- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ключевая тема по русскому языку: «Написание мягкого знака после шипящих»
Представлен алгоритм работы над данной темой, а так же модель формирующего оценивания.
Если у учащегося «западает» какой - то этап алгоритма, учитель предлагает ему вернуться на ступеньку, а то и две вниз и вспомнить то, что он забыл.
246
0
Ключевая тема: Орфограмма в корне слова.
Правописание Ь после шипящих.
Алгоритм | Модель формирующего оценивания |
от простого к сложному | Вопрос, предмет, лицо, начальная форма Вижу буквы, которые обозначают шипящий звук ж\ш\щ\ч Он мой – мужской род Она моя – женский род Если имя существительное женского рода, то пишу Ь знак, у имени существительного мужского рода Ь знак не пишу Прочитать слово, определить часть речи, указать род 1.Карандаш (?) ноч(?) шалаш(?) печ(?) туч(?) мощ(?) 2. Вещи, ножи, плечи, печи, врачи … в каких случаях у имени существительного в ед. числе пишется Ь знак 3. Угрюм…. сторож… предложил нам для ночлега шалаш (?). 4. Дорога шла через рож(?) . Вот пробежала мыш(?) . (В) роще послышался плач(?) – это сыч (?) затянул песню. Вот и река. Наступила ноч(?), и ловля началась. Кругом стояла тиш(?) Камыш(?) шептался с рекою. Скоро мне попался ёрш(?),а у дяди на леске бился лещ(?) . Вот и полноч(?) . Мы сделали шалаш(?). Утром, только блеснул луч(?) солнца, мы были на ногах. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528672-kljuchevaja-tema-po-russkomu-jazykunapisanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.