Карточки по русскому языку по теме «Части речи» (4 класс)

Карточка 1.

1. Спишите и обозначьте тип склонения у имён существительных: в пургу, за работой, к пристани, на тополе, от леса.

2. Запишите имя существительное пшеница в родительном, дательном и предложном падежах.

3. Со словом лес составьте и запишите два предложения В первом предложении употребите это слово в роли подлежащего, во втором – в роли второстепенного члена.

4. Обозначьте цифрами количество букв и звуков в словах мир, храбрость, огоньки.

5. К именам существительным солнышко, погода, день подберите имена прилагательные, выделите у имён прилагательных окончания.

Карточка 2.

1. Составьте и запишите 3 предложения со словомтропинка, употребив в родительном, в дательном и предложном падеже.

2. Прочитайте, какие слова не являются проверочными, замените их.

Посмотрел – посмотрели

Погостил – гости

Удивительный – диво

Осветил – осветила

1. Выпишите слова с безударными гласными в корне слова, проверяемыми ударением. Подберите к ним ряд родственных слов, подчеркните проверочные.

Зарядили на сутки холодные дожди.

1. Выпишите сначала безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением, затем безударные гласные, не проверяемые ударением.

Дятел осмотрел каждую щель в коре. Синицы звонко перекликались в зимнем лесу.

1. Запишите слова полянка, местность, верхушка с предлогами родительного и дательного падежей.

Карточка 3.

1. Разберите предложение по членам предложения и частям речи.

На старой берёзе поют скворцы.

1. Запишите самостоятельно ряд однокоренных слов, выделите в них корень.

2. Спишите предложение. Подчеркните имена существительные с безударными падежными окончаниями, обозначьте тип склонения и падеж.

На вершине ели громко застучал лесной доктор.

1. Проспрягайте глаголы: колоть, пилить.

2. Запишите несколько местоимений с предлогами.

Карточка 4.

1. Подберите и запишите однокоренные слова, выделите корень.

Озимь, готов, сторож.

1. Допишите предложения, включая имена прилагательные. Обозначьте их падеж.

Мы были в … . Солнце скрылось … . Река извивалась … .

1. Запишите глаголы во 2 лице ед.ч., обозначьте спряжение.

Брожу, поговорю, задумаю, увижу.

1. Выпишите слова только с безударными гласными в корне слова, которые требуют проверки при письме.

Погрузка, осторожно, освещать, дрожь, капуста; появились, длинный, пятнистый, родился, медленно.

1. Составьте предложения с данными словосочетаниями и разберите их по членам предложения. Обозначьте падежи имен существительных.

2. Качался на паутине, от аллеи к беседке, показались на поверхности.

Карточка 5.

1. Какие правила нужно знать, чтобы правильно написать слова в данных словосочетаниях. Запишите словосочетания. Подчеркните в словах те буквы, которые требуют проверки при письме.

Поздним вечером, в зелени берёзки, защищать страну, на ветке черёмухи.

1. Запишите слова с безударными гласными а, о, е, и, я в корне слова. Подберите к ним проверочные слова.

2. Найдите в предложении имена существительные. Обозначьте их склонение и падеж., выделите безударные падежные окончания.

На черемухе, сирени, тополе появились первые листочки.

1. Проспрягайте письменно глаголы помогать, готовить в настоящем времени. Выделите окончания.

2. Составьте и запишите вопросительное, восклицательное, повествовательное предложения, употребив в них местоимения.

Карточка 6.

1. Составьте 2-3 предложения о первых цветах, используйте в них глаголы будущего времени.

2. Запишите глаголы: чувствуешь, играем, дружите, тают, светит. В скобках после каждого глагола укажите их время, лицо, спряжение. Выделите безударные личные окончания.

3. Составьте два предложения на тему «На улице», используйте в них глаголы в прошедшем времени с частицей не.

4. Разберите предложение по членам предложения и частям речи, выпишите словосочетания.

По крыше лесной сторожки сбегали потоки дождя.

1. Запишите из словаря пять слов с безударной гласной, не проверяемой ударением. Обозначьте, какой часть речи они являются. К любому из этих слов подберите и запишите 2-3 однокоренных слова, выделите корень.

Карточка 7.

1. К данным глаголам подберите и запишите глаголы 2 лица ед.ч. с противоположным значением.

Продать, говорить, вспомнить, опустить, закрыть, уехать.

1. От имен прилагательных и существительных образуйте глаголы неопределенной формы.

Светлый, красный, старый; мороз, пила, кол.

1. Выпишите глаголы, выделите их окончания. Определите спряжение и лицо.

В декабре снег покрывает землю, и наступает настоящая зима. За работой не видишь, как день проходит. Посмотрим в поле – кругом колосится густая рожь.

1. Разберите слова по составу.

Уговор, скользкий, погрозила, каток.

1. Составьте предложения со словосочетаниемсеребристая роса.

Разберите это предложение по членам и выпишите словосочетания.

Карточка 8.

1. Каким членом предложения чаще всего бывает имя прилагательное? Докажите.

________________________________________________________________________

1. Выпишите из предложения слова с безударной гласной в корне. Подберите проверочные слова.

Ночной порой в глуши лесной медведь к дуплу пробрался.

1. Придумайте и запишите словосочетания с именами прилагательными мужского, женского и среднего рода в Р.п. и Т.п.

2. Запишите, перед какими гласными пишется разделительный твёрдый знак. Приведите примеры.

3. Произведите фонетический анализ слова виляют.

Карточка 9.

1. Запишите местоимения 1 лица ед.ч.

2. Из данных слов выпишите имена существительные 2 склонения.

Смородина, восток, комната, трактор, горка, индюк, компас, метро, облако, растение.

1. Составьте и запишите предложения с местоимениями:его, него, ему, к нему.

2. От имён существительных образуйте глаголы 2 лица мн.ч.

Зелень, цвет, крик, погрузка, поливка, корм.

1. Выпишите из текста глаголы. Укажите время, лицо, число.

Развернулись на берёзах нежные листочки. В зелёной траве распустились золотые цветы одуванчика. Выползают из-под земли майские жуки. Очистит жук от земли лапки, расправит крылышки и полетит. Много таких жуков в мае летает, оттого их майскими прозвали. (По Ю. Дмитриеву)

Карточка 10.

1. Напишите данные глаголы во 2 и 3 лице ед. ч. и мн.ч.

Хожу, сею, бегу, играю

1. Разберите по составу слова:

Иголочка, журавлиная, бабушка, подметать, глядишь

1. Выпишите глаголы с наречиями. В скобках напишите вопросы.

Далеко блестели огоньки. Издали доносился шум моря. Сегодня шёл сильный снег.

1. Запишите наречия с противоположным значением.

Сегодня, сильно, много, никогда, спереди, редко, внизу.

1. Придумайте и запишите три предложения с существительными разных склонений в П.п.