- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для педагогов «Искусство управления временем»
413
0
АНАЛИЗ ЖИЗНЕННОГО БАЛАНСА
ИНСТРУМЕНТ РАССТАНОВКИ ПРИОРИТЕТОВ
Матрица Эйзенхауэра – техника сортировки
Для распределения задач по квадратам матрицы предварительно составьте их список. Он может включать в себя перечень дел на день, на неделю или даже на год. После этого воспользуйтесь алгоритмом для сортировки.
своих задач по важности и срочности
МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПРИВЫЧЕК
ТЕХНИКА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
Квадрат Декарта
В основе принятия решений – сравнение всех возможных плюсов и минусов
СФОРМУЛИРУЙТЕ ПРОБЛЕМУ, КОТОРАЯ ТРЕБУЕТ РЕШЕНИЯ
Данная методика работает с вопросами, когда решение принимается на основе ответов «да» или «нет», «можно» или «нельзя», «делать» или «не делать». Чем больше ответов вы напишите на каждый вопрос, тем больше шансов принять правильное решение.
ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ ЭТО ПРОИЗОЙДЕТ?
Перечислите плюсы, которые вы получите в результатеположительного принятия решения
_______________________________________________________________
ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ ЭТО НЕПРОИЗОЙДЕТ?
Перечислите плюсы, которые вы получите в результатеотрицательного принятия решения
_______________________________________________________________
+ + +
- + +
ЧЕГОНЕ БУДЕТ, ЕСЛИ ЭТО НЕПРОИЗОЙДЕТ?
Перечислите плюсы, которые вы получите в результате положительного принятия решения
_______________________________________________________________
ЧЕГОНЕ БУДЕТ, ЕСЛИ ЭТО ПРОИЗОЙДЕТ?
Перечислите минусы, которые вы получите в результате положительного принятия решения
_______________________________________________________________
ВЫВОД (сформулируйте принятое решение) __________________________________________________________________________________________________________________________________________
ТРЕКЕР ПРИВЫЧЕК
Инструмент для работы над формированием привычек
Данный инструмент выступает мотиватором для достижения поставленных целей. С его помощью можно контролировать силу воли, закреплять полезные привычки, приумножать энергию, анализировать проделанную работу, развивать навыки планирования, избегать срывов, поддерживать баланс собственной нервной системы, отслеживать прогресс.
+ -
Привычка №1_______________ Месяц_________1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
31 | |||||||||
- -
Привычка №2_______________ Месяц_________1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
31 | |||||||||
Искусство управления временем
Тайм-менеджмент
Техники и методы для управления временем. Самоорганизация и управление собой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528364-buklet-dlja-pedagogov-iskusstvo-upravlenija-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.