- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока окружающего мира в 3 классе: Здоровый образ жизни
Тип урока: открытие нового знания.
Тема урока: Здоровый образ жизни.
Цель урока: Создать условия для изучения темы «Здоровый образ жизни». Знать, что означает – здоровый человек и как укрепить своё здоровье.
Задачи урока:
Узнать правила здорового образа жизни, что такое закаливание, инфекции, аллергия.
Формировать навыки работы с особенностями здорового образа жизни.
Формировать навыки ЗОЖ, формировать навыки работы в группе.
161
0
Технологическая карта урока
Ф.И.О учителя – Соколова ЛВ
Предмет: окружающий мир Класс: 3 Тип урока: открытие нового знания
Тема урока: Здоровый образ жизни.
Цель урока: Создать условия для изучения темы «Здоровый образ жизни». Знать, что означает – здоровый человек и как укрепить своё здоровье.
Задачи урока:
Дидактическая– знать правила здорового образа жизни, что такое закаливание, инфекции, аллергия.
Развивающая– формировать навыки работы с особенностями здорового образа жизни.
Воспитательная– формирование навыков ЗОЖ, формирование навыков работы в группе.
Оборудование урока: УМК «Школа России» А. Плешаков 3 класс, дидактический материал, презентация, смарт- доска
Для учителя: учебник, сайты, сборник программ, дополнительная литература.
Характеристика этапов урока
Этапы урока | Образовательная задача урока | Методы и приемы работы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Форма ор-ии (Ф,И,П,Г) | Дидактические средства | Планируемые результаты | ||
Предм-ые | Мета-ые | Личн-ые | |||||||
Организационный момент | Воспитательная | Словесный (беседа) | Приветствие стихотворением о здоровье | Приветствие | Ф | Р – организация собственной деятельности, планирование | Самоопределение | ||
Актуализация и фиксация затруднений | Развивающая | Частично- поисковый | Связывает стихотворение и тему урока | Рассуждают | Г | Осуществление сравнения; доказательство | К – Формулирование собственного мнения и позиции в группе | Самооценка | |
Постановка учебной проблемы | Дидактическая, Развивающая | Словесный (беседа) | Проблемный вопрос- что такое зож? | Размышляют над проблемным вопросом. Определяют область знаний | Ф | Презентация, учебник | Выдвижение гипотез и их обоснование | Р – Выделение и осознание того, что усвоено, а что нет | Принятие и сохранение учебной задачи |
Построение проекта выхода из затруднения | Дидактическая | Частично-поисковый (вопросы) | «что значит быть здоровым?» | Рассуждают над вопросами, фиксируют материал | Ф, Г | Учебник | Р- усвоение нового материала | Сохранение учебной задачи; Оценивать свои достижения на уроке | |
Самостоятельная работа | Дидактическая Воспитательная | Практический | Даёт вопросы | Поиск ответов в учебнике | И | Учебник | Умение структурировать знания | Р – Осознание кач-ва и уровня усвоения | Адекватная самооценка |
Включение в систему знаний | Дидактическая Развивающая Воспитательная | Словесный, наглядный | Организует беседу о курении, алкоголи и наркотиках. | Ведут беседу и делают творческие выводы | Г, Ф | Презентация с изображениями | Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание | К- Умение выражать свои мысли; Р – Осознание качества т уровня усвоения | Адекватная самооценка |
Рефлексия | Дидактическая Воспитательная Развивающая | Словесный (беседа) | Организует беседу о результатах урока, с целью выявления сложности усвоения материала детьми. Дз- плакат «ЗОЖ» | Отвечают на вопросы, проводят самоанализ усвоенного | Ф, И | Контроль | Формирование адекватной самооценки |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528475-tehnologicheskaja-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.