- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Домоводство»
В соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ17.12.10 № 1897.) и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599.
215
0
Рабочаяпрограмма «Домоводство»
Пояснительнаязаписка
Даннаярабочаяпрограммаразработананаосновеследующихдокументов:
Рабочаяпрограммасоставленанаосновепрограммы «Домоводство»,допущеннойМинистерствомобразованияРоссийскойФедерацииподредакциейИ.М.Бгажноковой.
В соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ17.12.10 № 1897.) и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599.
Присоставлениипрограммыиспользовалось«Программно-методическоеобеспечениедля 10-12 кл.суглубленнойтрудовойподготовкойвспециальных (корррекционных)образовательныхучреждениях VIII вида».Серия:Коррекционнаяпедагогика.Издательство:Владос (2006)ПодредакциейА.М.Щербаковой,Н.М.Платоновой.
Предлагаемаяпрограммапомогаетцеленаправленно,комплексноикомпетентноорганизоватьучебныйпроцесспоовладениюучащимисяопытомсоциальногоповедениядлянаиболееполнойихреализациииинтеграциивсоциумеивсестороннеформироватьличность.Важностьпрограммызаключаетсявтом,чтосодержаниеучебногоматериалаподомоводствуразнообразно,многопрофильно,специфичноихарактернодляшкол VIII вида.Предназначенодляпроведенияэффективныхзанятийв 10 и 11 классекоррекционнойшколы VIII вида.Программаучитываетвсефедеральныеобразовательныетребованияистандарты.
Программапо «Домоводству»в 10 и 11 классесоставленасучетомвсехособенностейпознавательнойдеятельностиучащихсясумственнойотсталостью (интеллектуальныминарушениями)иобеспечиваетихподготовкуксамостоятельнойжизни,хозяйственно - бытовомутруду.
Цельпрограммы:подготовкаумственноотсталогоребенкаксамостоятельнойжизни (труду)иприспособлениексамостоятельнойжизнивусловияхсоциальнойсреды.
Впрограммувключеныследующиеразделы:
1.Личнаягигиена.
2.Одеждаиобувь.
3.Питание.
4.Жилище.
5.Транспорт.
6.Торговля.
7.Семья (бюджетсемьи).
8.Средствасвязи.
9.Медицинскаяпомощь.
10.Предприятияслужбыбыта.
11.Культураповедения.
12.Трудоустройство.
Изучениеэтихразделовпозволяетпрактическизнакомитьучащихсясокружающимихсоциумом,формироватьунихнавыкисамостоятельностивобслуживаниисебяиблизких.
Соблюдаяпринципысистематичностиипоследовательностивобучении,учащиеся 11классапродолжаютизучениетем,включенныхвпрограммудля 10 класса,носусложнениематериалаивыполнениемкачестваработы.Учащиесяпродолжаютизучениетем,включенныхвпрограммыдля 5-9 классовпопредметуСБО.Программапостроенапотомужепринципу:опоранаимеющиесязнанияиуменияинавыки,формированиенаихбазеновых,срасширениемиуглублениемизученныхранеетем.Содержаниепрограммногоматериалаобусловленореалиямижизни,окружающимиучащихся.
Цельобучения - подготовкаумственноотсталого (интеллектуальныминарушениями)ребенкаксамостоятельнойжизни (труду)иприспособлениексамостоятельнойжизнивусловияхсоциальнойсреды.
Задачисостоятвследующем:
1.Овладениеучащимисятеоретическимизнаниями,трудовымиумениямиинавыками,достаточнымидлясамообслуживания,помощисемье,адаптациивсовременномобществе,ориентациивсоциумеибыту,всамостоятельномпоискеработыитрудоустройстве.
2.Коррекциянедостатковпсихофизическогоразвития (психическихфункцийипознавательнойдеятельности).
3.Развитиекоммуникативнойфункцииречикакнепременноеусловиесоциальнойадаптации.
4.Формированиесоциально-нормативногоповедениявсемьеиокружающейсреде.
5.Обучениепрактическомуприменениюзнаний,полученныхприизученииобщеобразовательныхдисциплин.
6.Воспитаниеположительногоотношениякдомашнемутруду.
Важнойзадачейявляетсяобучениебольшомуколичествуприемоввыполнениятогоилииноговидаработ,таккакпрактикапоказывает,чтоучащиеся,овладевшиеихнаибольшимколичеством,могутлучшеспланироватьработуиуспешнеееевыполнить.Формированиенавыков,такихкакправильноеиспользованиеприспособлений,инвентаря,выполнениерабочихдвиженийвопределеннойрабочейпозе,происходитпостепенно,впроцессемногократныхупражненийнапротяжениивсегопериодаобучения.
Низкаястепеньсамостоятельностиучащихсяпривыполнениизаданийявляетсяосновнымнедостаткомихтрудовойдеятельности.Умениеориентироватьсявзадании,планироватьиконтролироватьсвоюработуневырабатываетсяуучащихсясумственнойотсталостью (интеллектуальныминарушениями)автоматическиипоэтомунаурокахдомоводстваегонадоцеленаправленноформировать.Этоявляетсяважнейшейкоррекционнойзадачейспециальногообучения.
Тематическоепланирование
№раздела | Темараздела | Кол-во часов |
1 | «Одеждаиобувь» | 2 |
2 | «Питание» | 2 |
3 | «Культураповедения» | 3 |
4 | «Жилище» | 12 |
5 | «Транспорт» | 3 |
6 | «Средствасвязи | 3 |
7 | «Медицинскаяпомощь» | 2 |
8 | «Трудоустройство» | 2 |
Календарно–тематическоепланирование
№№ п/п | №раздела | Темаурока | Дата | |
1триместр | ||||
1 | 4 | Уходзаквартирой. | 0410 | |
2 | 4 | Уходзаполамииковрами | 1110 | |
3 | 4 | Применениепылесоса | 1810 | |
4 | 4 | Уходзакомнатнымирастениями. | 2510 | |
5 | 4 | Уходзадомашнимиживотными. | 0811 | |
6 | 4 | Санитарное–гигиеническиетребованияксостояниюкухни. | 1511 | |
7 | 4 | Уборкакухни. | 2211 | |
2триместр | ||||
8 | 4 | Краткоесведениеобэлектричестве. | 0612 | |
9 | 4 | Общиесведенияобэлектробытовыхприборов. | 1312 | |
10 | 4 | Применениебытовыхмашиндляоблегчениятруда. | 2012 | |
11 | 4 | Стиральнаямашина.Работасней. | 2712 | |
12 | 4 | Правилатехникибезопасностиприработесэлектроприборами. | 1701 | |
13 | 3 | Приемгостей.Приглашениегостей. | 2401 | |
14 | 3 | Правилаприемагостей.Проводыгостей. | 3101 | |
15 | 2 | Первыеивторыеблюда (супы,котлеты,жаркое,рыба)исоответствующийгарниркним. | 0702 | |
16 | 2 | Выпечка:булочки,кекс,печенье. | 1402 | |
17 | 1 | Мода,стиль,назначениеодежды. | 2102 | |
3триместр | ||||
18 | 1 | Выбородеждыиобувиприпокупкевзависимостиотужеимеющегосягардероба. | 0603 | |
19 | 7 | Понятиеобиммунитете.Значениепрививок. | 1303 | |
20 | 7 | Инфекционныезаболевания.Причинывозникновенияинфекционныхзаболеваний. | 2003 27.03 | |
21 | 6 | Оформлениеподпискинапокупкутовара,нагазетыижурналы.Видысвязи,назначение,стоимостьуслуг. | 0304 | |
22 | 5 | Видытранспорта.Расписаниедвижениятранспорта. | 1004 | |
23 | 5 | Порядокприобретениябилета.Стоимостьпроезда. | 1704 | |
24 | 5 | Культураобщенияпассажиров. | 2404 | |
25 | 8 | Составлениеавтобиографии. | 0805 | |
26 | 8 | Различиявременной,постояннойработыиподоговору. | 1505 | |
27 | 3 | Оформлениеподпискинапокупкутовара,нагазетыижурналы. | 2205 | |
28 | 3 | Видысвязи,назначение,стоимостьуслуг. | 2905 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528378-rabochaja-programma-domovodstvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.