НОД по ФЭМП «Сравнение предметов по величине» (старший дошкольный возраст)

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Будем в Армии служить!»

Цель: Формировать умение детей сравнивать предметы по величине.

Задачи:

Познавательное развитие:

• Упражнять в счёте предметов в пределах 10;

• Формировать умение соотносить количество предметов с цифрой;

• Развивать умение отсчитывать счётные палочки из большего количества и выкладывать их в соответствии с образцом в пределах 9, развивать мелкую моторику;

• Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал), определять их величину: большой- маленький, поменьше; учить сравнивать фигуры по двум признакам;

• Формировать умение пользоваться условной меркой и результатом измерения;

• Развивать познавательные процессы, слуховое и зрительное внимание, логическое мышление.

Социально-коммуникативное развитие:

• Воспитывать чувство уважения к защитникам Родины, доброжелательное отношение друг к другу.

Речевое развитие:

• Совершенствовать диалоговую речь, навыки общения.

Физическое развитие:

• Удовлетворять потребность детей в двигательной активности.

Художественно-эстетическое развитие:

- Способствовать созданию благоприятного эмоционального фона.

Демонстрационный материал:

Письмо от полковника Российской Армии, магнитная доска, эмблемы (танкист-танк, летчик- самолет, моряк-корабль, ракетчик-ракетная установка); конверты с цифрами, конверты с картинками военной техники, картинки войск Российской Армии, флаги, условные мерки; набор геометрических фигур (танк, корабль, самолёт, ракета); наградные медали по количеству детей, звездочки.

Раздаточный материал: счётные палочки.

Ход НОД.

Воспитатель:

Звучит военный марш. Ребята, что за музыка звучит сейчас? (военная)

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник мы будем праздновать в феврале?

Дети: 23 февраля

Воспитатель: Верно! 23 февраля мы будем праздновать День защитников Отечества!

-А кто такие защитники?

- Да, это солдаты нашей Российской армии. Это дедушки, папы, которые служили когда-то в армии, это наши мальчики, а может и девочки, которые вырастут и станут нашими защитниками.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то стучится. Давайте, посмотрим, кто там.

Нам передали письмо. Вам интересно от кого оно и что там написано?

Дети: Да.

Воспитатель: Это письмо от воинов Российской армии. Что же они нам пишут…

Нам пишет полковник Российской Армии:

«Дорогие ребята, мы поздравляем вас, наших будущих защитников, с наступающим праздником!

Ребята, в Российской армии служат только самые смелые и отважные солдаты.

И за время всей доблестной службы армейцы решают различные боевые задачи и попадают в непростые военно – полевые ситуации!

А чтобы найти выход из любой ситуации, нужно быть не только сильным, смелым и собранным, но и проявлять сообразительность.

Мы знаем, что вы, ребята, смелые, отважные, и любите выполнять разные интересные задания. И потому мы предлагаем вам принять участие в наших боевых учениях и выполнить военные задачи.

Воспитатель:

-Что ж, ребята, вы хотите выполнять задания наших армейцев?

Дети: Да.

Воспитатель:

Тогда начнём. А я буду вашим главным начальником военного штаба. (надевает себе эмблему начальника штаба)

Воспитатель:

-Ребята, давайте вспомним, какие войска есть в нашей армии?

- на самолётах и вертолётах летают –военные лётчики (показ картинки)

-на военных кораблях плавают – моряки

-управляют ракетными установками-ракетчики

-танком управляет-танкист.

Воспитатель:

-Итак, соберемся на совместные учения. Для этого разделимся на четыре команды: команда лётчиков, моряков, танкистов и ракетчиков.

Определить кто в какой команде, нам помогут эмблемы, которые у вас наклеены на груди.

Итак, команды определились, приступим к выполнению военных задач, о донесении каждого военного задания вы будете докладывать мне, начальнику штаба.

 Первое военное задание

Воспитатель:

Ребята, вам нужно определить в каждой команде самого высокого летчика, моряка, танкиста и ракетчика.

Чтобы узнать, что нужно сделать? (построиться в порядке возрастания)

Дети: Моряк Миша выше моряка Димы.

Моряк Даша ниже моряка Маши.

Молодцы! С этим заданием вы справились. Определить командира.

 Второе военное задание

Итак, каждой группе я раздаю конверты с картинками, где изображена военная техника.

-Ваша задача: определить сколько военной техники в каждой группе и отметить их количество определённой цифрой, наклеить цифру на конверт.

Летчик-2 самолетов

Моряк-3 кораблей

Танкист-4 танка

Ракетчик-5 ракетных установок

Воспитатель: У каких видов войск больше всех военной техники? (у ракетчиков)

У кого меньше? (у летчиков)

Воспитатель:

Задание выполнено верно. Сейчас вам необходимо поднять флаг на вашем военном штабе, чтобы начальник штаба видел, что вы справились с заданием.

У меня 4 флага. Какой из этих флагов будет ваш, вы определите с помощью условной мерки.

Ваша задача: Нужно измерить длину флага условной меркой, количество делений на мерке должно соответствовать числу, которое приклеено у вас на конверте.

Будьте внимательны, нужны точные данные.

РАЗМИНКА

Воспитатель:

-Ребята, солдаты в армии после занятий могут отдохнуть, вот и я предлагаю вам немного отдохнуть и провести армейскую зарядку.

физ. минутка: «Строевая»

Третье военное задание

Воспитатель:

- Ребята, военные люди очень наблюдательны, внимательны. Вот и в этом задании вам нужно быть очень внимательными!

Ваша задача:

Воспитатель Я даю вам конверты, в них геометрические фигуры. Вам нужно из них сложить то, что нарисовано на конверте. Что у вас летчики?

Дети: Самолет

Воспитатель: Моряки?

Дети: корабль

Воспитатель:Танкисты?

Дети:танк

Воспитатель:Ракетчики

Дети:ракета

Воспитатель: Ребята, приступаем к выполнению задания.

Теперь, вам всем надо подумать и сказать: «Какие геометрические фигуры, из которых сделана ваша боевая машина можно сравнить по величине?»

Дети:

Корабль: синий круг больше, чем красный.

Танк: один прямоугольник широкий, другой узкий.

Самолет: 2 больших треугольника, 2 маленьких.

Ракета: 2 больших треугольника и 1 маленький.

Каждая группа рассказывает о своей технике.

- И это задание выполнили верно. Молодцы! За это задание я вам даю звездочку, командиры приклейте звезду на свой флаг.

Четвертое военное задание

Воспитатель:

- Ребята, как-то раз на учениях наших моряков, разыгрался сильный шторм, и лодки наших моряков подверглись крушению.

-Наша задача смастерить новые лодки, чтобы моряки смогли снова выйти в море и охранять нашу Родину.

Прошу вас пройти и сесть за столы. У вас на столах приготовлены счётные палочки и образцы лодок.

Задание: выложить из счётных палочек лодку по образцу.

Дети строят из 7 счётных палочек лодку.

-Давайте рассмотрим образец.

-Сколько палочек нужно взять, чтобы построить лодку? 

Дети: 7 палочек.

-Отсчитайте из коробочки 7 палочек и разложите их по образцу.

-Что у вас получилось?

Дети: лодка.

-Добавьте еще 2 палочки и постройте рядом еще одну лодку. Сколько палочек нужно взять? (9)

Строим.

-Посмотрите на свои лодки, какая лодка больше, из 7 палочек или из 9?

Делаем вывод: Лодка из 9 палочек больше, чем из 7. Лодка из 7 палочек меньше, чем из 9.

- Отлично!

-Задание выполнено. За это задание я вам даю звездочку, командиры приклейте звезду на свой флаг.

.Воспитатель:

Ребята, вы справились со всеми заданиями наших защитников, армейцев.

Вы были внимательными, собранными и сообразительными.

Рефлексия:

А понравилось ли вам выполнять задания наших армейцев, я сейчас проверю.

Если вам понравилось и вы хотите продолжить военное дело, выберите красную звездочку и поднимите ее вверх.

Если вам было не очень интересно и вы не хотите больше выполнять задания на военную тему поднимите звездочку оранжевого цвета.

Воспитатель:

Какое задание понравилось больше? Почему?

Вы отлично потрудились, молодцы, давайте посчитаем ваши звездочки на флагах.

Молодцы, все справились с военными задачами на отлично.

Ребята, в какой группе войск вы бы хотели служить, когда вырастите? Почему?

Все проявляли смелость, упорство, волю и конечно свою сообразительность. За это армейцы передали для вас награды – медали «Отличник военной подготовки!» и этот альбом. Они попросили вас нарисовать в нем военную технику, на которой бы вы хотели служить, защищая нашу Родину.

Ребята из вас получатся отличные солдаты нашей Армии!

Я горжусь вами, у нас в России растет достойная смена настоящих воинов, защитников Родины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527712-nod-po-fjemp-sravnenie-predmetov-po-velichine