть краску с ладони.

к 8" /

2.«Туловище коня». Повернуть лист бумаги на 90° вправо, затем очень быстро накрасит гуашью ладонь правой руки (без большого пальца) таким цветом, каким будет конь, сделать отпечаток ладони (пальцы немного раздвинуть) на левой половине листа и смыть краску.

3.«Голова и шея коня». Повернуть лист на 180°, покрасить этим же цветом боковую часть большого пальца левой руки для изображения головы и шеи, сделать отпечаток, смыть краску.

4. «Грива, копыта и хвост коня». Покрасить подушечку указательного пальца темным цветом, сделать отпечатки на четырех ногах, голове и хвосте, смыть краску.

5. «Снеговик и заяц». Сделать двумя отпечатками подушечкой большого пальца снеговика, боковыми сторонами двух фаланг мизинцев - ушки зайчика.

4. Детализация. Сделать шапку снеговику отпечатком подушечкой большого пальца, прорисовать тонкой кисточкой мелкие детали: глаза, улыбку, нос-морковку снеговику, мордочку зайца.

Рефлексия

Обучающимся предлагается ответить на вопросы:

- в конце какого месяца празднуется Масленица? - в какое время года встречают на Масленицу, а в какое провожают?

Используемые Интернет-ресурсы

https://obrazovanie-gid.ru/voprosy/kak-nazyvaetsya-tehnika-risovaniya-ladoshkami-v-detskom-sadu.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527455-fevral-navstrechu-vesne