- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок Решение примеров и задач по «Первообразная и интеграл»
Тема: Решение примеров и задач по «Первообразная и интеграл».
Алгоритм вычисления площади криволинейной трапеции с использованием обучающих платформ и программ.
1.Построить график функции и прямые;
Использование программы GeoGebra для построения графиков функций 
Graph
https://cddiski.ru/programma-dlya-postroeniya-grafika-funkcii-programmy-dlya-postroeniya.html
2. Определить границы криволинейной трапеции a и b;
3. По формуле Ньютона-Лейбница вычислить площадь криволинейной трапеции. S =
= F(b) – F(a)
Примеры вычисления плошади криволинейной трапеции.
Задача 1. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями y= x3, y=0, x=-3, x=1.
Решение.
0 1 0 1
S = -∫ х3 dx + ∫ x3 dx = - (x4/4) | + (x4 /4) | = (-3)4 /4 + 1/4 =82/4=20,5
-3 0 -3 0

Задача 2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями у=х2, у=√х.

Найдем пределы интегрирования: х2=√х; х=0, х=1.
S= 0∫1 √(√x - x2)dx =( x3/2/1,5 - x3/3 ) |10 = 1/1,5 -1/3 - 0 = 2/3 - 1/3 = 1/3
Задача 3. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями у=1+2sin x, у=0, x=0, x=п/2
Решение.
F(x) = x - 2cosx; S = F(п/2) - F(0) = п/2 -2cosп/2 - (0 - 2cos0) = п/2 + 2

Задания:
Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями:
1. y = (x – 1)², осью ОХ и прямой х = 2.
2. y =2/√x, осью ОХ и прямыми х = 1, х = 4.
3.y = x³, х = 2, х = 4, y = 0.
4.y = x² + 1, х = 1, х = 2.
5.y = sinx, х = π/3, х = π .
1. 2.

3. 4.

5.

Литература:УМК Алгебра и начала анализа 11 класс, А.Е. Абылкасымов, Т.П. Кучер, В.Е. Корчевский, З.А. Жумагулова. Глава I, §4 стр. 37
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527773-urok-reshenie-primerov-i-zadach-po-pervoobraz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания химии
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.