Экологический проект «Земля наш общий дом не мусори в нем!»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 51 «Росинка» города Смоленска

(МБДОУ «Детский сад № 51 «Росинка»)

Экологический проект

Подготовила воспитатель:

Адвахова Анастасия Игоревна

г. Смоленск 2021

Экологический проект «Земля наш общий дом - не мусори в нем!»

Разделы: 

1. Актуальность проекта

2.Цели и задачи

3.Этапы реализации

4. Результаты проекта

5. Приложение

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: информационно-исследовательский.

По содержанию: ребенок и охрана природы.

Участники проекта:

 - дети подготовительной группы;

- родители или другие члены семьи;

- воспитатель подготовительной группы

По количеству участников: коллективный (групповой).

По продолжительности реализации проекта: краткосрочный (1 месяц).

Проблема: охрана природы, попытка решить «мусорную проблему».

Гипотеза:если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающей среды. А может быть мусору можно дать «вторую жизнь»?

1. Актуальность

Усугубление экологических проблем в нашей стране обостряет необходимость интенсивной просветительской работы по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования. Тема загрязнения окружающей среды очень актуальна сегодня. Многие не задумываются о том, что происходит с природой, когда она утопает в
отходах жизнедеятельности людей. Поэтому чем раньше в детстве начать развивать умения правильного взаимодействия с миром, тем более
ответственным будет человек за свои поступки и действия в окружающей среде.

Детский сад сегодня - это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно-оздоровительное, познавательно - речевое, художественно - эстетическое, социально-личностное развитие детей.

Эколога ориентированное направление можно выделить отдельно, и в тоже время оно интегрировано входит в каждое из вышеперечисленных направлений, так как имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.

Наиболее значимыми для себя дети считают:

Таким образом, был сделан вывод, что экологическое самосознание детей сформировано недостаточно; в большей степени превалирует потребительское отношение к природе; дети с трудом выделяют себя из окружающей среды, преодолевая в своём мироощущении расстояние от "Я - природа" до " Я и природа". Все вышеприведенные данные позволили сформировать цель проекта и его задачи.

Цель проекта: Формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы и своему здоровью.

Задачи проекта:

- Дать детям представление о видах бытовых отходов и их свойствах, об их опасности в жизни человека и живых организмов.

- Формировать представления у детей об основных источниках загрязнения земли, воды, воздуха, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения, формировать представления об утилизации бытовых и промышленных отходов.

- Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, опытным путём выявить, какие отходы разлагаются быстрее, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;

- Развивать экологическую культуру.

- Познакомить с художественной литературой экологической направленности.

- Развивать внимание, наблюдательность, воспитывать любовь к природе, необходимость бережного отношения к родному краю.

- Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

- Учить выражать свое отношение к поступкам детей и взрослых с позиции общепринятых норм и адекватно воспринимать оценку своего поведения;

- Развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно-творческой деятельности.

- Найти способы использования вторичных ресурсов бросового материала. - Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края.

Методы, используемые в ходе реализации проекта:

- Наблюдение

- Совместные творческие игры

- Экспериментирование

- Обучающие проектные игры

- Познавательно-исследовательская деятельность

- Презентации

- Беседы

- Художественно творческая деятельность

Этапы реализации проекта:

1этап – подготовительный.

Задача этапа:

1. Определить тему проекта, цели и задачи его реализации.

2.Изучить литературные источники и опыт других образовательных учреждений по экологическому воспитанию дошкольников, интернет ресурсы.

3. Составить перспективный план деятельности по проекту «Земля наш общий дом - не мусори в нем!».

4. Подобрать и оформить дидактические материалы в соответствии с планом проекта

5. Разработка советов для родителей «Как обращаться с отходами дома?»

-Разработать консультацию для родителей «Бросовые материалы, которые можно использовать в детском творчестве»

-Разработать анкету для родителей «Экологическое воспитание в вашей семье» с целью повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного города, края, охране

2 этап – практическая деятельность

1.Беседа «Помогите природе», « Беседа о мусоре, и о том, что нужно делать, чтобы его стало меньше», «Виды мусора», «Раздельный сбор мусора», «Куда девается мусор?»,«Ознакомление со свойствами пластмассы, металлических предметов и резины», «Мусор – болезнь планеты», «Лес богатство и краса! Береги свои леса!», «Верни природе чистоту».

2.Прогулка по экологической тропинке с целью нахождения мусора.

3.Наблюдение «Что происходит в природе со старыми листьями?»

4.Наблюдение и беседа «Куда девается мусор?»

5.Образовательная деятельность «Чистые улицы города Смоленска».

6.Экспериментальная деятельность «Рассортируем мусор», «Закапывание разного вида мусора: упаковочного материала; пищевых продуктов; опавших листьев» (для дальнейшего наблюдения за ними).

7.Рисование «Загрязнения нашего края», «Мы за чистые улицы», «Порядок в лесу»

8.«Бросаем умный взгляд на бросовый материал» — работа в творческой мастерской, изготовление поделок из бросового материала.

9.Образовательная деятельность «Лучше мусорить сейчас, отвыкайте дети!»

10.Творческая мастерская по изготовлению поделок «Вторая жизнь отходам».

11.Позновательное чтение: «Экологические рассказы, сказки» Н.А Рыжова

«Жила-была одна Река», «Серая шапочка и Красный волк», «История одного озера», «Природа наше богатство», «Как люди речку обидели», «Вот труба- над нею дым!», «Мусорная революция. Свалка о двух концах» Автор: Эрика Файви, « История мусора» Автор: Мирко Мазелли,

13.Развлечение для детей подготовительной группы «Мусор Земле не к лицу». «Мы - друзья природы» (Л.П. Молодовастр 81)

14. Изготовление Эко-урны в группе: Экологическая акция «Сдашь батарейку – спасешь ежика».

Цель акции: является воспитание экологического сознания людей, акцентирование внимания людей правильном обращении с опасными отходами, разъяснение последствий беспечного обращения с отработанными батарейками, организация активного сбора отработанных элементов питания для дальнейшей передачи в утилизацию.

15. Просмотр мультфильмов выбранной тематики; «Фиксики и свалка», «Жила была одна принцесса»- переработка мусора, «Три кота»- мусор в парке,

16.Тематические дни в рамках акций «День Земли», (сбор пластиковых бутылок и крышечек для изготовления игр в группе),

17. Детская продуктивная деятельность «Новая жизнь ненужных вещей»: «Вазочки - красавицы»

18.Игра-эстафета «Собери и отсортируй мусор»

20.Настольные и дидактические игры, «Что изменилось? Чего не стало?», «Для чего нужна вода?», «Где живет вода?», «Звук, свет, вода», «Кто, где обитает?», «Времена года», «Как растет растение?» «Живая, не живая природа», «Соберем букет», «Ассоциации времена года», «Кто где живет», «Парочки – овощи, цветы», «Парочки-насекомые, птицы».

21.Сюжетно-ролевые игры: «Прогулка по городу», «Кафе», «Продуктовый магазин», «Пикник».

22. Изготовление листовок в защиту окружающей среды.

Задачи этапа: обобщить опыт и определить результат практической деятельности педагогов; оформить и провести выставку детских работ из бросового материала «Красота из ненужных вещей», проведение экологической акции «Сдашь батарейку – спасешь ежика» с привлечением детей и родителей всего сада. Создание в ходе проекта игр из бросового материала. Создание презентаций экологической тематики

Результаты проекта:

- Дети приобрели представление о видах бытовых отходов и их свойствах.

- Дети узнали об опасности бытовых отходов в жизни человека и живых организмов.

-Сформировались представления об основных источниках загрязнения земли, воды, воздуха, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения.

-Узнали способы утилизации бытовых и промышленных отходов.

-Нашли способы использования вторичных ресурсов бросового материала.

-Научились выражать свое отношение к поступкам детей и взрослых с позиции общепринятых норм и адекватно воспринимать оценку своего поведения;

-Ребята познакомились с художественной литературой экологической направленности.

-Повысили уровень знаний об экологии родного города, охране природы.

-Пополнили и активизировали словарь по теме «Природа», «Чистый воздух и вода, как источник жизни», «Как сохранить город чистым»

-В ходе работы над проектом была создана атмосфера сотрудничества с каждым ребенком, что способствовало любознательности и устойчивому интересу к проблеме.

-Родители приняли активное участие в реализации проекта:

Совместно с детьми изготовили поделки для выставки, приняли участие в акции по сбору и утилизации батареек.

Приложение 1.

Анкета для родителей.

1. Какие отходы накапливаются в наибольшем количестве в вашей семье за неделю?

2. Сортируете ли вы мусор для утилизации?

3. Каким способом утилизируете отходы (сжигание, мусорные баки и т.д.)

4. Используете ли вы бросовый материал для поделок с детьми и дизайна своего двора?

5. Знаете ли вы, чем опасны бытовые отходы?

6. Проводите ли вы беседы с детьми о вреде бытовых отходов?

7. Как вы поступаете с отходами после различных прогулок на природу?

8. Используете ли вы в семье литературу по экологической направленности?

9. Приобщаете ли вы детей к уборке территории возле своего дома?

10. Приучаете ли вы детей убирать за собой мусор?

11. Какую информацию вы бы хотели узнать о бытовых отходах?

12. Удовлетворены ли вы организацией утилизации бытовых отходов в нашем городе?

Ваши предложения по утилизации отходов в нашем городе

Приложение 2.

АКЦИИ

Экологическая акция «Сдашь батарейку – спасешь ежика» 

Цель акции: является воспитание экологического сознания людей, акцентирование внимания людей правильном обращении с опасными отходами, разъяснение последствий беспечного обращения с отработанными батарейками, организация активного сбора отработанных элементов питания для дальнейшей передачи в утилизацию.

Мусор очень негативно влияет на окружающую среду, особенно батарейки, которые приходится использовать в обычной жизни. Важно привить подрастающему поколению привычку правильного обращения с любым видом отходов, с которыми мы сталкиваемся ежедневно. Именно поэтому мы решили действовать и своими силами попытаться сохранить окружающую среду, ведь самое главное - начать с себя, а затем другие люди последуют твоему примеру.

Сбор использованных батареек был организован в целях формирования экологической культуры, сознания и мировоззрения у детей, внедрения в повседневную жизнь людей навыков раздельного сбора отходов для их дальнейшей переработки, что в полной мере соответствует целям и задачам национального проекта «Экология».

Напомним, что проблема сбора и утилизации бытовых отходов в настоящее время стоит достаточно остро. Опыт сбора отработанных батареек имеется у образовательных организаций города. Акция проводилась в рамках Всероссийского природоохранного социального проекта «Экобокс» с целью приобщения подрастающего поколения к пониманию экологических проблем современности и к участию в их решении. Стоит отметить, что одна выброшенная пальчиковая батарейка загрязняет тяжелыми металлами 20 м2 земли. В лесной зоне это территория обитания 1 ежика. Сдал батарейку – спас жизнь.

Помните:
Бумага, брошенная вами, будет лежать более 2-х лет.
Консервная банка – более 30 лет.
Полиэтиленовый пакет – более 200 лет.
Стекло – 1000 лет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530380-jekologicheskij-proekt-zemlja-nash-obschij-do