Конспект урока чтения на тему «Восьмое марта» по М. Фроловой

1. У извилистой дорожки
Растёт солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зёрнышек        Подсолнух

2. Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.      Колокольчик

3. Посмотрите - у ограды
Расцвела царица сада.
Не тюльпан и не мимоза,
А в шипах красотка ...          Роза

4. Золотой и молодой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший ...  Одуванчик

5. Тот цветок давно в Россию
Завезён из дальних стран.
Алый, стройный и красивый,
Называется ...    Тюльпан

6. На листочках там и тут
Фиолетовый салют.

Это в теплый майский день

Распускается…   Сирень

(после выполнения задания, Саша Г. выходит и показывает как он выполнил кроссворд)

Индивидуальная работа с Полиной С..

6.Мотивация

Урок сегодня необычный. Мы будем с Вами собирать букет маме. Ведь мы можем её радовать не только в праздники, но и в любой другой день.

- Из чего мы можем собрать букет?

Цветыкоторые сегодня будем собирать в корзинунеобычные- волшебные. Они поднимут настроение и помогут улучшить ваше чтение. И чтоб их найти и заполнить ими корзину нужно отгадывать загадки с их расположением. Для этого вы должны прочитать текст и каждый из вас получит подсказку гденайти Волшебный цветок, который поместим в корзину.

В конце урока увидим какие вы были активные и как старались заполнить корзину с цветами для ваших мам.

Основная часть

1.Сообщение темы и целей урока

- Сегодня на уроке будем читать рассказ «8 марта» по Маей Фроловой и выясним, как вы умеете быстро находить волшебные предметы.

2.Вступительное слово учителя

И Слово которое нам будем встречаться в тексте схоже с тем, что разгадал Денис Проскурнов. Это слово по-здрав-ля-ю. Прочитаем его по слогам про себя, вслух по одному и все вместе.

3.Первичное чтение

- Сейчас я вам, всем прочитаю рассказ. Вы внимательно слушайте и ответе на вопрос.

За этот ответ один из вас получит подсказку, где в классе находиться волшебный цветок и приклеит его к корзине. Таким образом мы будем наполнять наш букет.

Проблемный вопрос

-Какие слова Юлия Ниловна написала на доске?

Цветок находится там, где вы одним нажатием перемещаетесь в сказки и мир новых фантазий. (ТЕЛЕВИЗОР)- 1 цветок

Я Вам прочитала текст в котором вы узнали, что дети с учителем готовили открытки мамам. Хотели для них сделать сюрприз, их порадовать.

-Как еще можно порадовать маму?(открыткой, букетом) Ведь не обязательно ждать праздника, чтоб маме вручить цветы и открытки. Маму вы можете радовать в любой день. Порадовать маму может ваше поведение, ваша помощь ей по дому. - Кто маме помогает дома?

- Что вы делаете?

- Какие Вы все большие молодцы. Ведь маме так приятно, когда у неё такой старательный помощник есть.

- Как думаете. Чем еще маму можете радовать? (добрыми словами. Мама красивая, добрая, нежная.)

Физкультминутка

4.Вторичное чтение

- Мы немного отдохнули и продолжим читать. Сейчас Саша Г. начинает читать текст самостоятельно 3 раза.

Индивидуальная работа

Юля, Никита, Антон открывают в букваре страницу 51 будем читать по цепочке. Один читает в слух, остальные следят. Каждый кто прочитает, получит подсказку к волшебному цветку.

Цветок находиться, там где хранится ваша обувь (шкаф)

Следующий цветок находиться в самом зеленом углу нашего класса (цветы)

4 цветок лежит там, где ваша верхняя одежда.

- Что девочка подарила маме? Какие цветы?(розы)

Зрительная гимнастика

5.Самостоятельное чтение

Самостоятельное чтение- Антон, Юля, Никита.

Руслан читает рассказ вслух и отвечает на вопросы

Заключительная часть

1.Итог урока

- Посмотрите на корзину, мы собрали все волшебные цветы, у нас получился красивый букет. Повторим, что мы сегодня делали на уроке?

Какой рассказ изучали?

Какую букву повторяли?

Скажите, кроме цветов. Букетов, как вы еще можете радовать своих мам?(поступками: помощь по дому)

2.Домашнее задание

Оценивание.

3.Рефлексия

Сейчас предлагаю вам оценим каждый свою работу на уроке. На ваших партах лежат круги- красный и зеленый. Зеленый обозначает, что урок вам понравился и не вызвал трудностей. А красный – на уроке были затруднения. И объясните. Что для вас было сложным.