Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся «Свет в душе»

«Утверждаю»

Директор ГБОУ-ООШ № 23

______________Ж.В. Копылова

«____» _______________2014 г.

ПРОГРАММА

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ

«СВЕТ В ДУШЕ»

Срок реализации: 5 лет

Возраст детей: 6 – 18 лет

Составитель: Братушкина Ульяна Сергеевна, ответственная за ВР

Чапаевск, 2014 год

Пояснительная записка

"Школа – это мастерская человечности" 

Я.А. Коменский

 Духовно-нравственное   воспитание  подрастающего поколения – это направление, которое сама жизнь выдвинула в настоящий момент в качестве приоритетного в системе воспитания. Многие приоритеты, сложившиеся в системе воспитания в нашей стране в результате многовековых традиций, в настоящий момент, просто утрачены.

Сегодняшняя пропаганда  европейского и американского образа жизни и ценностных ориентаций работает, прежде всего, на повышение интереса к зарубежной поп-культуре, создание новых дешевых рынков сбыта для ее продукции.

Либерально-демократические преобразования несут с собой и наступление массовой низкопробной культуры и искусства. Идеализация силы и жестокости, восхваление образа молодого человека, свободного от всех социальных запретов и требований общественной морали, пропаганда свободной любви наносят непоправимый ущерб духовному и физическому здоровью подрастающих поколений. Идет фактическая девальвация таких жизненных ценностей, как гражданственность и патриотизм, любовь и семья, дружба и целомудрие, растаптываются на корню нравственные ценности, возвышенные человеческие чувства.

Образование – это неразрывное единство обучения и воспитания. Задача системы образования сегодня – не только в формировании индивида с широким мировоззренческим кругозором, с развитым интеллектом, с высоким уровнем знаний, но и в развитии духовной личности, от интеллектуального, политического, культурного уровня которой во многом будет зависеть будущее общества.

Духовная личность – результат долгого, упорного и целенаправленного процесса самоорганизации, семейного и общественного воспитания и просвещения. Это человек, устремленный к социально-позитивным, гуманистическим ценностям добра, истины и красоты, занимающий активную жизненную позицию, интеллектуально развитый, знающий компьютер, владеющий родным, русским, одним или несколькими иностранными языками, умеющий трудиться и адаптироваться к меняющимся социальным условиям, приобщенный к основам правовой и предпринимательской культуры в условиях рыночного реформирования общества, ведущий здоровый образ жизни, нравственно состоятельный, эстетически просвещенный, способный ориентироваться в сложном современном мире; способный безошибочно отличать истину от заблуждений, добро – от безобразного, подлинно художественное – от фальши и подделок, вечное – от преходящего и временного. Это человек со здоровым чувством национальной гордости и развитым национальным сознанием.

 Духовно-нравственное  становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества и государства.

В Концепции модернизации российского образования отмечается, что воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшей задачей воспитания является формирование у молодежи гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе. Поэтому в Программе развития школы на 2013-2018гг. определены:

Миссия школы: восстановление шкалы нравственных ценностей, укрепление и сохранение не только физического, но и психологического здоровья всех участников образовательного процесса.

Наша цель:

Выпускник – умелый, мобильный, знающий языки, владеющий компьютером, способный творчески мыслить и принимать нестандартные решения, с огромным пространством внутренней свободы, имеющий

адекватное, живое мировоззрение, способный защищать свои права, уважающий права других людей, умеющий сопереживать и приходить на помощь.

Задачи:

обновление содержания образования в связи с введением государственных образовательных стандартов второго поколения, интеграция основного и дополнительного образования;

формирование системы поддержки творческих, талантливых детей; раскрытие личности ребенка, воспитание в детях интереса к образованию, к учебе;

развитие учительского творческого потенциала;

формирование современной школьной инфраструктуры, включая информатизацию образовательного и управленческого процессов;

усиление воспитательного потенциала школы, в том числе путем формирования и развития детско-взрослой образовательной общности; воспитание качеств инициативной, творческой личности в современной инфраструктуре и здоровьесберегающей среде учреждения.

развитие связей школы с различными социальными партнерами, привлечение к участию в управлении образовательным учреждением широких слоев общественности;

установление и развитие партнерских отношений с родителями (законными представителями) обучающихся.

Мы понимаем, что определение конкретных целей и задач воспитания, моделирование воспитательного пространства в целях обеспечения самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; взаимодействие семьи и педагогических коллективов образовательных учреждений составляют основу формирования духовной личности.

Данная  программа   духовно-нравственного   воспитания  и развития учащихся ГБОУ ООШ №23ориентирована на повышение общественного статуса образовательного учреждения, обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных и национальных традиций, современного опыта, обеспечения многомерности и интегрированности учебного и воспитательного процессов, баланса государственного, общественного и семейного воспитания, современных механизмов воспитания и его приоритетов в образовательном учреждении.

Программа   духовно-нравственного   воспитания и развития детей и молодёжи на 2013-2018 годы разработана в соответствии с Конституцией РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе совести и о свободе информации); Федеральным законом «О свободе совести и религиозных объединениях» (ст. 3, п. 1, ст. 5, п. 4); Федеральным Законом «Об образовании РФ»; Национальной доктриной образования; Международной конвенцией «О правах ребенка»; «Всеобщей декларацией прав человека»; «Основы законодательства РФ о культуре», Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации » и другими законодательными актами и нормативными документами, касающимися сфер образования и культуры; Устава школы.

Цель Программы – обеспечение необходимых научно-методических, организационных, кадровых, информационных и других условий для развития воспитательных систем по формированию духовной личности в образовательных учреждениях всех типов и видов; упорядочение их деятельности, содействующей развитию социальной, духовной и культурной компетентности личности, ее самоопределению в социуме, формированию человека – гражданина – семьянина – родителя – специалиста-профессионала.

Задачи Программы:

повышение социального статуса  духовно-нравственного   воспитания  в системе образования;

укрепление и развитие воспитательных функций школы, расширение состава субъектов воспитания, координация их усилий, укрепление взаимодействия семьи и образовательного учреждения;

внедрение инновационных форм и направлений воспитательной работы;

повышение роли психолого-педагогической службы в формировании классных коллективов и в индивидуальном развитии личности;

развитие гуманистических принципов, содержания и механизмов нравственного, гражданского воспитания;

оказание помощи семье в решении проблем в  духовно-нравственном   воспитании  детей, развитие психолого-педагогического просвещения родителей; усиление роли семьи в воспитании детей;

повышение уровня работы со средствами массовой информации и печати по вопросам  духовно-нравственного   воспитания  детей и учащейся молодежи;

обеспечение взаимодействия системы образования со всеми социальными институтами.

 Решение выделенных задач возможно при:

разработке содержания, форм и методов  духовно-нравственного   воспитания,

сочетании личностных интересов и профессиональных возможностей;

создании необходимых условий для самореализации личности обучающихся в различных сферах (внеурочная занятость, дополнительное образование).

Срок реализации: 2013-2018 гг.

 Этапы реализации Программы:

С

Директор

Учителя

Ответственный за УР

Ответственный за ВР

по ВР

Классные руководители

Педагоги ДО

Библиотекарь

Социальные партнеры

Медсестра

Обеспечение реализации Программы.

Кадровое обеспечение

Директор:

осуществление общего руководства и контроля по реализации Программы.

Ответственный за учебную работу:

Организация учебно-воспитательного процесса;

Анализ ситуации и внесение коррективов;

Проведение семинаров, консультаций;

Подготовка и издание методических рекомендаций.

Ответственный за воспитательную работу:

Координация реализации программы;

Организация воспитательной работы и дополнительного образования в школе;

Проведение семинаров, консультаций;

Подготовка и издание методических рекомендаций;

Проведение КТД;

Организация работы волонтеров.

Учителя:

Освоение и внедрение технологий духовно-нравственного воспитания в учебно-воспитательный процесс.

Классные руководители:

Проведение классных часов, родительских собраний;

Сотрудничество в области профилактической работы со специалистами;

Привлечение детей «группы риска» к занятиям в кружках, клубах, секциях. Профилактика вредных привычек;

Сотрудничество с инспектором КДНиЗП;

Профилактика вредных привычек;

Сотрудничество с инспектором ГИБДД.

Медсестра:

Диагностика состояния здоровья учащихся;

Оказание медицинской помощи учащимся и педагогам школы.

Специалисты, сотрудничающие со школой в области профилактической работы:

Оказание профессиональной помощи учащимся, родителям, педагогам;

Проведение консультаций, тренингов;

Участие в мероприятиях школы

Социальные партнеры школы

Управление образования

Детская поликлиника

ЦГБ им. Бондаренко

КДН

Центр «Семья»

Музыкальная школа

Дом детского творчества

ДК им. Чапаева и ДК им. Горького

Молодёжный центр «Выбор»

Библиотека «Берегиня»

Виды деятельности и формы занятий с обучающимися

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

Духовно-нравственное воспитание

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни

Экологическое воспитание

Художественно-эстетическое и культурологическое воспитание

Организация социально значимой деятельности

VI.Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию

Школа активно взаимодействует с социальными партнерами в целях реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся:

Администрацией г.о. Чапаевск

участие в патриотических акциях;

совместные рейды по территории поселения (места отдыха молодежи, дискотеки);

благоустройство территории города;

участие в праздновании Дня города;

совместное проведение спортивных праздников и массовых культурных мероприятий.

Учреждениями образования (школы города):

Обмен делегациями;

Экскурсионная деятельность;

Конференции;

Турслеты;

Соревнования.

3.Учреждениями дошкольного образования (СП ГБОУ ООШ №23 Детский сад.)

праздник «День знаний»;

неделя театрального искусства;

экскурсии в школьную библиотеку;

праздник «Прощание с букварем»

педагогические конференции;

родительские собрания и конференции.

4.Учреждения дополнительного образования (ДДТ, спортивная школа, музыкальная школа):

соревнования;

спартакиады;

Военно-спортивные состязания «Зарница» и «Отчизны верные сыны»

«Веселые старты»;

показательные выступления на концертах;

концерты, отчеты;

конференции, исследовательская деятельность, выставки;

экспедиции, турпоходы;

соревнования «Лето с футбольным мячом»;

Президентские состязания;

5.Учреждениями культуры (Дом Культуры им. Чапаева, Дом Культуры им. Горького, ЦГБ им. Бондаренко, библиотека «Берегиня»):

консультации;

обзоры литературы, книжные выставки;

тематические беседы, библиографические уроки;

конференции, исследовательская деятельность;

встречи с интересными людьми, переписка;

экскурсии, экспедиции;

концертная деятельность

6.Отделом внутренних дел, Государственная инспекция безопасности дорожного движения; Комиссией по делам несовершеннолетних; Учреждения федеральной службы исполнения наказаний

профилактика правонарушений и преступности несовершеннолетних;

Тематические беседы инспекторов по делам несовершеннолетних;

Тематические беседы инспекторов ГИБДД;

Совместные рейды в поселке и выезды в неблагополучные семьи;

Профориентационная работа по линии военных училищ МВД;

7. С советами ветеранов ВОВ, ветеранов-учителей:

Патриотические акции;

Операция «Забота»;

Проведение «Дня пожилых людей»;

Концертные программы;

Участие в мероприятиях, посвященных патриотическим праздникам: Дням

Российской славы и памятным дням: День Победы; День Защитника Отечества;

День памяти воинов-интернационалистов; День памяти жертв политических репрессий и др.

8.Отделом опеки и попечительства

организация адресной социальной, психологической помощи детям;

участие в акциях;

консультации

проведение Дня семьи, Дня защиты детей

организация летнего отдыха.

9.Учреждениями здравоохранения (врачами-специалистами):

Медицинские осмотры и комиссии;

Рейды по проверке санитарных норм;

Лекции врачей;

Санитарное просвещение и пропаганда здорового образа жизни;

Участие в судействе соревнований.

10. Представителями традиционных религиозных конфессий:

Беседы;

Встречи;

Поездки по святым местам.

11. Семьями учащихся

проведения родительских конференций;

организация родительского лектория;

организации совместных мероприятий;

организация совместных праздников;

акции;

привлечения родителей к активной деятельности в составе Совета школы;

12. С шефскими организациями:

Спортивные мероприятия

Экскурсии учебные, ознакомительные и профориентационные

Организация отдыха детей.

VII.Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся

Одной из педагогических задач разработки и реализации данной программы является организация эффективного взаимодействия школы и семьи в целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся в следующих направлениях:

Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) учащихся путем и тематических расширенных педагогических советов, выпуска информационных материалов и публичных докладов школы по итогам работы за год и т.п.

Совершенствования межличностных отношений педагогов, учащихся и родителей путем, акций (например, традиционный весенний спортивный праздник, праздник Букваря, театральные постановки ко дню учителя и дню мамы и т.п.).

Расширение партнерских взаимоотношений с родителями путем,активизации деятельности родительских комитетов классных коллективов учащихся, проведения совместных школьных акций в микрорайоне школы и т.п.

В школе традиционно в зимние каникулы проводится спортивный праздник «Мама, папа и я – спортивная семья», позволяющий родителям ученика увидеть его в другой обстановке (отличной от домашней), проявить себя в совместной деятельности, что приводит к улучшению детско-родительских отношений. Праздник организуется в спортивном зале школы, чтобы учителя также имели возможности ближе познакомиться с родителями своих учеников.

Литература, использованная при подготовке программы

Практика административной работы в школе, 2010. № 4.

Классный руководитель. Научно-методический журнал, 2002. №3

Классный руководитель. Научно-методический журнал, 2003. №3

Классный руководитель. Научно-методический журнал, 2004. №7,8

Сухомлинский В.А. О воспитании. – Москва, издательство политической литературы, 1988.

Седова М.В. Энциклопедия христианских чудес. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007.

Программа обеспечена методичес­кими пособиями для учителя, информационными пособиями для школьников и родителей.

Реализуется Программа через систему конкретных мер нормативного правового, кадрового, научного и программно-методического обеспечения.

Развитие нормативно-правовой базы

в 2013-2014уч. году разработаны и приняты:

 1.Программа по профилактике наркомании, ВИЧ/СПИДА и других асоциальных явлений среди несовершеннолетних.

2. Программа деятельности волонтёрских групп.

3. Программа социализации учащихся.

4. Программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних

5. Программа «Семья-школа-социум».

Работа с руководящими и педагогическими кадрами

Обеспечение готовности специалистов к решению проблем и современных задач  духовно-нравственного   воспитания  подрастающего поколения является ключевым вопросом всей предстоящей работы по реализации  Программы.

Подготовка руководящих и педагогических кадров к организации воспитательной деятельности в целом и  духовно-нравственного   воспитания  в частности требует существенных изменений. Необходимо для специалистов - организаторов внеурочной и внеучебной деятельности предусмотреть систему их переподготовки и повышения квалификации.

Оценка эффективности Программы

Эффективность программы оценивается по количественным и качественным показателям:

повышение уровня квалификации педагогов;

оценка качества материалов, подготовленных в ходе реализации Программы;

результаты тестирований;

повышение уровня знаний родителей по формированию адекватности детско - родительских отношений;

повышение готовности всех участников образовательного процесса участвовать в мероприятиях, направленных на формирование и развитие духовно-нравственной составляющей личности;

мероприятия Программы являются событием для их участников;

повышение уровня мотивации учащихся в отношении здоровьесбережения;

расширение круга социальных партнеров;

тенденция снижения количества правонарушений, совершенных школьниками, количества учащихся, состоящих на учете в КДН;

количество работающих волонтеров.

Ожидаемые результаты

формирование системы по духовно-нравственному воспитанию школьников;

сформированность позитивных ценностных ориентаций и установок;

усвоение основных жизненных навыков, необходимых для успешной самореализации и противостояния возможному давлению со стороны потребителей ПАВ, а также в реальном оздоровлении социального окружения учащегося;

изменение форм поведения учащихся в отношении здоровьесбережения;

развитие социального партнерства в рамках реализации Программы.

Материально – техническая база

Наличие помещений:

Комната Совета старшеклассников школы -1;

информационный центр – 1;

библиотеки – 2 (школьная библиотека «Берегиня»);

Наличие оргтехники и ИКТ:

ноутбуки – 30 (мобильный компьютерный класс + компьютерный класс;

нкомпьютеры – 2;

фотоаппарат – 2;

принтер – 2;

мультимедиа – 1;

проектор – 1.

Материально – техническая база за последние два года обновлена за счет средств областного бюджета и поступлений из Федерального бюджета. На сегодняшний день школа оборудована на «хорошо».

Конечно, компьютерная техника очень быстро устаревает, появляются новые усовершенствованные модели, меняются программы и учебники, поэтому проблема финансирования будет всегда острой. В 2013 году интенсивно обновляется материально-техническое оснащение кабинетов начальной школы: проекторы, документ-камеры, интерактивные доски, ноутбуки уже закуплены в два кабинета. Новые учебники покупаются каждый год, вытесняя старые, ветхие, морально устаревшие.

Литература

 1. Абраменкова В.В. Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба? Современный ребенок в "игровой цивилизации". - М.: 1999. - 144 С.

2. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. 

3. Ильин И.А. Путь духовного обновления //Ильин И.А.\ Путь к очевидности. - М., 1993, С. 199-241

4.   Потаповская О.М. «Педагогическое сопровождение семьи в вопросах  духовно-нравственного   воспитания  детей» М.: "Планета 2000", 2002

5. Святитель Феофан Затворник Спасение в семейной жизни. - М.: 1995. - 63 С.

6. Священник Сергей Молотков «Практическая энциклопедия. Православие от А до Я». С.П-г: Сатисъ,2003.

7. Старец Паисий Святогорец. «Мысли о семье христианской". - М., 2001. - 63 С.

8. «С болью и любовью о современном человеке» Перевод на русский язык иеромонаха Деримедонта (Сухинина). Издательский дом «Святая гора», М., 2005.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53051-programma-duhovno-nravstvennogo-vospitanija-i