- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Сдаем ГТО вместе»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная кадетская школа № 4»
проект
«СДАЕМ ГТО ВМЕСТЕ»
Автор:
Гончаров Александр Владимирович
учитель физической культуры
НЕФТЕЮГАНСК
2022
Аннотация
Проект «Сдаем ГТО вместе» посвящен такой важной сегодня проблеме, как необходимость регулярных занятий физической культурой и спортом для каждого человека. Проект призван мотивировать младшихшкольников к физическому саморазвитию; знакомит с видами спорта, занятия которыми развиты в нашем городе и доступны каждому; рассчитан на широкий охват школьников движением ГТО. В ходе работы учащиеся знакомятся с историей и видами нормативов и ступенями ГТО, получают возможность подготовиться к сдаче норм ГТО.
Актуальность:
Одними из важнейших компонентов здорового образа жизни являются физкультура и спорт, которые позволяют человеку поддерживать необходимый уровень физической активности, способствуют укреплению здоровья, совершенствованию функциональных и двигательных возможностей человека, ведут к гармоничному физическому и духовному развитию личности. Занятия физкультурой и спортом особенно актуальны в современном обществе в связи с возрастающими темпами автоматизации производства и быта, сводящими к минимуму повседневную физическую активность человека.
Цель:
Повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии школьников.
Задачи:
- увеличение числа учащихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом;
- повышение уровня физической подготовленности учащихся;
- формирование у учащихся осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании и ведении здорового образа жизни;
- повышение общего уровня знаний учащихся о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий
Содержание проекта:
Проект рассчитан на реализацию в течение одного учебного года.
Адресован учащимся начальных классов МБОУ «СОКШ № 4».
Работа в рамках проекта предполагает два направления: теоретическое и практическое.
Теоретическое направление работы имеет пропагандистский характер и призвано заинтересовать детей заниматься физической культурой и спортом, «заставить» узнать побольше о видах спорта, о важности здорового образа жизни, о профессиях, связанных со спортом. Это такие мероприятия, как викторины конкурсы, беседы, экскурсии, выставки.
Практическое направление предполагает работу по физическому и волевому развитию детей, включая самостоятельную работу, самосовершенствование. Это подготовка к сдаче норм ГТО. Работа проходит в форме консультаций, дополнительных занятий, контроля за изменением показателей физического развития.
Для работы создана проектная группа из числа учащихся 6-х классов, успешных в спорте, сдавших нормы ГТО. Проектная группа выполняет роль консультантов, разработчиков мероприятий, являются полноправными участниками проекта
Периодичность работы проектной группы: 2 часа в неделю
Ресурсное обеспечение:
Помещения спортивного зала, конференц-зал с мультимедийным оборудованием, учебный кабинет, спортивное оборудование (навесная перекладина для подтягивания, доска для сгибания/разгибания рук в упоре лежа на полу, гимнастические маты, гимнастическая скамья, обручи, мячи теннисные, мячи для метания (150гр.), конусы, рулетка, секундомер).
Взаимодействие:

План реализации
Этапы | Дата (период) | Мероприятие | Участники | Организаторы | Место проведения |
Подготовительный этап | 10-15 сентября | Анкетирование «Мое отношение к занятиям физической культурой и спортом» | 2-3 классы | Проектная группа, учитель физкультуры | Учебный кабинет |
15-22 сентября | Анализ анкет | Проектная группа | Проектная группа, учитель физкультуры | Учебный кабинет | |
22-30 сентября | Разработка мероприятий, включенных в проект | Проектная группа | Проектная группа, учитель физкультуры | Учебный кабинет | |
22-30 сентября | Составление комплексов физических упражнений для подготовки к сдаче норм ГТО | Проектная группа | Проектная группа, учитель физкультуры | Учебный кабинет | |
Основной этап | 1- 7 октября | Встреча с тренером по легкой атлетике | 2-3 классы | Проектная группа, учитель физкультуры | Конференц-зал |
8-14 октября | Встреча с тренером по спортивным играм | 2-3 классы | Проектная группа, учитель физкультуры | Конференц-зал | |
15-21 октября | История и содержание ГТО ТБ при выполнении тестов | 2 классы | Проектная группа, учитель физкультуры | Конференц-зал | |
22-30 октября | История и содержание ГТО ТБ при выполнении тестов | 3 классы | Проектная группа, учитель физкультуры | Конференц-зал | |
1-15 ноября | «День здоровья» (пробная сдача нормативов ГТО для учащихся и их родителей) | Учащиеся 2-3 классов, руководители учащихся | Проектная группа, учитель физкультуры, классные руководители | Спортивный центр МБОУ «СОКШ №4» | |
15-22 ноября | Обработка и анализ результатов пробной сдачи нормативов | Проектная группа | Проектная группа, | Учебный кабинет | |
Постоянно | Подготовка к сдаче норм ГТО | Учащиеся 2-3 классов | Учащиеся 2-3 классов, проектная группа, учитель физкультуры | ||
Еженедельно | Консультации по подготовке к сдаче норм ГТО | Учащиеся 2-3 классов | Проектная группа, учитель физкультуры | Спортивный зал «СОКШ №4» (занятия ОФП) | |
22-30 ноября | Экскурсия в пожарную часть с посещением тренировки | Учащиеся 2-3 классов, | учитель физкультуры | Пожарная часть |
1-15 декабря | Выставка рисунков «Мой любимый вид спорта» | Учащиеся 2-3 классов, | Проектная группа | Холл 1 этажа «СОКШ №4» | |
15-30 января | Викторина «Спорт» | Учащиеся 2-3 классов, | Проектная группа | Конференц-зал | |
1-28 февраля | Конкурс кроссвордов «Виды спорта» | Учащиеся 2-3 классов, | Проектная группа | ||
март (по отдельному расписанию) | Сдача норм ГТО | Учащиеся 2-3 классов | учитель физкультуры специалисты Центра ВФСК «ГТО» города Нефтеюганска. | Спортивный центр МБОУ «СОКШ №4» | |
март | Обработка результатов сдача норм ГТО, оформление документации | Проектная группа | Проектная группа | Учебный кабинет | |
Заключительный этап | апрель | Анкетирование «Мое отношение к занятиям физической культурой и спортом» | Учащиеся 2-3 классов, | Проектная группа | Учебный кабинет |
апрель | Анализ результатов и | Проектная группа | Проектная группа, | Учебный кабинет | |
май | Подведение итогов и награждение (вручение значков) | Учащиеся 2,3, классов | Проектная группа, учитель физкультуры, родители, классные руководители | Спортивный центр МБОУ «СОКШ №4» |
Ожидаемые результаты
- увеличится количество учащихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом;
- повысится уровень физической подготовленности учащихся к моменту сдачи норм ГТО в сравнении с уровнем на момент начала проекта;
- увеличится количество учащихся, добровольно сдавших нормы ГТО и повысивших имеющиеся результаты.
Инструментарий для оценки результатов
- Сравнительный анализ
- Анкетирование
Материалы для разработки мероприятий
Обязательные виды | Гиперссылки | |
1 | Бег на 30 метров | https://youtu.be/zpl2Bflzj9g |
Челночный бег 3х10 метров | https://youtu.be/onYJCN9bJ_U | |
2 | Бег на 1000 метров | https://youtu.be/m86gzzwcPdI |
Смешанное передвижение на 1000 метров | https://youtu.be/mCqApeRK6KA | |
3 | Подтягивание из виса на высокой перекладине | https://youtu.be/wOY8-Y_QrJg |
Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине | https://youtu.be/3uiMgLwQgK4 | |
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу | https://youtu.be/T3AoJZZEngA | |
4 | Наклон вперед из положения стоя на гимнастической скамье | https://youtu.be/d2yZH4R2e7Q |
Виды по выбору | ||
1 | Прыжок в длину с места | https://youtu.be/reI88IvAqxY |
2 | Метание теннисного мяча в цель | https://youtu.be/geaWSZPLMw4 |
3 | Поднимание туловища из положения лежа на спине | https://youtu.be/seL_eGouFv8 |
4 | Бег на лыжах на 1 км | https://youtu.be/mNvBTWvHEJA |
5 | Плавание на 25 метров | https://youtu.be/t-mQwgKArQw |
Приложение 1
Анкета для обучающихся
«Мое отношение к занятиям физической культурой и спортом»
Пожалуйста, выскажи свое отношение к занятиям физической культурой и спортом.
Я всегда с нетерпением жду уроков физической культуры, потому что они помогают укреплять мое здоровье
- да;
- нет.
2. Я всегда нахожу возможность заниматься физкультурой, потому что движения доставляют мне радость.
- да;
- нет.
3. В любых обстоятельствах я стараюсь регулярно заниматься физической культурой.
- да;
- нет.
4. Мне приходится ходить на уроки физической культуры, чтобы получить оценку.
- да;
- нет.
5. Занятия физкультурой и спортом мне нужны для того, чтобы в дальнейшем использовать эти знания, навыки и умения в жизни.
- да;
- нет.
6. Участвуя в физкультурно-спортивных мероприятиях и соревнованиях, я стремлюсь стать победителем.
- да;
- нет.
7. Интерес к физической культуре у меня не пропадает и во время школьных каникул.
- да;
- нет.
8. Я получаю удовольствие от занятий физкультурой и спортом.
- да;
- нет.
9. Я хочу заниматься физическими упражнениями и спортом, потому что это модно и престижно среди молодежи.
- да;
- нет.
10. Самостоятельные занятия физическими упражнениями уже стали моей привычкой.
- да;
- нет.
11. Дополнительные занятия физическими упражнениями полезны для здоровья, потому что школьных уроков физкультуры недостаточно.
- да;
- нет.
12. На занятиях физическими упражнениями и спортом я воспитываю в себе смелость, решительность и самодисциплину.
- да;
- нет.
13. Даже в каникулы я заставляю себя уделять время занятиям физическими упражнениями.
- да;
- нет.
14. Я стараюсь накопить опыт физкультурно-оздоровительной работы, чтобы использовать его в будущей жизни.
- да;
- нет.
15. Я всегда интересуюсь физкультурно-спортивной работой и принимаю в ней участие.
- да;
- нет.
16. Мне нравится, что в занятиях физкультурой есть элементы соперничества.
- да;
- нет.
17. Мне хочется заниматься физическими упражнениями, чтобы научиться красиво двигаться, иметь стройную фигуру и сильные мышцы.
- да;
- нет.
18. Я участвую в спортивных соревнованиях только тогда, когда в них участвуют мои знакомые и друзья.
- да;
- нет.
19. Активный отдых в выходные дни, прогулки и подвижные игры — это моя привычка.
- да;
- нет.
20. Мне нравятся виды спорта:
- командные
- индивидуальные
21. Хотел бы ты сдать нормы ГТО и получить знак отличия?
- да;
- нет
- не знаю.
Благодарим тебя за участие и помощь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528615-proekt-sdaem-gto-vmeste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.