- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарное планирование в средней группе. Тема: «Наша любимая группа»
Цель: ознакомление с видами профессий в детском саду.Знакомство детей с обстановкой в группе, расположением центров активности.
Организация развивающей среды: Обогащать опыт детей на тему: ««Наша любимая группа» через внесение картинок с изображением дворника, повара, няни, прачки, музыканта и других сотрудников детского сада, а также иллюстраций на тему: «Дети помогают накрывать в д/саду на стол»; пополнить уголок безопасности дорожного движения карточками «Правила безопасности»; побуждать детей играть в настольные игры «Профессии», «Орудия труда», через внесение дидактических карточек в речевой уголок; обеспечить сенсомоторный уголок демонстрационным материалом: барабан, дудочка счетная лесенка, 6 неваляшек, 6 пирамидок, карточка в чехле с 4 нашитыми пуговицами, большая и маленькая куклы, 2 ленты (красная – длинная и широкая, зеленая короткая и узкая) для развития математических способностей.
472
1
Неделя 2 сентября
Тема: «Наша любимая группа»
Цель:ознакомление с видами профессий в детском саду.
Цель:Знакомство детей с обстановкой в группе, расположением центров активности.
Организация развивающей среды: Обогащать опыт детей на тему: ««Наша любимая группа» через внесение картинок с изображением дворника, повара, няни, прачки, музыканта и других сотрудников детского сада, а также иллюстраций на тему: «Дети помогают накрывать в д/саду на стол»; пополнить уголок безопасности дорожного движения карточками «Правила безопасности»; побуждать детей играть в настольные игры «Профессии», «Орудия труда», через внесение дидактических карточек в речевой уголок; обеспечить сенсомоторный уголок демонстрационным материалом: барабан, дудочка счетная лесенка, 6 неваляшек, 6 пирамидок, карточка в чехле с 4 нашитыми пуговицами, большая и маленькая куклы, 2 ленты (красная – длинная и широкая, зеленая короткая и узкая) для развития математических способностей.
Взаимодействие с родителями: Привлечь к совместной подготовке к учебному году (обновление группового инвентаря, участка), создание тематических уголков в группе. Привлечь родителей к участию в конкурсе рисунков «Моя любимая группа». Оформить памятки: «Что рассказать ребенку о детском саде», «Учите и читайте вместе с нами», «Формирование у детей здорового образа жизни.
Ознакомление родителей с консультациями «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей», «Как привить ребенку вкус к музыке». Папка-передвижка «Плоскостопие у детей».
Итоговое мероприятие: Кукольный театр «Кот Барсик идет в школу».
Ответственный за проведение итогового мероприятия музыкальный руководитель. Дата проведения: 16.09.2023г.
Дни недели | Режим (образовательная деятельность в режимных моментах) | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||
Понедельник 12.09.2022г | Утро | Двигательная деятельность: утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика по Галанову А.С.«Сдуй листок» Коммуникативная деятельность: Беседа с детьми о том, кто заботится о них в детском саду, с какими сотрудниками они уже познакомились. Цель: Уточнить знания детей о профессиях работников детского сада. Игровая деятельность: Д. и «Парное лото». Цель: Развивать у детей наблюдательность, формировать умение находить в предметах, изображенных на лото, сходство и различие, активизировать словарь детей. Двигательная деятельность: П/и:«Волк и зайцы» Цель: Развивать двигательную активность детей, ловкость, быстроту реакции. | |
Индивидуальное упражнение с Егором, Василисой. «С кочки на кочку» Цель: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах.
Непосредственно образовательная деятельность
ФЦКМ Ознакомление с окружающим «Наша группа»
Задачи:
1.Уточнить знание о помещениях группы, труде людей, работающих в детском саду.
2.Формировать доброжелательное отношение между детьми
2.Воспитывать уважение к труду работников детского сада.
(Н.А. Алешина с.10, с.16)
Виды деятельности:игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная
Методические приемы: словесный (беседа, рассказ, худ. слово), наглядный (просмотр), практический (игра, моделирование, дидактическое упражнение).ТРИЗ
Материалы:фото сотрудников дсада,, стихи о дсаде, музыкальное сопровождение. ТСО
Бассейн.(По плану инструктора по плаванию)
Непосредственно образовательная деятельность
Музыка
(По плану музыкального руководителя)
Прогулка
Карточка №
Индивидуальная работа по развитию движений с Ромой, Соней. Физическое упражнение «С кочки на кочку». Цель: Учить детей прыгать на 2-х ногах из обруча в обруч.
Вечер
Познавательно – исследовательская деятельность:
Эксперименты с водой (растворить в прозрачных стаканах сахар и песок, сравнить).Цель: выявить «поведение» сахара и песка в воде.
Игровая деятельность: Игра малой подвижности «Пузырь». Цель: Учить детей, стоя в круге и держась за руки, сужать и расширять круг, действовать в соответствии со смыслом произносимого воспитателем текста, развивать способность ориентироваться в пространстве.
Трудовая деятельность: разложить игрушки по полкам.
Цель: Побуждать после игры убирать все игрушки на место.
Индивидуальная работа в спортивном уголке. Упражнения с кольцебросом. Цель: развитие глазомера. Привлечь Колю, Дениса.
Дни недели | Режим (образовательная деятельность в режимных моментах) | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||
Вторник 13. 09. 2022г | Утро | Двигательная деятельность: утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Чистим зубы» Дыхательная гимнастика по Галанову А.С «Пьём сок из трубочки» Пальчиковая гимнастика «Мышонок» Коммуникативная деятельность: Беседа о работе медицинской сестры в детском саду. Цель: Познакомить детей с трудом медицинской сестры в детском саду.. Игровая деятельность.Д.игра «Из чего сделать?» Цель: Учить детей различать металлические, деревянные, резиновые, пластмассовые предметы, правильно называть их. Двигательная деятельность: П.игра «Светофор и автомобили»Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигналы, возвращаясь на место. | |
Индивидуальная работа по развитию движений с Алисой, Денисом Ш.. Физическое упражнение «Подбрось – поймай». Цель: Учить детей бросать и ловить мяч двумя руками одновременно; развивать меткость, ловкость, крупную мускулатуру рук. |
Непосредственно образовательная деятельность
Рисование. Тема: «Красивые салфетки»
Задачи:Формировать умение рисовать узоры на салфетках круглой и квадратной формы. Познакомить с вариантами сочетания элементов декора по цвету и форме (точки, круги, линии прямые и волнистые). Воспитывать интерес к народному декоративно- прикладному искусству. Лыкова, с.112
Виды деятельности:изобразительная деятельность, игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, двигательная.
Методические приемы: словесный (худ.слово, объяснение, указание), наглядные (рассматривание, показ), практический (игра, анализ).
Материалы: альбом, акварель,кисти, баночки для воды, наглядные пособия по теме, образец.
Физо под музыку (По плану инструктора по ФИЗО)
Прогулка
Карточка №
Индивидуальная работа с Соней, Катей- «Попади в круг». Цель: развивать у детей умение метать в цель, ловкость, глазомер.
Вечер
Игровая деятельность: Д. игра «Построим игрушки на зарядку». Цель: Упражнять детей в упорядочении предметов по размеру (от большего к меньшему), учить сравнивать предметы по высоте.
Конструирование:«Лесной детский сад»
Цель: Формировать представления о геометрических фигурах, развивать пространственное мышление.
Трудовая деятельность: Работа в природном уголке: полить цветы, рыхлить землю, убирать высохшие цветы -воспитывать любовь и заботу к растениям. Прививать трудовые навыки.
Инд. работа с Денисом Ш, Аней С.
Д. игра «Подбери по цвету».
Цель: закреплять представления о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета.
Дни недели | Режим (образовательная деятельность в режимных моментах) | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||
Среда 14.09.2022г | Утро | Двигательная деятельность: утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Блинчик». Дыхательная гимнастика по Галанову «Надуем щёчки» Коммуникативная деятельность: Беседа о личной гигиене. Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения каждым ребёнком личной гигиены; об индивидуальном использовании полотенец, расчёсок, шкафчиков для одежды. Игровая деятельность: Настольная игра «Профессии». Цель: закреплять знания о предметах труда людей различных профессий. Двигательная деятельность: П.И: «По ровненькой дорожке». Цель: Формировать у детей умение выполнять движение в колоне по одному. | Д. игра «Раздели картинки на группы». Цель: учить детей классифицировать предметы одежды обуви, мебели, посуды, пользоваться в речи словами-обобщениями. Подгруппа детей. |
Непосредственно образовательная деятельность | ФЭМП Тема: Сравнение чисел 3-4 Задачи:Учить считать предметы (в пределах 4), пользуясь правильными приёмами счёта; обозначать словами положение по отношению к себе. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. Воспитывать активность, самостоятельность, доброжелательность, желание помочь друг другу. Е.В. Колесникова, с. 21 Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, двигательная Методические приемы: Словесный (беседа, указание, педагогическая оценка), наглядный (просмотр, демонстрация), практический (игра, сравнение, поисковые действия). Материалы:предметы для счета, геометрические наборы, цветные карандаши, ММП. | |
Музыка (По плану музыкального руководителя) | ||
Прогулка | Карточка № | Инд. трудовые поручения: расчищаем дорожки от листьев. Цель: Формировать у детей трудовые навыки. Привлечь Софию, Максима. |
ОД «Новая Сибирь – мой край родной» | Тема:«Деревья нашего участка». Задачи:Формировать умение детей различать деревья и кустарники по определенным признакам. Развивать связную речь, расширять словарный запас. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе. Виды деятельности: речевая, коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская | Загадывание загадок о растениях участка. Подгруппа детей. |
Вечер | Двигательная деятельность. П. игра «Птички в гнездышках». Цель: Учить детей выполнять прыжки на двух ногах на месте, с продвижением вперед. | |
Дни недели | Режим (образовательная деятельность в режимных моментах) | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||
Четверг 15.09. 2022г | Утро | Двигательная деятельность: утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика «Каша кипит». Артикуляционная гимнастика «Дятел» Коммуникативная деятельность: Беседа: «Детский сад – моя вторая семья» Цель: воспитывать уважение к работникам д.сада, дружеские отношения между детьми. Игровая деятельность: Д.и«Учись сравнивать» Цель: с помощью наводящих вопросов учить детей сравнивать два предмета, выделять сходство и различие. Двигательная деятельность: П. игра «Ловкий шофёр». Цель: учить детей выполнять игровые действия по сигналу воспитателя. Развивать внимание, формировать умение правильно выполнять основные движения при беге. | Индивидуальная работа с Софией, Соней. Работа с парными картинками «На что это похоже? Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой |
Непосредственно образовательная деятельность | Развитие речиТема: «Сила волшебных слов» Задачи:Поддерживать инициативность и самостоятельность ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками.Развивать умение использовать вариативные формы приветствия, прощания, благодарности, обращения с просьбой.Воспитывать интерес к литературе.(О.М. Ельцова стр199) Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, двигательная. Методические приёмы: практический (игровые упражнения), наглядный (рассматривание иллюстраций), словесный (рассказ-беседа воспитателя, художественное слово) Материалы:книга рассказов,ТСО. | ||
ФИЗО (по плану инструктора по ФИЗО) | ||
Прогулка | Карточка № | И. р. по физической культуре с Катей, Ромой.«Лесные зверята» Цель: Учить детей выполнять имитационные движения. |
Вечер | Театральная деятельность: Игра – драматизация по русской народной сказки «Заячья избушка» Цель: Учить детей выразительно проговаривать реплики персонажей, передавать их настроение, характер. Учить детей подбирать необходимые атрибуты и декорации для показа сказки. Познавательно- исследовательская деятельность Опыт «Тонет - не тонет». Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами воды, различных предметов, учить по образцу формулировать предположение и проверять его при помощи опыта, делать вывод. | КГН: «Чистые руки не для скуки». -приучать мыть руки после прогулки, занятий, перед приемом пищи, тщательно намыливая и смывая пену. Подгруппа детей. |
Дни недели | Режим (образовательная деятельность в режимных моментах) | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||
Пятница 16. 09. 2022г | Утро | Двигательная деятельность: утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Цок-цок» Дыхательная гимнастика «Погреем руки». Пальчиковая гимнастика: «Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться?» Цель: закрепить предметы личной гигиены. Коммуникативная деятельность: Беседа: «Труд повара» - обеспечить запоминание сведений о профессии повара, предметах, необходимых для работы, побудить чувства уважения к труду взрослых, желание называть сотрудников д/с по имени и отчеству. Игровая деятельность. «Длинное – короткое». Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины. Двигательная деятельность: П.и «Горелки» Цель–научить соблюдать правила игры,развивать ловкость,быстроту. | «Игровое упр. в спортивном уголке. «Лови, бросай» Цель: упражнять в выполнении броска мяча двумя руками вверх и ловле его. Привлечь Полину, Сашу. |
Непосредственно образовательная деятельность | Аппликация Тема: «Цветной домик». Задачи:Формировать умение пользоваться ножницами- разрезать широкие полоски бумаги на кубики и кирпичики. Вызвать интерес к составлению композиции из самостоятельно вырезанных элементов. Воспитывать самостоятельность. (И.А. Лыкова стр. 32) Материалы:образец, клей, цв.бумага, сафетки. ТСО | ||
ФИЗО (По плану инстуктора по ФИЗО) | |||
Прогулка | Карточка № | Игр. упр. «Попрыгунчики»- упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед Привлечь Илью, Романа. | |
Вечер | Коммуникативная деятельность: ОБЖ. Обсуждение проблемных ситуаций: «Как нужно вести себя в детском саду» Музыкальная деятельность: Хороводная игра «Мои ладошки» Цели: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, помогать ориентироваться в пространстве, выполнять действия правой и левой рукой. Прослушивание песен о детском саде. Самостоятельные игры детей в центрах игровой активности. Цель:приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. | Инд. работа по изобразительной деятельности: «Раскрась зайчика». Цель: совершенствовать умение раскрашивать, не заходя за контур. Привлечь Максима, Ульяну. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530471-kalendarnoe-planirovanie-v-srednej-gruppetema
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Документация образовательной организации»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.