Материал для занятия по теме «Паронимы»

Огородникова Людмила Викторовна,

методист ОГБУДО «Центр эстетического

воспитания детей», Рязанская область

Материал для занятия по теме «Паронимы» для обучающихся Областной заочной школы детского литературного творчества

Занятие проводилось для обучающихся Областной заочной школы детского литературного творчества Рязанской области во время специализированной творческой смены «Радуга талантов». Данный материал может быть полезен для занятий самостоятельным литературным творчеством.

Возраст учащихся 12-15 лет.

Цель: дать представление о термине паронимы, паронимических словах в русском языке, практическое выполнение заданий по теме занятия.

Задачи:

Закрепление материала занятия при практическом выполнении заданий.

Развитие умения употреблять паронимы в качестве выразительного средства русского языка.

Воспитание желания познать возможности и красоту русского языка.

ТЕМА: ПАРОНИМЫ

Паронимы – это слова, сходные по строению, но имеющие разный смысл, образованные от одного корня с помощью разных аффиксов.

Например, обмотать – обметать, осуждение – обсуждение, целевой – цель-ный – целый и подобные.

Близость паронимических слов по звучанию – источник ошибок в их употреблении. Различаются они сочетаемостью с другими словами. По этому признаку – разнице в сочетаемости – и можно разграничивать значения паронимических слов.

Например, в заявлении мы пишем: « Прошу предоставить мне отпуск…» (т.е. дать возможность пользоваться отпуском), а директор напишет на этом заявлении: «Предоставьте сначала отчет о работе» (т.е. он приказывает предъявить ему отчет о работе).

На собрании докладчику предоставляют слово, т.е. разрешают высказаться. А если кого-либо признают достойным высокой похвалы, то его могут представить к награде.

Внешне различие этих 2-х глаголов всего на одну букву, а по смыслу разница весьма существенная.

В речи пароним используется в качестве выразительного средства, для подчеркивания, уточнения какой-либо мысли. Особенно характерно это для художественной литературы, поэзии, для жанров журналистики. Умелое, правильное употребление паронимов в речи сообщает ей точность, ясность.

Обратимся к заданиям.

Задание 1. Найдите ошибочное употребление слов в предложениях. Объясните.

Письмо вернулось, на конверте: адресант выбыл. Камни живут больше, чем люди. В нашей местности много болотных участков. Относится безответно к порученному делу – преступление. На улице резко похолодало, поэтому я одел куртку.

Ответы а) адресат выбыл, это тот кому адресовано почтовое отправление. Адресант –отправитель письма.

б) живут дольше; в) болотистых участков (обильных болотами); г) безответственно, но безответная любовь; д) здесь: надеть (что?) пальто, куртку, шапку; но одеть ( кого?) ребенка, больного.

Задание 2. Объясните значение паронимов, подберите подходящие по смыслу слова (существительные):

Водный, водяной, водянистый;

костный, костяной, костистый, костлявый;

песчаный, песочный;

игривый, игристый;

болотный, болотистый;

дымный, дымовой, дымчатый;

губной, губастый.

Ответы а) водная гладь (поверхность), водный транспорт ( по поверхности), водный спорт ( на воде), водяной пар, водяной жук,фразеологизм водяной знак – знак на бумаге, видный только на свет;

водянистый – содержащий излишнюю влагу (как вода): кисель, чернила, водянистая каша (жидкая). Переносное: расплывчатый, бессодержательный – водянистый доклад.

Б) костный –жир, мука, мозг, туберкулез (спец.); костяной гребень, заколка, брошь, шкатулка (материал);

Костистый – 1) костистая фигура – с крепкими, широкими, заметно выдающимися костями; 2) о рыбе с множеством мелких костей – лещ – рыба костистая;

Костлявый – худой: человек, руки и то же, что «костистый» во 2-м значении (о рыбе).

В) песчаный – берег, отмель (ая), пляж, карьер; песочный – торт, пирожное (ое), печенье (ое) – переносное значение. Спец. – песочные часы.

Г) Игривый – шаловливый, легкомысленно-веселый – настроение, ребенок, котенок; взгляд (кокетливый); игристый – шипучий, пенящийся напиток (шампанское).

Д) болотный – газ, трава, кочка, тина, тясина, вода, жижа; болотистый – обильный болотами – район, край, участок.

Е) дымный – воздух ( с примесью дыма), дымовой – завеса, шашка, дымчатый (цвет).

Ж) губной – гармошка, помада, губной согласный звук (спец.), губастый (разг.) – о человеке с толстыми губами.

Задание 3. Выберите правильно пароним. Оставшиеся употребите в словосочетаниях.

Мальчонка оказался ( понятным – понятливым ) собеседником.

Шоферу пришлось выслушивать (обидчивые – обидные ) упреки.

Наши спортсмены имели (реалистические – реальные ) шансы на победу.

(Фронтовой –фронтальный) удар был рассчитан во всех деталях ( лобовой, производимый одновременно, общий).

(Континент – контингент) участников лыжных соревнований был значительно обновлен.

На фасаде здания была установлена ( мемориальная – мемуарная) доска.

Балерина исполняла (пластический – пластичный) танец.

Пластическая операция, понятный вопрос, обидчивый ребенок, реалистический показ (действительный), фронтовой паек, мемуарная литература.

Задание 4. Образуйте прилагательные с помощью указанных суффиксов, к ним подберите подходящие существительные (из данных в скобках).

Половин–н-ый, -чат (решение, доля), привет-лив-ый,-ств-енн (возгласы, юноша), турист-ск-ий,-ическ- (база, маршрут), сереб-ян-ый,-ист- (монета, оттенок), цвет-н-ой, -аст- (карандаш, платок, ситец).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529193-material-dlja-zanjatija-po-teme-paronimy