Календарно-тематическое планирование воспитаельно-образовательной работы по теме: «Праздник мам и бабушек» в средней группе общеразвивающей направленности

ОО

Понедельник06.03.2023

Вторник 07.03.2023

Среда 08.03.2023

Четверг 09.03.2023

Пятница 10.03.2023

Непрерывная образовательная деятельность

(тема)

1 пол. дня

1.Рисование «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»

2.Музыка

1.ФЭМПСчёт в пределах 5. Составление целостного изображения предмета из отдельных частей.

2.Физ. культура

1. Ознакомление с ок. миром Ознакомление с природой Мир комнатных растений

2.Физ. культур

1. Лепка

«Мы слепили снеговиков»

2.Физ. культура

2 пол. дня

Утренний прием

(наблюдение, общение)

Экскурсия по детскому саду «Кто работает в саду?». Поздравление персонала ДОО с праздником. Цель: предложить детям вручить выполненные ими и подписанные совместно с родителями открытки работникам ДОО, учить высказывать в их адрес добрые пожелания.

Беседа «Славный день Восьмое марта отмечает вся страна». Формировать первичные представления о весне, о сезонных изменениях, о простейших связях в природе. Воспитание чувства любви и уважения к женщинам, желание помогать им, заботиться о них.

Беседа на тему: «Мамины помощники». Цель: вызвать у детей желание помогать маме, развитие диалоговой и связной речи, внимания, воспитать уважительное отношение к сверстникам.

Беседа «Мамина профессия». Поговорить с детьми о профессиях их мам, развитие связной речи, мышления, развитие умения отвечать на вопросы полным предложением, воспитать уважение к труду взрослых

ОО «Физическое развитие»

Формирование начальных представлений о ЗОЖ

Привитие КГН

КГН во время еды. Цель: продолжать закреплять умение есть бесшумно, с закрытым ртом, пользоваться салфеткой.

«Где моё полотенце?». побуждать детей самостоятельно находить своё полотенце, тщательно вытирать лицо и руки, вешать на место.

КГН: побуждать детей есть аккуратно, тщательно пережёвывать пищу, не разговаривать за столом.

ЗОЖ Ситуативный разговор во время завтрака о том, что необходимо кушать кашу, это полезно для здоровья.

Подвижные игры (малой подвижности, хороводные)

П/и «Коршун и наседка». Цель: учить действовать в соответствии с правилами, упражнять в беге.

П/И «Тучи и ветер» Развивать координацию движений, учить слышать слова воспитателя, выполнять действия согласно словам.

Физ. упр. «Дружно маме помогаем». Учить выполнять подражательные движения.

П/И: «Детки маленькие, ходят тихонько» Упражнять в ходьбе- быстрой и медленной.

ОО«Речевоеразвитие»

Речевые дидактические игры

Д/И «Ласковое слово». учить детей называть ласковые слова по отношению к самому дорогому человеку – маме.

«Назови весеннее слово» - Развивать умение ориентироваться в окружающем мире, развивать речь.

Д/игра «Кто больше скажет ласковых слов о маме». Цель: расширять и активизировать словарный запас.

Д/И «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» -продолжать учить составлять рассказ из личного опыта.

Художественная литература

Чтение стих. И. Косякова «Всё она»

Чтение стихотворения Е. Благининой "Вот какая мама!"

Чтение детям «Сказка про маму» Ирис Ревю.

Чтение «Мамин день» Е. Благининой.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Трудовая деятельность (труд в природе, самообслуживание, хоз.-быт. труд)

Труд: поддерживать порядок в своем шкафу, аккуратно складывать вещи после прогулки.

Д/ у «Найди игрушке её место». Приучать убирать игрушки после игры на место.

«Сделай, что скажу», Формировать потребность участвовать в посильном для ребёнка труде.

«Подберем куклам одежду» создание условий для развития умений называть предметы одежды.

В этот вечер у нас…

2 пол. дня

Теат-ные игры

Игра драматиз. «Волк и семеро козлят» - побуждать детей к театрализованной деятельности.

ОБЖ : «Гололед»

⁻ закреплять правила безопасности в весеннее время - в гололед.

Просмотр м/ф: «Мама для мамонтенка». Побуждать детей сочувствовать, сопереживать героям мультфильма, учить отвечать на вопросы по содержанию м/фильма.

Вечер развлечений

Слушание песенок про маму. Воспитывать у детей умение различать оттенки настроения в произведение, развитие музыкального слуха.

Нравственное воспитание

Сит. общения «Вот такая мама, золотая прямо» - воспит. бережного отношения к маме.

Этическая беседа на тему «Как я помогаю бабушке и маме»: воспитывать желание помогать дома маме и бабушке.

Беседа «Мы дружная семья». Закреплять знание имен своих родных.

Беседа о бабушках, о том, как о них заботиться. Чаще ходить в гости, не забывать, делать подарки.

Сюжетно - ролевые игры

2 пол. дня

«Мамин праздник». Цель: учить детей обыгрывать жизненные ситуации, самостоятельно распределять роли между собой, использовать предметы-заместители, развивать воображение, фантазию, воспитать дружеские взаимоотношения.

ОО «Познавательное развитие»

Дидактические игры (ФЭМП)

Д/И «Цвет и форма». Закрепить с детьми геометрические фигуры и цвета, развитие памяти, мышления, внимания, речи, воспитать усидчивость, терпение, самостоятельность.

Д/И «Воздушные шары» продолжать развивать умение выделять и называть цвет, форму, качество предмета, определять размер нитки.

Д/И «Найди такой же» развивать умение различать, называть геометрические фигуры; устанавливать соответствия между двумя группами предметов.

Д/И «Найди листик»

развивать умение различать правую и левую руку; правую и левую стороны тела; определять направление от себя.

Дидактические игры познавательного характера.

Д/и «Назови чья мама» - побуждать называть взрослых животных и их малышей.

Д/и «Готовим фруктовый сок для бабули» -закрепить знания о фруктах.

Д/и «Цветы в нашем доме». Продолжать знакомить с цветущими растениями, учить находить картинки по словесному описанию.

Дидактическая игра «Мамино платье» - уточнять представления детей о том, какие платья бывают.

Познавательно -исследовательская деятельность

Экспериментирование. «В мире пластмассы» - познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы; помочь выявить свойства пластмассы :гладкая, лёгкая, цветная).

«Снег холодный и белый». Цель: выявить свойства снега.

«Свойства воды». Формировать у детей представления о физических свойствах воды, развития внимания мышления, речи, воспитать интерес к опытно-экспе-ой деятельности.

«Бумага намокает» научить узнавать предметы, сделанные из бумаги, определять ее качества

ОО «Художественно- эстетическое развитие»

Свободная самостоятельная деятельность

2 пол. дня

Настольные игры «Мозаика»-предложить выложить узор для мамы

Работа с раскрасками

«Мамин день».

«Лото: Собери букет для мамы». Учить детей правильно подбирать картинки, соотносить изображение на карточках и картинках

Рассматривание книг и иллюстраций о семье, о домашних праздниках, заботах.

Приобщение к искусству. Игры с муз.содержанием. Конструктивно -модельная деятельность

2 пол. дня

Муз. д/и «Угадай, на чём играю» - побуждать детей по звуку определять муз. инструмент.

Строительная игра «Замок для мамочки-принцессы». Цель: учение использовать в постройках деталей разного цвета; стимулирование обыгрывания постройки и включение ее в игру.

Игра на детских музыкальных инструментах. Цель: развивать музыкальный слух, восприятие.

Предложить детям наборы-конструкторы для строительства "Дом для мамы".

Индивидуальная работа

Упражнение «Бусы для мамы» - нанизывание. Развивать мелкую моторику рук

Д/и «Сложи узор» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировку на листе.

Обсуждение ситуаций морального выбора «Что делать, если мама устала (мамы нет дома, бабушка заболела…

Рисование восковыми мелками: «Букет для мамы». Учить детей рисовать восковыми мелками на листе бумаги, выполнять рисунок по образцу

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Оформить приглашение на праздник – 8 Марта.

Праздник, посвященный Женскому дню 8 Марта, с участием родителей.

Беседа «О совместном с детьми наблюдении за весенней погодой, явлениями, изменениями в природе».

Орг-ия предметно-пространственной среды для самостоятельной деят-ти детей

Внести раскраски «Цветы для мамы»; атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Мамин праздник»: посуда, скатерть, цветы, фрукты и конфеты, самовар; в книжном уголке выставить книги по тематике недели для ознакомления с ними детьми; атрибуты для опытно – экспериментальной деятельности : прозрачные колбы, стаканы с водой, краски, бумага;