Итоговое занятие «Хочу всё знать!»

Конспект

итоговой непосредственной образовательной деятельности в старшей группе: формирование целостной картины мира (предметное и социальное окружение, ознакомление с природой)

МБДОУ «Романовский детский сад №1».

Воспитатель: Прищепа Евгения Александровна.

Образовательная область «Познание».

Интеграция областей: социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, здоровье, безопасность, труд.

Тема: ВИКТОРИНА «Хочу всё знать!».

Пр. задачи: закрепить знания о временах года, профессиях, родной стране; называть транспорт, мебель, посуду, рода войск, предметы быта, облегчающие труд человека и др. и классифицировать их; уточнить представления о птицах, деревьях, диких и домашних животных, правилах дорожного движения; закреплять умение анализировать результаты некоторых наблюдений и делать выводы, рассуждать, принимать правила игры и использовать знания, полученные ранее. Воспитывать активность, упорство.

Оборудование: стол, накрытый скатертью; волчёк, конверты с вопросами, скрипичный ключ, черный ящик, музыкальное оформление.

Ход занятия:

Звучит музыка. Воспитатель приглашает знатоков занять свои места. Каждый раунд начинается с выбора вопроса - под музыку раскручивается волчок. За правильный ответ знатоки получают звезду.

Вопросы в пронумерованных конвертах:

1. Уважаемые знатоки! Можете ли вы сказать мне, какое сейчас время года? Какое было до него? Какое время года следует после настоящего? Какое время года является вашим любимым? А теперь, внимание, главный вопрос!

О каком времени года говорится в этом стихотворении?
– Уже тает снег, бегут ручьи…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою… («Весна»,  А. Плещеев)

Какое время года следует за весной?

2. «Черный ящик» 
Они вошли в зал, и сразу увидели этот предмет. Принцесса посмотрела в него и сказала: «Какая красавица!», баба Яга посмотрела в него и сказала: «Какое страшилище!», Колобок посмотрел в него и сказал: «Я себе такое же хочу, только круглое!». Этот предмет находится в черном ящике,что это? (Зеркало)

3. Ослик получил письмо от своих друзей Пятачка, Вини – пуха, Кролика. Они сообщили ему, что у каждого из них есть интересная работа: Пятачок печет булочки, Вини – пух подметает улицы, Кролик водит поезда. Какие профессии у друзей Ослика? (Пятачок – пекарь, Винни-Пух – дворник, Кролик – машинист)

4. Как называется наша страна? Назовите главный город – столицу нашей родины. Какого цвета наш флаг?

В каком селе мы живём? Назовите улицы, которые есть в нашем селе. А теперь, внимание, главный вопрос! В.В. Путин – кто это?

5. Блиц – раунд: «Продолжи ряд»

Туфли, чешки, сандалии, сапоги… Это….

Тарелка, ложка, вилка, кастрюля… Это….

Шкаф, стол, стул… Это….

Берёза, осина, дуб… Это….

Пылесос, телефон, холодильник… Это….

Снегирь, синица, воробей… Это….

Грузовик, машина скорой помощи, пожарная машина… Это….

Панама, косынка, шапка – ушанка… Это….

Лётчики, танкисты, моряки… Это….

6. Что такое «зебра»? Почему она лежит на дороге?

Ребята, послушайте, какая история произошла со мной летом:
- Юрка живет на другой стороне
Он машет рукой через улицу мне
«Я сейчас»  - кричу я другу 
И к нему лечу стрелой
Вдруг я замер от испуга 
Юрка в страхе крикнул  «Ой!» 
И откуда, и откуда 
Появился самосвал? 
Просто чудом, просто чудом
Под него я не попал! 
Почему я чуть не попал под самосвал?А теперь, внимание, главный вопрос!

Какие правила дорожного движения я нарушил? 
А ответ подсказал мне водитель. 

       У шофера грозный взгляд: 
       «Ты куда, вернись назад!
       Твой приятель подождет
       Посмотри, где переход!»

7. У нас в группе в вазе стоят ветки….(тополя).

Почему в группе листья на ветках клёна уже распустились, а на улице ещё нет? А теперь, внимание, главный вопрос!

Что ещё нужно растениям для хорошего роста?

8. Ситуации:

Вы вошли в детский сад, а там родители ваших товарищей по группе. Что вы должны сделать?

На прогулке Саша упал и поранил ногу. Когда дети вернулись с прогулки и стали раздеваться, Аня помогла Саше снять обувь. Вася увидел это и расхохотался: «Посмотрите, Аня – Сашина бабушка: она его раздевает!»

Кто из детей поступил неправильно? Как можно назвать Аню?

9. Назовите, что вы видите в группе (качества предметов):

деревянное…..

железное….

пластмассовое….

10. Блиц – раунд: Я буду называть слова, а вы быстро и точно добавлять названия животного.

Смелый, как….( лев)

Трудолюбивый, как…. (пчела, муравей)

Верный, как…(собака)

Хитрый, как …(лиса)

Упрямый, как ….(осёл, бык)

Трусливый, как…(заяц)

Юркий, как …(мышь)

Косолапый, как…(медведь)

Мудрый, как…(сова)

11. Музыкальная пауза

12. Сейчас вам будут предложены наборы картинок (на них изображены разные деревья): внимательно рассмотрите их и уберите лишнюю. А теперь, внимание, вопрос: почему вы так считаете?

Ведущий:

- Капитан команды, подсчитайте ваши звёзды! Это был последний вопрос!

ИТОГ: Вы ребята молодцы!
Потрудились от души
Вы все думали, решали
На вопросы отвечали
Где-то верно, где-то нет,
Но всегда был готов ответ
Вас с победой поздравляю,
Умницами быть желаю. 

Приложение:

1)музыкальное оформление

2) музыкальная пауза песня из мультфильма «Оставайся мальчик с нами…»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529294-itogovoe-zanjatie-hochu-vsjo-znat