Календарно-тематическое планирование. Февраль ,1 неделя (30.01-03.02) Тема: «Я человек и я имею право»

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIпол дня

Понедельник

30.01.23

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство в уголке природы:полив,рыхление почвы у комнатных растений. Цель: закреплять навык ухода за комнатными растениями. Дежурство в столовой.Беседа «Каждый ребенок имеет права и обязанности»-познакомить детей с понятием «право». Рассматривание альбома «Мои права»Настольная игра «От детского сада до школы».Цель: формировать умение ориентироваться на листе бумаги. Индивидуальная работа:

Д/и «Сложи картинку» Цель: Совершенствовать умение собирать из частей целое. П/и «Бездомный заяц»-развивать двигательную активность. Ситуативная беседа: «Моем руки правильно»-закреплять правила личной гигиены.

1. Развитие речи. Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участке» (У-175) Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; включать в повествование описание природы, окружающей действительности;

активизировать употребление однокоренных слов; учить составлять два-три предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу. Сюжетные картинки по теме нод.

2. Рисование Картинки на манке. (Л-16) Развивать у детей эстетическое восприятие, умение самостоятельно принять и реализовать творческую задачу; владение графическими навыками, наличие творческого воображения. Альбомный лист, клей, простой карандаш, краски, непроливайка, кисть, салфетка.

3. Физическое развитие

4. КР

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о зиме, последнем месяце зимы – феврале.

Трудовая деятельность

Засыпка корней деревьев снегом.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Подвижные игры: Игра в снежки.

Цель: закреплять навыки в метании предметов.

Прыжки на одной ноге.

Цель: воспитывать чувство равновесия.

Индивидуальная работа:  Развитие движений.

Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба детей по массажным дорожкам. Водно-воздушные процедуры. Беседа «Осторожно, гололед»-повторить правила поведения в гололед.

Д/И «Как хорошо уметь читать!»Цель: формировать желание читать слоги и слова, понимать смысл прочитанного. С/Р игра «Детский сад».Цель: расширить и закрепить представление детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада, воспитывать дружелюбные взаимоотношения в ходе игры. Индивидуальная работа:

Д/И «Разложи по группам и сосчитай».Цель: упражнять в составлении множеств по признакам предметов. Индивидуальные консультации по запросу родителей

Вторник

31.01.23

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство в столовой. ИД Д/И «Где чей силуэт?».Цель: развивать внимание и логическое мышление.Д/И «Я начну, а ты продолжи».Цель: учить детей досказывать стихотворные отрывки из знакомых сказок, развивать память.Беседа с детьми «Чем школа отличается от детского сада? Что мы знаем о школе?» Цель: создавать положительную установку на учебу в школе.П/И «Колокольчик»-развивать быстроту реакции, ловкость.

1. Обучение грамоте Занятие 51

Закрепление звука Я, буквы Я. (Ш-148) Закрепление гласного звука Я, буквы Я, закреплять умение проводить звуковой анализ слов, работать в слоговой таблице и в разрезной азбуке. Слоговая таблица, полотно «Буквы», рабочая тетрадь, простые и цветные карандаши.

2. ФЦКМ

Наша армия (Г-65) Формировать чувство уважения к Российской армии, воспитывать в детях желание быть похожими на наших солдат и офицеров, желание служить в Российской армии. Картинки по теме, просмотр видео.

3. Музыка

 Наблюдение за сезонными изменениями-формировать представления об изменениях в природе;уметь различать характерные приметы конца зимы (первая капель), узнавать их приметы в поэзии;закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы.Подвижные игры

«Волк во рву», «Мышеловка»-учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно;развивать быстроту, ловкость, выносливость.

Индивидуальная работа

Лазанье-развивать координацию движений;воспитывать смелость, решительность. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба детей по массажным дорожкам. Водно-воздушные процедуры. Д/и «Собери портфель»Цель: повысить знания детей о школьных принадлежностях.С/Р игра «Школа»Цель: формировать умение передавать личные впечатления через развитие сюжета игры, обратить внимание на речь детей при диалоге. Индивидуальная работа«Птицы».Цель: учить складывать фигуры птиц по принципу оригами П/и «Рыбак и рыбки»-развивать умение прыгать через скакалку.Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Среда

01.02.23

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство в столовой.Беседа по ОБЖ «Катание на лыжах»-учить соблюдать правила безопасного поведения. Беседа с детьми «Школа прошлого и настоящего». Цель: познакомить детей с условиями обучения детей в прошлом, познакомить с оснащением школы в настоящем, вызвать желание учиться.П/И «Хорошее настроение».Д/И «Будь готов!» Цель: закрепить режимные моменты в детском саду, познакомить с режимом в школе.Настольная игра «Контрасты».Цель: закрепить правила игры, формировать умение подбирать противоречевые свойства предметов. Самостоятельная игровая деятельность в с/р уголке.

1. РЭМП Занятие 19 (К-200) Закреплять навыки счета и вычислительной деятельности. Совершенствовать умение составлять целое из частей. Познакомить детей с линейными алгоритмами. Муляжи фрукты, панно «Цифры», плоскостные снегири, тетради, карандаши.

2. Поз.-исл. Деят-ть. Фильтрование воды (Н-219) Познакомить с разными видами фильтров; формировать умение делать выводы по результатам эксперимента; воспитывать бережное отношение к окружающей природе. Наборы для экспериментирования, фильтры.

3.Музыка

Наблюдение за вороной и сорокой

Цель: закреплять представление о птичьем мире, знать характерные их особенности. Трудовая деятельность

Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения. «Встречные перебежки».

Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на Друга.

Индивидуальная работа

Метание снежков вдаль и в цель.

Цель: развивать координацию движений. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба детей по массажным дорожкам. Водно-воздушные процедуры. Кукольный театр по рнс «Заюшкина избушка»-учить детей самостоятельно показывать театр по знакомой сказки, развивать эмоционально-окрашенную речь. Работа в раочих тетрядях Колесниковой-закреплять написание буквы Я. Знакомство с творчеством художников – иллюстраторов    Ю.А Васнецова;    Е.И.Чарушина

Цель:  Познакомить  с творчеством художников Ю.А.Васнецова и Е.И.Чарушина. Консультации по запросу. П/и по желанию детей.

Четверг

02.02.23

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство в столовой.Беседа «Право на имя, отчество, фамилию»-продолжать знакоство детей с правами и обязанностями ребенка. Рассматривание документа «Свидетельство о рождении».Рассказ о том, как в старину выбирали имена»-знакомство с р н традициями и обрядами. ИДД. игра «Образуй отчество»-развивать мышление, речь.П. игра «Узнай поголосу»-развивать слуховое внимание..Чтение произведения О.В. Никитина «Загадки наших имен»- развивать умение отгадывать загадки.П. игра по желанию детей.

1.Физическое развитие

2.Лепка«Конек-Горбунок» (Ком.-79) Учить детей передавать в лепке образ сказочного героя конька, закреплять умение лепить из целого куска пластилина. Дополнять изображение характерными деталями. ПластилиН, доска для пластилина, стека, салфетки, иллюстрации к сказки «Конек-горбунок».

3.КонструированиеПроекты городов (К-38) Упражнять детей в построении планов, схем и чертежей; развивать творчество и изобретательность; совершенствовать конструктивные способности. Картинки по теме.

4.КР

Наблюдение за облаками

Цели: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты. Трудовая деятельность: кормление птиц.

 Цель: развивать умение работать сообща.

Подвижная игра «Снежная карусель».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: учить метать снежки вдаль. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба детей по массажным дорожкам. Водно-воздушные процедуры. Беседа» Я имею право на семью». Рассматривание иллюстраций, книг, фотоальбомов, открыток о семье.Заучивание стихотворения А. Майкова «Мать и дети». Продуктивная деятельность «Герб моей семьи». Знакомство с пословицами и поговорками о семье. Индивидуальные беседы с родителями. Работа в книжном уголке-«лечение» книг. Игры в физкультурном уголке.

Пятница

03.02.23

Приём детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство в столовой. Игра «Танец шляпы».

Цель: развивать социальные навыки (передают шляпу по кругу под музыку, по окончании музыки, тот, у кого осталась шляпа, выполняет танцевальное упражнение с другом). «Право на свободу независимо от национальности, расы, страны». Цель: Познакомить детей с правом на свободу и равенство; каждый человек должен обладать всеми правами и свободами независимо от национальности и убеждений.

Беседа: «Земля – наш общий дом».

Цель: Воспитывать интерес и уважение к людям, их деятельности, культуре, быту. Формировать представление о Земле, о своей стране.Индивидуальная работа:

Артикуляционная

гимнастика «Дудочка».П/и по желанию детей. Самостоятельные игры в уголке сенсорного развития. Рассмотреть карточки «Правила поведение за столом»-закрепить кгн.

1.Здоровье. Чтобы здоровой была кожа, следить за её чистотой надо тоже. (Ч-117) Познакомить детей со строением кожи; учить детей бережно обращаться с ней; закрепить правила ухода за кожей. Картинки по теме.

2. Экология Почему люди трудятся вместе? (М-65) Подвести к понятию коллективный труд, к выводу о его ценности, значимости, к сознанию, что труд может принести радость, удовольствие. Картинки по теме.

3.Физкультура на улице

Сравнительное наблюдение за снегирем и синицей

Цели:на примере сравнения снегиря с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни. Трудовая деятельность

Укрепление снегом корней молодых деревьев.

 Цель: побуждать к природоохранной деятельности.

Подвижные игры «Птицы и кукушка».

Цели: развивать ловкость, быстроту. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба детей по массажным дорожкам. Водно-воздушные процедуры. Словесная игра «Волшебные очки».

Цель: продолжать учить детей видеть хорошее в своих друзьях. Кто надевает «волшебные очки» видит только хорошее в детях. Викторина «Мои права и обязанности»-закрепить знания о правах и обязанностях. С/р игры по желанию детей. П/и «Съедобное-несъедобное»-развивать знания о съедобных и несъедобных продуктах. Индивидуальные беседы с родителями.