Технологическая карта-конспект индивидуально-подгрупповой логопедической НОД по постановке звука Ш на тему «Весна»

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Речевое развитие

Слайд 1-2

Речевая деятельность

1. Организационный момент

Логопед: Посмотри, кто пришёл к нам в гости? (Солнышко)

Давай, поприветствуем солнышко и друг друга.

Здравствуй, солнце. Золотое (дети раскрывают ладони в сторону солнца)

Здравствуй, небо голубое (поднимают руки вверх)

Здравствуй, матушка, земля (наклон руки вниз)

Здравствуй, все мои друзья! (касаются ладонями друг друга)

Логопед: А вот о чём мы будем говорить на занятии, ты узнаешь из стихотворения, которое я вам прочту.

Рыхлый  снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет, звонче птичьи голоса,

Значит к нам пришла …( весна.)

Правильно. Сегодня мы будем говорить о весне.

Физическое развитие

Речевое развитие

Слайд 3

Двигательная деятельность

Речевая деятельность

1. Пальчиковая гимнастика

Логопед: Весной оживает природа, и просыпаются  звери. Проснулся и Ёжик, он решил попутешествовать.

Су-джок-терапия « Сказка про ёжика»

В сказочном лесу в маленьком уютном домике жил-был маленький  Ёжик. Показать шарик в открытой ладони. Ёж был маленький, поэтому всего боялся. Он то выглядывал из своего домика, то прятался. Несколько раз сжать и разжать ладонь с шариком.

Однажды ранним весенним утром захотел Ёжик погулять. Он вышел из своего домика, огляделся и побежал по дорожке. Дорожка была узкая и извилистая.

Катать шарик по ладони. Долго бежал Ёжик, и вдруг очутился около бурлящей реки. А через реку был переброшен мост. Круговые движения шариком по ладони. Аккуратно ступил он своими маленькими ножками на узкий мостик-сделал шажок, потом 2,3,4,5- и перебрался на другой берег. Прокатиь шарик по каждому пальцу начиная с большого. А там поляна-большая, круглая ,красивая. Круговые движения по ладони. На поляне видимо-невидемо первоцветов: подснежники, тюльпаны! Красиво, как в сказке! Прокатить шарик по каждому пальцу. Ёжику очень понравилась поляна, но нужно возвращаться домой. Катать шарик по ладони вперёд-назад. А когда пришёл вечер, закрыл Ёжик свой домик, лёг в кроватку и уснул сладким сном! Зажать шарик в ладони.

Физическое развитие

Слайд 4

Двигательная деятельность

1. Упражнения на развитие речевого дыхания

Логопед:Весной дует очень сильный и холодный ветер. Представь, что ты играл на улице и у тебя замерзли ручки. Давай их погреем.

Игра «Греем ручки»

Сделай глубокий вдох носом. Округли губы и с силой выдохни воздух ртом. Должна ощущаться теплая воздушная струя. Повтори еще раз, и еще раз.

Физическое развитие

Слайд 5

Двигательная деятельность

1. Артикуляционная гимнастика

Логопед: Чтобы научиться правильно, говорить, нужно размять наши язычки и губки.

Артикуляционная гимнастика на шипящие звуки

Физическое развитие

Слайды 6

Двигательная деятельность

1. Развитие мимической мускулатуры

Логопед: А сейчас сыграем в игру «Покажи-изобрази»

Покажи, как ты радуешься, что пришла весна (РАДОСТЬ)

Покажи, как ты расстроена из-за того, что везде грязь (ГРУСТЬ)

Покажи, как ты злишься из-за того, что дует ветер (ЗЛОСТЬ)

Физическое развитие,

Речевое развитие

Слайд 7

Двигательная деятельность

Речевая деятельность

1. Голосовые упражнения и упражнения на интонационную выразительность речи

Логопед

Давай скажем: УРА! НАСТУПИЛА ВЕСНА!

(громко, тихо, быстро, медленно, весело, грустно, и т.д.)

Речевое развитие, Познавательное развитие

Слайд 8

Речевая деятельность

Познавательная деятельность

1. Постановка звука Ш

Логопед: Давай споём песенку змеи?

Постановка от опорного звука Т

Рот приоткрыть, губы округлить, язык переместить за верхние зубы и длительно произносить звук Т с придыханием, зубы при этом несколько сблизить, выдох удлиняется и получается что-то наподобие ТТТШШШШШШ.

Речевое развитие
Слайд 9

Речевая деятельность

1. Артикуляционный уклад звука Ш

Логопед: Когда мы «шуршим» как шины у машины

(произносим звук Ш)

- Губы округлены,

- Зубки заборчиком,

- Кончик языка за верхними зубами,

- Язычок чашечкой,

Воздушная струя теплая.

Характеристику дает учитель-логопед, ребенок за ним повторяет. Постепенно ребенок запоминает артикуляцию звука Ш и может самостоятельно рассказать, как мы ШУМИМ, КАК ОСЕННИЙ ЛЕС (ПРОИЗНОСИМ ЗВУК Ш).

Речевое развитие

Слайд 10

Речевая деятельность

1. Характеристика звука Ш

Характеризовать звук желательно лишь после того, как он уже получился. После этого можно сказать ребенку, что– это и есть звук Ш.

Логопед: Какой звук Ш?

Звук Ш – согласный, всегда твердый, глухой, обозначается синей фишкой. (по схеме для характеристики звуков)

Физическое развитие

Без презентации,

С мячом

Двигательная деятельность

1. Физкультминутка – игра с мячом

Логопед: А теперь пришло время для весёлых игр с мячом. Игра «Назови ласково».

Ручей – ручеёк

Солнце – солнышко

Лужа – лужица

Проталина – проталинка

Гнездо – гнёздышко

Познавательное развитие

Слайд 11

Игровая деятельность Познавательная деятельность

1. Игры на развитие ВПФ

Логопед:Упражнение «К нам пришла весна»
Рассмотреть картинки, на которых изображены различные признаки весны. Предложить дать полные ответы на вопросы:

- Что такое весна? (время года)

- Как начинает пригревать солнце?

- Что от этого происходит?

- Что происходит, когда тает много снега?

- Где снег тает быстрее на открытом месте или в лесу?

- Что появляется на земле, где растаял снег?

- Что вырастает на проталинах?

- Что набухает на ветках?

- Что происходит со льдом на реках?

- Кто просыпается после зимы?

- Кто возвращается из тёплых краёв? Почему?

- Что надевают люди?

Игра «Найди 10 отличий»

Познавательное развитие

Без презентации

Умственная деятельность, игровая деятельность

1. Игры на развитие фонематического слуха.

Логопед:Я буду называть слова, связанные с весной, а ты если услышишь звук Ш, позвени в колокольчик. Игра «Поймай звук».

ТЕПЛО, МАЙ, СОЛНЫШКО, ЦВЕТЫ, ЛУЖА, ХОРОШАЯ ПОГОДА, РУЧЕЙ, ПОДСНЕЖНИК, ТРАВУШКА, ВЕСНУШКИ, ПОЧКИ, ЗАПАХ, ШАШЛЫК

Речевое развитие

Слайд 12

Речевая деятельность

1. Итог НОД, оценка работы ребенка

Логопед:Ты сегодня очень старался. Что тебе понравилось больше всего? Что у тебя получается? О чем мы говорили?

Давай еще раз попробуем спеть песенку змеи?!

ТЫ МОЛОДЕЦ!

Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие

Речевая деятельность Изо-деятельность

1. Домашнее задание

Найди в путанице солнышко и гнездышко. Раскрась его.

Социально-коммуникативное развитие

Трудовая деятельность

1. Трудовые поручения во время подготовки, проведения и окончания НОД