Итоговое занятие по развитию речи в подготовительной группе. «Прогулка по аллее знаний»

Итоговое занятие по развитию речи в подготовительной группе.

«Прогулка по аллее знаний».

Цели:

1. Образовательные: в увлекательной форме путешествия повторить и обобщить знания детей по темам: состав предложения; антонимы; положение звука в слове; счет слогов; однокоренные слова; составление описательного рассказа.

2. Развивающие: обогащать словарный запас, развивать зрительное и слуховое восприятие, развивать и корректировать внимание, память, мышление. Развивать связную речь, навыки речевого общения, добиваться полных ответов на вопросы.

3. Воспитательные: формировать навыки сотрудничества на занятии. Создавать положительный эмоциональный фон. Воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и чувство коллективизма. Воспитывать доброту, желание помогать тем, кто нуждается в помощи.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии мы с вами отправимся на прогулку по аллее наших знаний, приобретённых за этот учебный год, которая находится между детским садом и школой. По пути мы будем делать остановки для того чтобы выполнить задания, приготовленные для вас.

Вы готовы? Тогда в путь.

Воспитатель: А вот и первое задание «Сосчитай до пяти».

Я на своем примере покажу вам ,как правильно справиться с этим заданием. Допустим, мое предложение: Одна большая рыба, дальше, две большие рыбы, три большие рыбы и т. д.И так, мне нужны трое детей.

И так первый ребёнок:

- Одна дружная команда ,две дружные команды...

Второй ребёнок:

-Одно глубокое море, два глубоких моря…

Третий ребёнок:

-Один большой кит, два больших кита…

Воспитатель: Молодцы ребята, а нас ждет следующее задание :

«Скажи наоборот» (вспоминаем антонимы)

Глубокое море  –  мелкое...

Быстрая речка  –  медленная...

Крупная рыба  –  мелкая...

широкий проход  -  узкий...

веселый матрос -  грустный...

поднять якорь  - опустить...

темное небо -  светлое небо...

Молодцы, ребята. И следующее  задание:

«Составь правильно предложение»

1.  рыбалку  на  рыбак  идет.

2.   морю  плывет  по  корабль.

3.   в  матросы  остров  не далеке  увидели.

 4.  в  уха  варится  котелке.

5.  на дружная корабле команда.

Воспитатель: Молодцы ребята! Ну а теперь давайте разомнемся.

Физкультминутка

(Выполняется детьми без воспитателя 2 раза)

«Вновь у нас физкультминутка».

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Воспитатель: А наша прогулка продолжается.

И нас ждут новые интересные задания. Садитесь.

Назови однокоренные слова:

Тигр   - тигрица, тигрёнок,тигровый, тигролов,тигриный, тигруля, тигрёночек.

Слон - слоник, слониха, слоновый, слонёнок, слоновник.

Бегемот  - бегемотик, бегемотище,бегемотный, бегемотиха.

Крокодил   - крокодильчик, крокодиловый, крокодилий.

Обезьяна - обезьянка, обезьяний, обезьянничать.

«Исправь ошибку в словосочетаниях»

Злая крокодил, полосатое зебра, медленный черепаха, зеленые попугай, огромная слон.

Следующее задание:«Чем отличаются слова»

(слова написаны на листе ватмана)

Зайка – лайка – чайка – байка - майка

Дети: Эти слова различаются первым звуком.

Воспитатель: Отправляемся дальше. Встаем.

Немного  поиграем. Игра «Чудесный мешочек». Угадай на ощупь и составь предложение.

Дети: Это овощ - круглой формы, желтого цвета, сладкий на вкус. Это репа. Следующий ребенок.

Воспитатель: Дети идём дальше.Давайте вспомним, какие ягоды мызнаем?....

Назови вторые буквы и составь из них новое слово 

(задание на ватмане вывешивается на доске).

ЕЖЕВИКА

МАЛИНА

БРУСНИКА

КАЛИНА

ЖАРА – прохлопай Диана слоги и назови сколько здесь гласных звуков.

Воспитатель: И последнее задание.

Воспитатель: Давайте вспомним какое время года у нас сейчас.

Дети: Весна.

Воспитатель: Назовите признаки весны. Какая она?

Дети: солнечная, яркая, тёплая, дождливая, красивая, долгожданная, ранняя, приветливая.

Воспитатель: Маша, составь небольшой рассказ о весне (5-7 предложений).

Наступила долгожданная весна. Небо весной голубое,ясное. Солнце светит ярче,греет сильнее. Дует тёплый весенний ветерок. На деревьях набухают почки. Появляются первые весенние цветочки. Из дальних стран прилетают перелётные птицы. Люди стали по весеннему легко одеваться. Дети рады весне. Они пускают кораблики, катаются на самокатах и роликовых коньках. Весной люди сажают растения в садах и огородах.

Итог занятия:  Ребята, наша прогулка подошло к концу, понравилась вам наша прогулка? Что вам больше всего запомнилось (ответы детей). Все вы были сегодня молодцы, всем большое спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529811-itogovoe-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-podgot