- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Рисование фасолью по сухому»
М.Монтессори
Развитие мелкой моторики рук у детей – это длительный не прерывный процесс, в ходе которого ребенок познает мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить. Мелкая моторика является скоординированной работой мышечной, костной и нервной систем организма.
Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и логическим мышлением, памятью, интеллектом и речью у детей. Поэтому специалисты рекомендуют развивать мелкую моторику с самого раннего возраста.
Самостоятельная художественная деятельность необходима детям для удовлетворения их индивидуальных потребностей, например выразить свои чувства, эмоции и воспроизвести свои сокровенные мечты и фантазии, через творческие идеи. Наша с вами задача помочь им в реализации данной деятельности.
Хочу предложить вам интересный нетрадиционный способ рисования – рисование фасолью по сухому.
Рисование фасолью по сухому
«Готовить глаз к видению, руку – к действию и душу к чувствованию…»
М.Монтессори
Развитие мелкой моторики рук у детей – это длительный не прерывный процесс, в ходе которого ребенок познает мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить. Мелкая моторика является скоординированной работой мышечной, костной и нервной систем организма.
Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и логическим мышлением, памятью, интеллектом и речью у детей. Поэтому специалисты рекомендуют развивать мелкую моторику с самого раннего возраста.
Самостоятельная художественная деятельность необходима детям для удовлетворения их индивидуальных потребностей, например выразить свои чувства, эмоции и воспроизвести свои сокровенные мечты и фантазии, через творческие идеи. Наша с вами задача помочь им в реализации данной деятельности.
Хочу предложить вам интересный нетрадиционный способ рисования – рисование фасолью по сухому.
1. Картина 2. Картина
-фасоль (как основной компонент); -фасоль (как основной компонент);
-пластилин; -лист бумаги с изображением на -чистый лист бумаги. одной стороне нарисован домик, Пластилиновые жгутики прикрепляем на на противоположной стороне на лист бумаги в форме различных картин любое животное.
(машинка, цветочек, домик, В данной игре ребенок
геометрические формы и т.д) самостоятельно делает дорожку
Полости ребенок закрывает семенами из фасоли, от домика к
фасоли.животному. Игра может
Картина готова.повторяться.
3. Картина
-фасоль (как основной компонент);
-большой поднос.
На подносе ребенок выкладывает, из цветной фасоли,
не сложные изображения животных, предметов и т.д.
как по образцу, так и собственные идеи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530192-konsultacija-dlja-roditelej-risovanie-fasolju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.