- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок Мужества
на тему: «Солдат войны не выбирает»... Встреча посвящена Дню защитников Отечества, Дню памяти, памяти тех, кто погиб при выполнении своего воинского долга, кто не вернулся из горячих точек Афганистана, Чечни, Таджикистана.
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Елизаветинская средняя общеобразовательная школа»
Чистоозерного района Новосибирской области
Сценарий вечера-встречи с участниками локальных войн
на тему: «Солдат войны не выбирает»
Составила советник директора по воспитанию
Растегаева Лариса Викторовна
Цели:
• повышение эффективности существующей в школе системы патриотического воспитания школьников;
• формирование личности гражданина - патриота Родины на героической тематике, на боевых традициях Русской и Российской Армии
Задачи:
• формирование у школьников важнейших качеств гражданина России - патриота Отечества: чувства любви к Родине , гордости за свою страну, преданности Родине;
Оборудование:ПК, мультимедийный проектор; книга «Солдат войны не выбирает…» Судьбы, опалённые в «горячих точках» 1968-2020гг
Музыкальный ряд: Виктор Зинчук «Вокализ Рохманинов»
Литературный ряд: А.Костяев, участник локальных точек «Последняя атака».
Ход воспитательного часа:
звучит музыкаВиктор Зинчук «Вокализ Рахманинов»
Слайд 1
Ведущий 1.
Здравствуйте!
Сегодняшняя встреча посвящена Дню защитников Отечества, Дню памяти, памяти тех, кто погиб при выполнении своего воинского долга, кто не вернулся из горячих точек Афганистана, Чечни, Таджикистана. Мы собрались сегодня, чтобы сказать заслуженные слова сердечной благодарности нашим ребятам, участникам локальных точек, за мужество, стойкость и героизм. Сегодня на уроке Мужества присутствует наш земляк участник боевых действий на территории Северо-Кавказскогорегиона Скрипкин Виталий Викторович.
2 ведущий:
Все травой и забвеньем поросшее,
И лишь памяти тонкая нить
Нас уводит в туманное прошлое,
Где случайно нам выпало жить.
Только в прошлом на все мы ответили,
Лишь оставив вопрос для себя –
Неужели мы жизнь не заметили
В этой спешке минувшего дня?
Слайды
Сегодня мы говорим о тех, кто был участником локальных войн. Наш односельчанин Бирюлин Владимир Фёдорович проходил военную службу в Демократической Республике Афганистан, к сожалению, Владимир Фёдорович погиб 2 июля 1985 года во время обстрела автомобильной колонны. В школе открыта мемориальная доска памяти.
Довелось побывать в горячих точках и другим нашим односельчанам. Для этих ребят Афганистан, Осетия, Чечня - не выбор, а солдатская судьба. Их позвал воинский долг, долг перед Родиной, родной землёй, а ещё усвоенная с детства святая заповедь «чужой беды не бывает».
слайд
1 ведущий. Чеченская война - растерзанные души... Твоих речей не могут слышать уши!... Ты настоящее чистилище… Ты щупальцами обнимала Солдат невинных в той войне. Ты на куски их разрывала!...
Слайд
2 ведущий.
11 декабря 1994 г. Президент Российской Федерации Борис Ельцин подписал Указ «О мерах по обеспечению законности, правопорядка и общественной безопасности на территории Чеченской Республики». В тот же день подразделения Объединённой группировки войск, состоявшие из частей Министерства обороны и Внутренних войск МВД вступили на территорию Чечни. 31 декабря 1994 года начался штурм Грозного (столицы Чечни)
1 ведущий. Предлагаю посмотреть небольшой видеофрагмент с документальными кадрами.
Видеофильм.
Несчастная Чечня –
Расстрелянные горы.
Проклятая война –
Зачем нам столько горя?
2 ведущий:
Война в Чечне длилась долго. С 1994 года и по 2003 год. Эта страшная, чудовищная, чужая война... У неё есть свидетели. Мы должны их услышать. Должны знать наших земляков, которые побывали на передовой. Они так же как и их деды испытали на себе что такое война. Сегодня нам расскажет, как это былоВиталий Викторович Скрипкин.
(рассказ участника о Чеченской войне)
Вопросы:
-Скажите, сколько лет вам было, когда вы волею судьбы попали в Чечню? Могли вы тогда представить себе, что вас там ждет?
- Где пришлось воевать, проходя службу в Чечне?
- Сколько времени вы воевали? Что вас больше всего поразило там?
-Что самое ценное, на ваш взгляд, вы вынесли из чеченской войны?
- Что бы вы хотели пожелать ученикам, юношам, которым, придется служить в армии?
1 ведущий. Проходит время, мы с вами забываем имена и фамилии тех ребят, которые побывали в горячих точках, испытали ужасы войны. Сегодня хочется вспомнить их поименно, потому что эти ребята жили, некоторые до сих пор живут в нашем селе, они учились в нашей школе.
Просмотр презентации.
А.Костяев, участник локальных точек.
«Последняя атака»
Красная ракета – и вперед!
Рота поднялась стеной в атаку.
Впереди опять десантный взвод,
Взвод гвардейцев снова лезет в драку.
Недолет и снова недолет.
Мины из «зеленки» сыплют дружно.
Вот сейчас тот первый упадет,
Кто он здесь и что ему тут нужно?
До черты не добежал солдат –
Мина шелестела, догоняя.
А с КП на все смотрел комбат,
Крепким словом Бога поминая.
Посекли осколки сгоряча
Тельник вместе с голубым беретом –
Застывали серые глаза…
Не расскажут матери об этом.
Просто скажут: «Сын геройски пал,
Отдал жизнь свою на поле брани…»
Сколько их – никто не сосчитал
Здесь, в Чечне, и там, в горах, в Афгане –
Все они убиты на войне.
Ведущий 1.
В истории каждого государства есть свои войны…, а у каждого народа есть герои. И нам ли судить о праведности или неправедности давно оставшихся в истории конфликтов. Раны одинаково болят. Мы ушли из Чечни. Но не все пули извлечены. И эта рана заживёт нескоро. И мы обязаны помнить и чтить тех, кто честно выполнил приказ. Сейчас на территории Украины проходит специальная военная операция, снова наши мужчины оказались на передовой. Будем надеяться, что этот конфликт скоро разрешится и наша страна с минимальными потерями вернётся к нормальной жизни.
Спасибо вам, воины-участники «горячих точек», за то, что показали всем нам пример мужества, стойкости, бескорыстной любви к Родине и настоящей мужской дружбы.
(Ученики вручают поздравительную открытку к 23 февраля, благодарность)
Ведущий 2. Мы гордимся Вами, и сколько бы времени не прошло - будем помнить! Ведь это наша история. Без прошлого не бывает будущего. А нам с Вами ещё жить и жить. Спасибо всем, кто принял участие в нашей встрече, спасибо нашему гостю, который поделился своими воспоминаниями. Мы уверены, что эта первая встреча с Вами далеко не последняя.
Список использованной литературы.
«Солдат войны не выбирает…» Судьбы, опалённые в «горячих точках» 1968-2020гг
https://yandex.ru/video/preview/16006976716490147433
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528014-urok-muzhestva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.