- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дистанционный урок по теме: Дополнение. Прямое и косвенное дополнение
Цель: активизировать полученные ранее знания о дополнении, расширить понятие о способах выражения дополнения (инфинитивом, цельным словосочетанием); формирование умения определять способы выражения дополнений в письменной речи, развить умение видеть и выделять прямые и косвенные дополнения.
Задачи:
образовательная: научить видеть отличительные свойства второстепенных членов предложения от главных; научить определять каким членами предложения является та или иная словоформа; обратить внимание на трудные случаи выражения дополнения: (отличать именительный падеж от винительного, инфинитив -дополнение от инфинитива сказуемого);
воспитательная: формирование коммуникативных навыков у учащихся; формирование нравственных позиций учащихся;
развивающая: развитие культуры речи, самостоятельности мышления, исследовательских умений.
Методы и формы обучения: частично- поисковый, самостоятельная работа с применением ИКТ, индивидуальный, работа в парах.
Тип урока: изучение нового материала.
8 класс.10.01.23
Тема: Дополнение. Прямое и косвенное дополнение.
Здравствуйте, ребята.
Запишем в тетрадь:
Десятое января.
Тема: Прямое и косвенное дополнение.
Вспомним:
. О чём мы говорили на прошлых уроках?
Да, о второстепенных членах: определении и приложении. А какие второстепенные члены вы ещё знаете? Правильно, дополнение и обстоятельство. Сегодня речь пойдет о … слушайте внимательно:
Вопросы косвенных падежей
Вы безошибочно знаете уже.
Если задаешь их без промедленья,
Тут же отыщется… ДОПОЛНЕНИЕ.
Молодцы, ребята! Но мы с вами уже знаем, что такое дополнение. Почему же мы ещё и в 8 классе изучаем этот член предложения? Оказывается, мы ещё не всё знаем о дополнении.
Словарно-орфографическая работа. Н или НН?
Сорванный цветок, коротко стриженные волосы, поле засеяно, брошенная шайба,, студеная вода, скошенные травы, отпущенный товар, окруженный полк, встревоженная мать, безветренная ночь, успокоенные родители, запутанный след, ветреный человек..
Определите орфограмму, на которую вы записали слова.
Повторим предыдущий материал, используя метод «Незаконченное предложение».
- Члены предложения делятся на … (главные и второстепенные).
- Главные члены предложения – это … (подлежащее и сказуемое).
- Подлежащее – это главный член предложения, который… (обозначает предмет речи и отвечает на вопросы кто? что?)
- Сказуемое – это главный член предложения, который … (обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что будут делать?)
- Второстепенные члены предложения – это … (дополнение, определение, обстоятельство)
- Определение – это второстепенный член предложения, который …(обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой, какая, какое, какие?)
- Как подчёркивается подлежащее? сказуемое? определение? дополнение? обстоятельство?
Какие ассоциации возникают у вас при слове ДОПОЛНЕНИЕ.

Ребята, сейчас я предлагаю вам провести поисковую работу. Изучив тему по учебнику, вы должны определить, что вам известно, что для вас является новым материалом. Сделать вывод о том, какое дополнение называется прямым, косвенным. (на флипчартах) Работать будете в группах.
I – изучает: чем выражается дополнение? Что обозначает дополнение? Стр.136, 138
II– какое дополнение называется прямым, а какое косвенным. Стр. 137
5. Закрепление изученного материала. А теперь применим эти знания на практике.
1. Лингвистическое исследование. «Найти дополнение».
1. Старик ловил неводом рыбу.
2. Приплыла к нему рыбка.
3. Старый Тарас думал о давнем.
4. Все просили ее спеть что-нибудь.
5. Он выпил стакан чаю.
6. Я прошу вас говорить тише.
7. Я часто спрашивал ее о забытом.
8. Разделить десять на два
9. Завтра не будет похоже на сегодня.
10. Они нашли его больное место.
11. Он стал для нас яблоком раздора.
12. Мы попросили мороженого.
Я предлагаю вам выполнить тесты.
1.Дополнение выражается существительным или местоимением, отвечающим на вопросы
а) чей? который?
в) косвенных падежей
с) какой? чей?
d) где? куда? откуда?
е) зачем? отчего?
2. Чем выражено дополнение в предложении: Ушедшего не вернуть .
а) местоимением
в) существительным
с) причастием
d) числительным
е) синтаксически неделимым словосочетанием
3. Чем выражено дополнение в предложении: Он посоветовал мне написать письмо в редакцию.
а) причастием
в) числительным
с) местоимением
d) неопределенной формой глагола
е) существительным
4. Укажите прямое дополнение.
а) обсуждать с друзьями
в) увлекаться спортом
с) размышлять о вечном
d) гордиться сыном
е) законспектировать статью
5. Укажите косвенное дополнение.
а) интересную беседу
в) выпить воды
с) играть роль
d) встреча с друзьями
е) понять значение
6. Укажите прямое дополнение.
а) вышел к реке
в) загородил дорогу
с) купить в магазине
d) написать красками
е) подошел к школе
7. Какой член предложения выделен?
Подали ужинать; сердце его сильно забилось.
а) подлежащее
в) сказуемое
с) обстоятельство
d) определение
е) дополнение
8. Какой частью речи является выделенное слово в предложении:
Мы должны выбрать первого.
а) местоимением
в) причастием
с) именем существительным
d) именем числительным
е) именем прилагательным
9. Какой частью речи является выделенное слово в предложении:
Легкий порыв ветерка разбудил меня.
а) именем числительным
в) именем существительным
с) именем прилагательным
d) глаголом
е) местоимением
10. Укажите косвенное дополнение.
а) написал матери
в) выполнить задание
с) решение задачи
d) смотреть фильм
е) бояться встречи
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528913-distancionnyj-urok-po-teme-dopolnenie-prjamoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.